光合作用与细胞呼吸的关系

光合作用与细胞呼吸的关系第1页，课件共34页，创作于2023年2月纠错训练离体叶绿体在光下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2的供应，下列关于短时间内叶绿体中ATP与O2的相对含量变化的示意图中，正确的是(

)第2页，课件共34页，创作于2023年2月

光合作用与细胞呼吸的联系（一）光合作用和细胞呼吸的过程关系图场所：叶绿体场所：细胞质基质、线粒体光合作用反应方程式：6CO2＋12H2OC6H12O6＋

6H2O＋6O2呼吸作用反应方程式：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用第3页，课件共34页，创作于2023年2月光合作用与细胞呼吸的联系环境条件？强度比较？第4页，课件共34页，创作于2023年2月

光合作用与细胞呼吸的关系关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用（二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系Ⅰ—不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系光照情况代谢特点图示气体交换特征黑暗只进行细胞呼吸，不进行光合作用呼吸所需O2全部从外界吸收，产生CO2全部释放到外界第5页，课件共34页，创作于2023年2月

光合作用与细胞呼吸的关系关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用（二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系Ⅰ—不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系光照情况代谢特点图示气体交换特征弱光细胞呼吸速率大于实际（总）光合速率呼吸消耗的O2量=光合作用产生的+外界吸收的；呼吸产生CO2量=光合作用利用的+释放到外界的第6页，课件共34页，创作于2023年2月

光合作用与细胞呼吸的关系关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用（二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系Ⅰ—不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系光照情况代谢特点图示气体交换特征弱光细胞呼吸速率等于实际（总）光合速率植物与外界不进行气体交换，即没有从外界吸收O2，也不释放CO2到外界第7页，课件共34页，创作于2023年2月

光合作用与细胞呼吸的关系关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用（二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系1--不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系光照情况代谢特点图示气体交换特征强光实际（总）光合速率大于细胞呼吸速率植物光合作用所消耗的CO2量：呼吸产生的+外界吸收的植物光合作用所产生的O2量:呼吸消耗的+释放到外界的第8页，课件共34页，创作于2023年2月总光合速率变化曲线？有机物积累速率变化曲线？CO2的固定速率变化曲线？CO2的吸收速率变化曲线？第9页，课件共34页，创作于2023年2月CO2的固定速率变化曲线？CO2的吸收速率变化曲线？第10页，课件共34页，创作于2023年2月

光合作用与细胞呼吸的关系第11页，课件共34页，创作于2023年2月

光合作用与细胞呼吸的关系关键一：如何分析植物的光合作用与呼吸作用（二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系Ⅱ----光合速率与呼吸速率的关系④三者常用的表示方法：第12页，课件共34页，创作于2023年2月基本解题方法1、首先明确题中所示及所求的是哪个量—总光合量？净光合量？①

实验条件下能直接测得的数据—净光合量总总净净净净净总总总②根据文字表述判断：植物产生O2/C6H12O6的量—植物光合作用利用/消耗CO2的量—植物积累C6H12O6的量—植物（向外界）释放O2的量—植物吸收CO2的量—产物中能转化为淀粉或其它有机物的量—叶绿体吸收CO2的量/生成C6H12O6的量—封闭小室内O2的增加量/CO2的减少量—植物光合作用速率—离体叶绿体所测出的光合速率—第13页，课件共34页，创作于2023年2月以有机物变化探究光合作用与呼吸作用的关系？第14页，课件共34页，创作于2023年2月光合作用与细胞呼吸的联系第15页，课件共34页，创作于2023年2月第16页，课件共34页，创作于2023年2月要点探究第17页，课件共34页，创作于2023年2月要点探究第18页，课件共34页，创作于2023年2月决胜高考P66—5题P67—13题第19页，课件共34页，创作于2023年2月图形体现的光合速率有负值—此时曲线上点表示图形起点为0，且光合速率为正值—此时曲线上点表示基本解题方法

根据图形判断：净光合速率总光合速率决胜高考P66—6题第20页，课件共34页，创作于2023年2月2、掌握两个重要的计算关系式：积累量=光照净积累量—黑暗呼吸量

=光照总光合量—黑暗呼吸量决胜高考P66—7题第21页，课件共34页，创作于2023年2月曲线解读决胜高考P71第22页，课件共34页，创作于2023年2月决胜高考P71—典例剖析第23页，课件共34页，创作于2023年2月【例❷】下图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积，代表有机物的量，下列说法中不正确的是(

)要点探究第24页，课件共34页，创作于2023年2月要点探究A．S1＋S3表示玉米在光照强度处于OD间的呼吸作用消耗的有机物量B．S2＋S3表示玉米在光照强度处于OD间的光合作用产生的有机物总量C．S2表示玉米在光照强度处于BD间的光合作用有机物的净积累量D．S2－S3表示玉米在光照强度处于OD间的光合作用有机物的净积累量第25页，课件共34页，创作于2023年2月

光合速率与呼吸速率的测定实验探究第26页，课件共34页，创作于2023年2月1、呼吸速率的测定(如图)①用NaOH溶液，以吸收植物呼吸作用释放的CO2。②植物呼吸作用的指标：植物呼吸作用吸收氧气，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，毛细管内的水滴左移。单位时间内液滴左移的体积即是呼吸速率。③条件：整个装置必须遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。NaOH溶液（呼吸作用）NaOH溶液（呼吸作用）死亡的绿色植物第27页，课件共34页，创作于2023年2月①NaHCO3溶液的作用：保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了光合作用的需求。②植物光合速率指标：光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内液滴右移的体积即是净光合速率。③条件：整个装置必须在光下。2、净光合速率的测定(如图)第28页，课件共34页，创作于2023年2月综合练习第29页，课件共34页，创作于2023年2月要点探究2．图甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光)，分别测定某池塘夏季白天各深度每小时的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度(假定不同深度的水温不变)，横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2·h)；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题：跟踪训练第30页，课件共34页，创作于2023年2月(1)黑瓶中的水藻及水深4m时白瓶中的水藻都不能进行光合作用，据图中的数据得知，水藻的呼吸速率为____________________；此时水藻产生ATP的结构有_______________________。1.5g/m2·h细胞质基质、线粒体第31页，课件共34页，创作于2023年2月(2)白瓶中测得的O2变化量为净光合作用产生量，则光照适宜时，水深2m处每平方米的水藻1小时制造的O2的总量为________。(3)白瓶在水深3m时，O2的变化量为0，表明在此深度时，水藻的光合速率____________(填大于、等于、小于)呼吸速率，若将白瓶水藻从3m处移到2m处时，则水藻细胞中C3的含量将______________________。3g

等于减少(或下降)

第32页，课件共34页，创作于2023年2月

(4)图乙装置中，用排水收集法测定单位时间内气体的产生量，可表示水藻的________________速率。(5)若图乙实验中将试管向右移，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的主要原因是__________________________________