三年级上册英语教学设计－《Lesson 24 Lynn sees a Doctor》｜冀教版_第1页
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文档简介

三年级上册英语教学设计－Lesson24LynnseesaDoctor一、教学目标1.知识目标学习掌握本课单词和句型。能够听懂并正确朗读对话。能够用所学句型介绍病情并询问医生诊断结果。能够表达健康的重要性和个人保健的责任。2.能力目标能够听懂并正确使用所学单词和句型进行英语交流。能够通过模仿和创意表达方式，表达个人的想法和情感。3.情感目标培养学生的健康意识和责任感，在日常生活中养成有益的饮食和运动习惯。培养学生的生命教育和人文素养，学习关心、爱护和帮助他人。二、教学重点及难点1.教学重点学习掌握本课单词和句型。能够运用所学知识进行英语交流，表达自己的病情和询问医生的诊断结果。2.教学难点所学单词和句型的正确运用和表达。想象和表达自己的病情和性别。三、教学准备教材冀教版三年级英语上册。课件和多媒体设备。课堂小道具，如翻译本、工具箱、小白板等。学生的英语课本和练习本。四、教学过程1.导入新课导入本课知识，先让学生回顾一下上一课所学知识，例如Lesson23MyFamily。给学生上课前录制好的医生与Lynn的对话，让学生先听一遍并回答问题。What’swrongwithLynn?What’sthedoctor’sname?What’sthedoctor’sadvice?IsLynnagirloraboy?教师与学生分享健康的重要性，并在互动中引导学生讨论健康和个人保健的责任。2.学习新词教师给出需要学习的新单词，例如：doctor,see,head,nose,ear,throat,fever,sick等。向学生展示这些单词的图画，并配以语音和动作，帮助学生记忆单词。通过问答的形式来帮助学生理解新单词的意义。3.学习新句型教师呈现对话的语料，并让学生自己朗读对话。逐句讲解对话的内容和句型，并要求学生模仿朗读。分角色分组，学生进行对话练习。4.学生练习让学生根据所学的句型，在课堂上模仿对话，互相询问病情和进行诊断。学生分小组进行角色扮演，并现场表演自己的英文翻译。5.课程回顾与总结教师针对本节课所学知识进行回顾，并让学生在课件上进行测试，并进行课堂交流讨论。教师引导学生总结本课所学的知识和技能，并融入生活实践，帮助学生理解生活中健康和医疗的重要性。五、教学体会通过有趣的教学方法，让学生在课堂上积

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