庆城县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考庆城县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.道尔顿制B.个别教学C.分组教学D.班级授课【答案】：D2.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。A.实物直观B.言语直观C.形象直观D.模象直观【答案】：A3.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点？（）A.间接性B.主体性C.示范性D.连续性【答案】：C4.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.独特性B.灵活性C.流畅性D.变通性【答案】：C5.个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征？（）A.先进性B.变通性C.独创性D.流畅性【答案】：C6.重视“学会关心”的德育模式是（）。A.价值澄清模式B.体谅模式C.认知模式D.社会模仿模式【答案】：B7.校本课程开发的价值追求是（）。A.个性化B.“决策分享”C.“以学生为本”D.“全员参与”【答案】：A8.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。A.认知—行为取向理论B.精神分析取向理论C.特质取向理论D.人本主义取向理论【答案】：A9.下面有关心智技能的特点，正确的是（）。A.物质性、外显性、展开性B.物质性、外显性、简缩性C.观念性、内潜性、简缩性D.观念性、内潜性、展开性【答案】：C10.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A.元认知策略B.资源管理策略C.监视策略D.认知策略【答案】：A11.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.联系实际生活B.充分利用背景知识C.视觉想象D.关键词法【答案】：B12.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.独立开设思维训练课B.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序C.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果【答案】：B13.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。A.活动课程B.潜在课程C.综合课程D.学科课程【答案】：D14.建构主义的知识观强调知识的（）。A.普遍适应性B.永恒性C.客观性D.动态性【答案】：D15.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.协同性B.封闭性C.唯一开端性D.多开端性【答案】：D16.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.学科特点和教学内容B.教师的业务素质及个性特点C.学生的年龄特征和知识水平D.教学目的和任务【答案】：A17.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.直觉的道德情感B.形象的道德情感C.伦理的道德情感D.想像的道德情感【答案】：C18.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）。A.低谷现象B.高原现象C.抑制现象D.挫折现象【答案】：B19.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.印象B.自我认知C.归因D.态度【答案】：C20.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.放大效应B.预期效应C.皮格马利翁效应D.期望效应【答案】：C21.西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是（）。A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.康德【答案】：A22.封建社会采用的教学组织形式主要是（）。A.班级教育B.个别教育C.分组教育D.道尔顿制【答案】：B23.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.班杜拉B.托尔曼C.卡特尔D.阿特金森【答案】：A24.加强教师职业道德建设是（）的根本。A.以德兴教B.以德治国C.依法执教D.育人为本【答案】：A25.皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）。A.10~12岁B.8-10岁C.0~2岁D.2?7岁【答案】：D26.下列关于复式教学叙述正确的是（）。A.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学B.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱C.复式教学就是对一个年级的学生进行教学的一种教学组织形式D.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行【答案】：D27.在调査问卷中,对问题的表述应当（）。A.具有启发性B.具有幽默趣味性C.保持中立态度（措辞取中性）D.具有倾向性【答案】：C28.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.立即性C.共情D.具体化【答案】：B29.（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.弗洛伊德B.洛克C.格塞尔D.华生【答案】：C30.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A.反馈及时准确B.训练程序合理C.利于综合创新D.训练单元小【答案】：D31.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.婚姻B.情感交流C.性D.爱情【答案】：D32.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）。A.成长性需要B.缺失性需要C.目的性需要D.额外需要【答案】：A33.提出掌握学习的心理学家是（）。A.布卢姆B.杜威C.华生D.加涅【答案】：A34."慎独"作为修养方法，就是（）。A.一个人用慎重的态度对待自己B.独立面对自己的种种不足C.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。D.在自我的世界孤芳自赏【答案】：A35.教师作为专业人员的特定要求不包括（）。A.需要具备相应的专业知识B.要达到符合规定的学历C.以谋生为主要目的D.必须专门从事教育教学工作【答案】：C36.我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A.全社会B.学校C.教师D.家庭【答案】：A37.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.情感需要B.控制需要C.包容需要D.交换需要【答案】：C38.请问下列哪项动机属于社会性动机？（）A.繁衍后代B.逃避危险C.参与交往D.获取食物【答案】：C39.教师职业产生的前提是（）。A.社会生产力的发展B.人类教育活动的出现C.教育理论的发展D.脑力劳动与体力劳动的分工【答案】：D40.依法执教的重点是（）。A.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动B.教育立法C.教育法律的遵守D.教育法学教育和研究【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.我国是一个经济文化还比较落后的国家B.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段C.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态D.在这个阶段需要对资本主义进行补课【答案】：ABC42.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.恒常性C.选择性D.分散性【答案】：ABC43.行为主义流派的重要特点有（）A.强调以人为本B.主张采用客观的实验方法C.主张研究人的行为D.主张内省【答案】：BC44.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定C.侵犯学生的休息权D.体现教师勤奋敬业认真负责精神【答案】：BC45.下列做法过于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.摆平就是水平C.无事就是本事D.搞定就是稳定【答案】：ABCD46.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则B.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则D.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则【答案】：BD47.符合坚持真理要求的是（）。A.尊敬师傅就是坚持真理B.敢于挑战权威C.坚持实事求是的原则D.多数人认为正确的就是真理【答案】：BC48.师德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系统教育相结合B.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。C.榜样引导和舆论监督相结合D.软性手段和综合手段相结合E.相互教育与自我教育相结合F.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。G.正面教育与反面教育相结合H.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。【答案】：ACDEG49.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.加强协作，提高效率B.弘扬正气，优化发展环境C.树立团队意识，增强内聚力D.赢得群众的信任和尊重【答案】：AB50.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.激情C.亲密D.承诺【答案】：BCD51.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.加强个人修养，反省、知耻、改过B.提高自身能力，以其昭昭C.以身作则，教者必以正D.注重实践，知行合一【答案】：ABC52.关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。A.不能使学生直接体验所学知识B.不利于课堂的管理C.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课D.是一种单向性的思想交流方式【答案】：ACD53.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.上班时用单位的电话聊天B.上班时在单位的电脑上读小说C.私下打开同事的电子邮箱D.拷贝和使用免费软件【答案】：ABC54.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.没有个体形象就没有整体形象B.个体形象是整体形象的一部分C.职工个体形象与企业整体形象没有关系D.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的【答案】：ABD55.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.预防功能B.治疗功能C.矫正功能D.教育功能【答案】：AD56.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体的情绪情感反应B.影响个体对成败的认知C.影响个体的后继行为D.影响个体对今后成败的期望【答案】：ACD57.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.顾全大局、服从上级B.知人善任、培养亲信C.原则至上，不计得失D.秉公执法，不徇私情【答案】：CD58.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.先快后慢B.直线下降C.先多后少D.遗忘速度是不均匀的【答案】：ACD59.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.营利性民办学校B.企业法人C.事业单位法人D.非营利性民办学校【答案】：AD60.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.问题表征B.原型启发C.思维定势D.功能固着【答案】：ABCD61.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.外部归因B.努力归因C.不可控归因D.可控归因【答案】：BD62.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.确立可行目标，坚持不懈