五年级上册道德与社会复习计划通用3篇

五年级上册道德与社会复习计划通用3篇一、指导思想：

接近期末，我们的复习规划以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，依据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面对全体学生，切实抓好根底学问和根本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习目标：

1、重点稳固精学课文内容，背熟精读课文的精彩片段。

2、坚固把握练习中消失的学问点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列挨次、词语归类、缩句。）

3、提高作文力量，能在规定时间内选择适宜的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅相宜的作文。

4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培育学生静下心来读文章，沉醉其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读力量。

三、复习内容：

（一）字、词、句

1、字

会认生字表

（一）的201个生字；会读会写生字表

（二）的180个字，复习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。

重点强调：

（1）生字表中同时消失的两个生字组成的词语；

（2）《语文新教材全解》中的形近字组词。

2、词语

（1）能坚固把握每单元“词语盘点”里“读读写写”的词语。

（2）正确默写本学期学过四字成语，把词语补充完整，能依据意思写出成语

3、句子

能娴熟把握本学期的几种句型转换。

（二）阅读复习

阅读以要求背诵的课文，重点课文的重点段落为主，加强课分析理解表达的指导，切实提高学生的阅读兴趣和阅读力量。

集体争论，确定本册重点篇目及段落考点：

1、全部精读课文14篇；

2、背诵内容：

第1课《山中访友》全文；

第3课《草虫的村落》喜爱的段落；

第5课《詹天佑》第四、五段；

第6课《思念母亲》喜爱的段落；

第9课《杨氏之子》全文；

第13、15课喜爱的句段；

第17课《七律。长征》全文；

第18课《开国大典》第7段和其他喜爱的句段；

第21课《自己的花是让别人看的》第三自然段；

第22课《威尼斯的小艇》第2、4、5、6段；

第25课《再见了亲人》全文；

第26、27课喜爱的句段；

（三）回忆

拓展一至八的日积月累。

（四）作文

1、以单元作文为主，训练学生在在规定的时间内写出篇幅相宜的作文，重点以写事作文为主。

2、课外多阅读作文，还要积极摘抄名篇名句，积存好词好句。

四、复习措施：

（1）课堂上教会学生抓住每篇课文的学问要点，重点突破，加强解决问题力量的培育。

（2）采纳多种方法，激活课堂。比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学生的学习积极性。

（3）优帮差，一对一，加强合作与催促。

（4）充分发挥学习小组的作用，力求复习的实效性，确保根底学问人人过关。

在进展总复习的过程中，还要留意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特殊留意学困生，多帮忙他们一点，从而提高优秀率。

2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，以练习为主，但是教师必需作适当的提示、归纳。

3、贯彻“教、考、练、测”一条线的校本复习理念，真正到达学过的学问坚固把握。

依据规划，脚踏实地扎实复习，期盼孩子们的精彩！

五年级上册复习规划篇二

一、复习目标：

整理本学期以来的学习内容，按学问纵、横向关系进展梳理，构成网络。抓住平常学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步进展的作用。期末复习，相对单元复习来说，学问容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有规划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。

二、根本状况分析

五(1)(2)班现有学生55人。有十几来个学生的智力较好，很简单学会新学问，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。而学困生较多，这局部学生承受学问比拟慢，学习兴趣不高，不擅长独立思索问题和解决问题，学习成绩不佳。总体来看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能仔细听讲，积极答复，课后能按时完成作业，准时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思索问题，写作业效率低，不能主动准时改错，局部学生家庭作业完成不抱负，教师布置的作业，学生一字不写，家庭作业就是不做，其主要是家长大局部是新居民，工作比拟忙，无暇顾及孩子学习。学生在作业上，局部学生较为急躁，特殊是在计算方面，马虎现象普遍存在，常常消失抄错数，写错符号，遗忘进位，解决问题列式结果单位括号只写一半等状况。班内还存在独立解决两步、三步应用题存在肯定的问题，主要是由于不能完整地读完题目，导致不能很好的理解题意。另外还有少局部学生学习状态很不稳定，还需要教师和家长做好思想引导工作。复习过程中，应准时了解学生的学习状况，依据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强根底学问的教学，还要留意进展学生智力，培育学生力量，养成良好的学习习惯。

三、复习内容要点：

1、小数乘法

2、小数除法

3、数对

4、简易方程

5、多边形面积计算

6、可能性

7、数学广角

四、复习方法

1、讲练结合，点线结合。（先各个学问点突破，再学问点综合，最终解决生活中的问题。）

2、突出重点，突破难点。

3、逐步培育学生的小组合作意识，复习时多采纳小组合作学习的方法，首先标准各个小组，教给学生如何进展小组学习。

4、进展习题练习时标准学生的书写，培育学生仔细认真书写、检查的好习惯，对速度比拟慢的同学多鼓舞，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。

5、准时反应，准时订正，使复习的确有效，使大局部学生有较大幅度的提高。

五、复习措施

（一）教师方面：

1、针对本班的学习状况，制定好复习规划，备好、上好每一节复习课。

2、采纳各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，留意学问的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的学问进展归类整理。

3、在抓好根底学问的同时，全面培育学生的数学素养，培育学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习力量。

4、复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性，准时批改，准时发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。

5、注意培优转困工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

（二）学生方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课用心听讲，积极思索、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、仔细地完成作业，准时进展自我反思。

（三）转困措施

1、对各学困生的不同缘由，对症下药，从态度、习惯、学问、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

2、将课内课外转化相结合，采纳“一帮一”的形式，发动学生帮忙他们一起进步，同时取得家长的协作，鼓舞和催促其进步。

3、时刻关注学困生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多供应表现的时机。

六、复习时间安排：

以下复习安排，只是初步的规划，临时按两周。假如在复习进程中遇到不科学或不