2022年敦煌市中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年敦煌市中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.实践B.交往C.学习D.思考【答案】：A2.重视“学会关心”的德育模式是（）。A.体谅模式B.社会模仿模式C.价值澄清模式D.认知模式【答案】：A3.根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.形成性评价与总结性评价B.配置性评价与诊断性评价C.常模参照评价与标准参照评价D.正式评价与非正式评价【答案】：B4.班集体形成的基础是（）。A.一定的组织结构B.明确的共同目标C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围【答案】：B5.师生关系在人格上是一种（）。A.上下关系B.平等关系C.教育关系D.道德关系【答案】：B6.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讨论法B.练习法C.讲授法D.问答法【答案】：D7.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A.教学媒体B.教学环境C.教学工具D.教学设施【答案】：A8.桑代克的学习理论被称为（）。A.联结一认知理论B.认知发现理论C.刺激一反应理论D.有意义接受学习论【答案】：C9.根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标？（）A.习惯化B.连贯C.模仿D.准确【答案】：A10.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.精神性发展B.社会性发展C.自然性发展D.个性发展【答案】：B11.（）是品德形成的基础。A.实践B.道德认知C.活动D.活动与交往【答案】：D12.“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（）。A.巩固性原则B.系统性原则C.直观性原则D.启发性原则【答案】：C13.林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。A.次要特质B.中心特质C.首要特质D.共性特质【答案】：B14.头脑风暴法的特征是（）。A.向不同的方向扩散B.不经过明显的推理C.集体讨论D.跳跃式【答案】：C15.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.可变性B.共同性C.独特性D.稳定性【答案】：C16.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A.原型启发B.原型定向C.原型内化D.原型操作【答案】：D17.小强考试前紧张,忧心忡忡，考试时无法集中注意力,发挥失常,他的症状属于（）。A.考试阵发性紧张症B.考试焦虑症C.考试抑郁症D.考试强迫症【答案】：B18.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.定量评价B.相对评价C.绝对评价D.定性评价【答案】：B19.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要【答案】：B20.学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育目的首先是（）的目的。A.家庭教育B.全民教育C.社区教育D.学校教育【答案】：D21.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.卢梭B.伏尔泰C.维克多·雨果D.埃米尔·杜尔凯姆【答案】：D22.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.继承性B.社会性C.阶级性D.娱乐性【答案】：D23.当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。A.分组教学B.班级授课制C.复式教学D.个别教学【答案】：B24.某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（）。A.可逆阶段B.权威阶段C.自我中心阶段D.公正阶段【答案】：D25.“因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的（）。A.不均衡型B.阶段性C.个别差异性D.顺序性【答案】：C26.德育过程的主要矛盾是（）。A.学生知的深与知的浅的矛盾B.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾C.教育者与德育内容、方法的矛盾D.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾【答案】：B27.我国古代伟大的教育家（）把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。A.孟子B.墨子C.孔子D.荀子【答案】：C28.在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。A.用间接认识的方式认识间接经验B.用间接认识的方式认识直接经验C.用直接认识的方式认识间接经验D.用直接认识的方式认识直接经验【答案】：A29.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）。A.具有可行性B.符合规范C.求真务实D.有创新性【答案】：C30.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.指导——内省式B.过程——体验式C.评价——反思式D.践履——训练式【答案】：B31.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫【答案】：B32.设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（）加以改进并大力推广。A.克伯屈B.赫尔巴特C.陶行知D.斯宾塞【答案】：A33.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.宜人性B.精神质C.开放性D.责任心【答案】：B34.人的生理成熟以具有（）能力为标志。A.生殖B.学习C.思考D.创造【答案】：A35.课程计划的中心问题是（)A.各门学科的教学方法B.各门学科的教学时间C.各门学科开设的顺序D.开设哪些学科【答案】：D36."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）。A.协调功能B.管理功能C.社会功能D.心理功能【答案】：C37.在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（）。A.分组教学B.个别教学制C.设计教学法D.班级授课制【答案】：B38.按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（）。A.完美之爱B.愚蠢之爱C.伴侣之爱D.浪漫之爱【答案】：A39.认为学习是一种顿悟过程的心理学流派是（）。A.机能主义心理学B.构造主义心理学C.行为主义D.格式塔心理学【答案】：D40.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.社会动机和局部动机B.近景动机和远景动机C.交往动机和威信动机D.外部动机和内部动机【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.道德的主要作用（）。A.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量B.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用C.道德对其赖以产生的经济基础的形成、D.道德是进行阶级斗争的重要武器E.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，【答案】：ABCDE42.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.继承性、相对稳定性B.普遍性、职业性C.自律性、他律性D.行业性、多样性【答案】：ABCD43.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.加强理论学习B.学习业务理论C.学习伦理道德知识D.在实践中学习和向同行学习【答案】：ABCD44.教师良好的意志品质主要体现在（）A.充沛的精力和顽强的毅力B.明确的目的性C.处理问题的果断性和坚定性D.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力【答案】：ABCD45.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德准则B.职业道德活动C.职业道德意识D.职业道德规范【答案】：BCD46.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.整体互动模式B.互动传播模式C.双向传播模式D.单向传播模式【答案】：ABCD47.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.特定社会的道德价值观念B.社会历史条件C.教师道德规范体系D.教师的具体生活环境和条件【答案】：ABCD48.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.有领导的认识B.认识的间接性C.认识的教育性D.认识的交往性【答案】：ABCD49.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作B.对学术批评者进行压制、打击或者报复等C.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果D.一稿多投或重复发表【答案】：ABCD50.民族精神的特征有（）。A.民族性B.开放性C.发展性D.时代性【答案】：ABD51.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.第一印象B.爱屋及乌C.厌恶和尚，恨及袈裟D.以貌取人【答案】：BCD52.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.做中学B.向老教师和优秀教师学习C.为人师表D.多读书,读好书【答案】：ABD53.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.是教师的两种人格B.人师是教学问的C.我们的教学要采取经师和人师合一D.经师是教学问的【答案】：ACD54.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞职B.辞退C.任期变化D.履行聘用合同.【答案】：ABD55.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.首要特质B.次要特质C.根源特质D.中心特质【答案】：ABD56.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.方向性与可逆性B.集中性与分散性C.平衡性与差异性D.连续性与阶段性【答案】：ABC57.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立协调发展的理念B.树立高效发展的理念C.树立执政为民、廉洁奉公的人生观D.树立创新发展的理念【答案】：ABD58.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.坚持自律和他律相结合B.勇于实践锻炼，增强情感体验C.加强理论学习，注意内省、慎独D.确立可行目标，坚持不懈努力E.虚心向他人学习，自觉与他人交流【答案】：BCDE59.[]严谨治学的道德意义有（）A.是培养创造性人才的迫切需要B.是教育事业改革和发展的要求C.是党和人民对教师的业务要求D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的【答案】：ABCD60.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的心理发展是身体发展的基础C.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】：AC61.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.树立尊师重教的良好风气B.建立良好的人际关系氛围C.树立正确的人生价值观D.健全公正合理的教师评价机制和激励机制【答案】：BD62.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（