第18课平分生命

18平分生命我会认读支付费用是否抽血终于仍然付出转圈确认相依为命郑重其事朗读课文★注意读准字音，有读不通顺的句子就多读几遍。标好自然段。

★思考:

谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？

课文简述课文记叙了一个年仅10岁的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜血，要与妹妹平分剩下的生命的感人故事。

由于父母早逝，十岁的小男孩贝贝和妹妹相依为命。

“相依为命”的意思是互相依靠，谁也离不开谁。从中我们能看出兄妹俩人的感情很深。

医生问他是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。经过一番认真的思考，他终于点了点头。

贝贝开始为什么会犹豫，他在思考什么？

这真是个勇敢、善良的孩子。人的生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁的孩子，所以一开始他犹豫了，因为他认为抽血的同时会失去生命，但是他只是犹豫了“一会儿”。在这短短的“一会儿”中，亲情促使他下定了死亡的决心，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回妹妹——他唯一的亲人的生命。他爱妹妹，胜过爱他自己。你们打过针，抽过血吗？还记得当时你的表现吗？是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与你们同龄的男孩又是怎样的一种表现呢？画出有关的词句。抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向临床上的妹妹微笑。静静的不发出一点儿响微笑贝贝不想让妹妹为自己紧张、担心，所以抽血时，贝贝很安静，并微笑着，安慰邻床上的妹妹。

抽血后，贝贝躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

“停止微笑”“一动不动”“颤抖”从这些词中体会到此时男孩心里非常害怕，认为自己就要死了。

颤抖从这些词中，你体会到贝贝怎样的心情？

医生正想笑贝贝的无知，但转念间又被他的勇敢震撼了：在年幼的贝贝的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那瞬间，贝贝做出的是付出生命的决定。

当贝贝从医生嘴中得知自己不会死，还能活到100岁时，他又是怎样的呢？

贝贝从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又伸出了胳膊---刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年！”1他是怎么做的？画出动词。又蹦又跳转了几圈伸出昂起2从最后一句话中，你读懂了什么？他是一个伟大的哥哥，为了妹妹的生命，宁可减短自己的生命；贝贝爱妹妹胜过爱自己。

“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年！”朗读体会

★男孩爱惜自己的生命吗？为什么？

★那他为什么还要将自己宝贵的生命分一半给妹妹呢？勇敢、无私

同别人平分生命，这是多么伟大的亲情力量呀！读着这个感人的故事，在被男孩甘愿为亲人无私奉献的精神打动的同时，我们更能感悟到亲情也是一种责任，这份责任需要用爱和勇气去承担。

洪战辉，湖南的一名大学生，在11岁那年家庭突发重大变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。洪战辉稚嫩的肩膀过早地压上了生活的重担。

从读高中时，洪战辉就把这个和自己并没有血缘关系的妹妹带在身边，一边读书一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，并把妹妹带到自己上大学的异地他乡上学，如今已经照顾妹妹十多年！

2005年获得感动中国十大人物之一。

同学们，爱无处不在，无时不有，这种爱至真至纯，没有界线。只要人人都献出自己的爱，大家就会生活的更美好！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；