2022年错那县中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.情绪记忆B.情景记忆C.语义记忆D.动作记忆【答案】：B2.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。A.概括B.变式C.抽象D.比较【答案】：B3.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。A.教师B.班长C.班主任D.学生会【答案】：C4.（）是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。A.教学大纲B.课程计划C.教科书D.教学计划【答案】：A5.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（）。A.后现代主义课程论B.存在主义课程论C.经验主义课程论D.学科中心主义课程论【答案】：C6.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.研究能力B.交往能力C.管理能力D.学习能力【答案】：A7.属于内在、不稳定、可控的因素是（）。A.努力B.能力C.任务难度D.运气【答案】：A8.新课程认为，教学过程的本质是（）。A.交往互动过程B.生命意义的实现过程C.传授知识的过程D.引导学生学习和掌握双基的过程【答案】：A9.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.政治功能B.育人功能C.经济功能D.文化功能【答案】：C10.儿童在知道“菠萝”、“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（）。A.下位学习B.并列结合学习C.上位学习D.归属学习【答案】：C11.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.保持个性，敢于特立独行B.因材施教，注重学生个性发展C.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容D.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖【答案】：A12.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.语义编码B.听觉编码C.视觉编码D.表象编码【答案】：A13.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色信念B.角色期待C.角色认同D.角色认知【答案】：B14.（）是教育活动过程中最基本、最重要的关系。A.师生关系B.生生关系C.群体关系D.师师关系【答案】：A15.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德B.它是教师追求自身人格完善的主观需要C.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人D.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系【答案】：D16.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.强化B.消退C.逃避条件作用D.惩罚【答案】：B17.表征性奖励的理论根据是（）。A.认知原理B.强化原理C.人本原理D.观察学习原理【答案】：B18.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展B.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响C.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】：B19.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.精神质B.宜人性C.责任心D.开放性【答案】：A20.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A.活动课程B.显性课程C.学科课程D.学生课程【答案】：A21.完形一顿悟说认为，学习的实质是（）。A.形成新的完形B.形成认知地图C.主动形成认知结构D.形成刺激—反应的联结【答案】：A22.我国学校普遍实行班级授课制的时间是（）年。A.1862B.1903C.1935D.1949【答案】：B23.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.验证阶段B.酝酿阶段C.准备阶段D.豁然开朗阶段【答案】：D24.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.认知因素与情感因素B.目标效价与期望值C.保健因素与激励因素D.主观因素与客观因素【答案】：B25.学习是刺激一反应的联结，这样的思想是以下哪种理论中所体现的？（）A.建构主义的学习理论B.尝试一错误说C.意义学习D.完形一顿悟说【答案】：B26.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.社会懈怠作用B.群体极化C.群体思维D.社会助长作用【答案】：A27.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会促进B.社会懈怠C.社会比较D.去个性化【答案】：D28.学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。A.组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡B.组织交班费C.强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西D.与同事不和【答案】：C29.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A.学、辨、问、思、行B.学、问、辨、行、思C.问、学、思、辨、行D.学、问、思、辨、行【答案】：D30.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.认知主义B.人本主义C.行为主义D.存在主义【答案】：C31.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。A.李大钊B.蔡元培C.鲁迅D.王国维【答案】：B32.《中华人民共和国教师法》从（）开始施行。A.1986年B.1994年C.1995年D.1999年【答案】：B33.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A.测验法B.观察法C.个案法D.调查法【答案】：C34.制定教学计划的首要问题是（）。A.学年编制B.课程设置C.学科顺序D.课时分配【答案】：B35.布鲁纳在教学上提倡（）。A.发现法B.接受法C.指导法D.讨论法【答案】：A36.人类心理活动的基础是（）。A.反射活动B.精神活动C.技能活动D.意识活动【答案】：A37.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.印象B.归因C.态度D.自我认知【答案】：B38.对一系列活动方式的概括是（）。A.技能B.能力C.常识D.知识【答案】：A39.学校教育的基础是（）。A.课程B.教师C.学生D.班级【答案】：A40.心理发展的过程中，具有半成熟半幼稚的特点出现在哪个时期？（）A.青年期B.青年初期C.少年期D.童年期【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.敢于大胆设想，大胆试验B.创新需要智慧，意志不起作用.C.标新立异，不墨守成规D.创新不是科学家的专利【答案】：ACD42.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.高智商一定有高创造性B.低智商不可能有高创造性C.低创造性的智商水平任意D.高智商可能有高创造性【答案】：BCD43.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师私拆、私扣学生的信件B.教师适当惩罚学生C.教师采用各种方式体罚学生D.教师批评犯错误的学生【答案】：AC44.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门规范科学B.伦理学是一门实践科学C.伦理学是一门价值科学D.伦理学是一门心理科学【答案】：ABC45.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情B.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”C.在现实条件下，人在河边走.D.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明【答案】：AD46.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的语言示范B.教师的举止示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的行为示范【答案】：ABCD47.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.易于造成学生时间和精力的浪费B.要求单一、缺乏弹性C.不利于学生个性发展D.不利于因材施教【答案】：ABCD48.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.能力B.任务难度C.努力D.运气【答案】：ABD49.学术规范包含的含义有（）。A.高层次的规范B.学术研究的流程C.学术研究中的具体规则D.学术研究的总原则【答案】：AC50.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.相对独立性B.历史性C.阶级性D.道德现象的共含性【答案】：ABCD51.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.坚持动机和效果的统一B.确立可行目标，坚持不懈努力C.坚持继承和创新相结合D.坚持知与行的统一【答案】：ACD52.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.初创阶段B.过渡阶段C.结束阶段D.工作阶段【答案】：ABCD53.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.力戒浮躁B.坚决反对滥用学术资源和学术影响C.严谨治学D.坚守学术良知，【答案】：ABCD54.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响B.职业技能高，工作效率则低C.职业技能的提高靠经验积累D.职业技能高低取决于个人体质强弱【答案】：AC55.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.空间B.人力C.资金和物质D.时间【答案】：AD56.教师反思的成分包括（）A.情感成分B.认知成分C.批判成分D.教师的陈述【答案】：BCD57.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.从事教育工作的使命感B.对工作的事业心与上进心C.没有求知的欲望与兴趣D.稳定而持久的职业动力E.良好的性格特征【答案】：ABDE58.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.职业道德B.家庭美德C.社会公德D.公民道德基本道德规范【答案】：ABCD59.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.新闻媒体的宣传与大众印象B.学校的宣传与舆论引导C.学校的领导与管理活动D.社会文化的渗透与制约【答案】：BCD60.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约B.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答C.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为D.人要对自己负责【答案】：ABC61.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.态度转变B.采纳健康行为C.知晓健康信息D.健康概念认同【答案】：ABCD62.教师在实践中树立威信，应（）。A.充分利用首因效应B.加强师生间交往C.在课堂中展现自己的睿智D.注意自己的仪表、作风和习惯【答案】：ABCD63.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体认识到准则的相对性和人为性B.道德评价