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文档简介

数学好玩—绘制校园平面图（教案）-2022-2023学年数学六年级下册教学目标学生能够理解平面图的图形语言。学生能够绘制校园平面图，熟悉表示符号与说明。学生能够分析校园平面图中的比例关系与方位关系。教学重点校园平面图的绘制。分析校园平面图中的比例关系与方位关系。教学难点学生对于平面图的图形语言的掌握。学生对于比例关系与方位关系的判断。教学过程1.绘制平面图的基本概念1.1、平面图的定义平面图是指将由线段、圆、弧和点组成的平面图形及其相互关系用简单的符号表示在平面上得到的图形（简称平面图）。1.2、平面图的符号平面图的符号包括：-点，用一个点表示。-线段，用两个点之间的直线表示。-直线，用一个带箭头的直线表示。-圆，用一个空心的圆表示。-弧，用一个空心的圆弧表示。1.3、平面图的标注平面图的标注包括：-点，一般用编号或字母表示。-线段或直线，用英文字母表示。-圆或弧，用大写的英文字母表示。1.4、平面图的方向平面图的方向包括：-上、下、左、右。2.校园平面图的绘制校园平面图的绘制包括：-校园平面的基本概念，如楼房、操场、教学楼等。-校园平面图的绘制要求，如比例尺、说明等。-校园平面图的实际绘制。3.校园平面图的分析校园平面图的分析包括：-按比例尺计算校园平面图里的距离。-分析校园平面图中的方位关系。4.板书设计4.1、平面图的符号点：.

线段：⏴—————⏵

直线：———>

圆：○

弧：𝒂○𝒃4.2、平面图的标注点：A

线段或直线：a

圆或弧：C4.3、平面图的方向上：↑

下：↓

左：←

右：→4.4、校园平面图的绘制1:500代表一个厘米代表500厘米

建筑物：长方形

树木：喇叭形

草坪：平行四边形5.课堂练习5.1、练习1绘制一张校园平面图，包括校门、教学楼、操场、树木、草坪等。要求符号明确，方向正确，比例明显。5.2、练习2分析练习1中的校园平面图里面的比例关系与方位关系。教学评估教师上课时关注学生的思维活动和表现程度，向学生提出问题，点评学生的回答，引导学生深入思考。课后布置练习题，督促学生认真完成并提交，检查学生是否掌握了相关知识和技能。总结本课时通过讲解平面图的基本概念和符号、校园平面图的绘制和分析等方面

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