2023年七年级教学工作计划模板汇总9篇

2023年七年级教学工作计划模板汇总9篇七年级教学工作安排篇1

20xx——20xx年度下学期信息技术工作已经绽开，本学期较以往信息技术教学工作不同之处主要有：

1、本学期在七、八年级信息技术教学中全面开展高效课堂教学工作。并主动参与学校组织高效课堂教学竞赛活动。

2、本学期活动课每周由2节减为1节课。

一、教材分析：

本学期七年的信息技术课教材主要体现“以人为本”的教化理念，更加贴近学生的日常学习生活。教材中设置的“作品赏析”、“指引迷津”、“思索沟通”、“综合实践”等小栏目有利于培育学生自主探究和利用信息技术解决各类实际问题的实力。本册教材包括Powerpoint演示文稿、Excel电子数据表格处理。

二、教学总体目标：

信息技术学科是基础教化阶段必修的课程。担当着对学生进行信息技术教化和培育学生的创新精神的任务。信息技术学科的特点确定了它必需采纳“高效课堂教学模式”和“任务驱动”式的教学模式来培育和发展学生的认知实力。让学生通过计算机来自己找到问题的答案。

本学期信息技术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应创建活动最相宜的环境。在信息教学活动中，培育学生的探究和创建实力是作为本学科重要的内容和目标。

三、本学期主要工作措施：

（一）依据新课

课标的教学大纲要求，重点拓宽中学生对信息时代的更深层次的了解和相识，也是社会进步所须要的，详细依据初中学生的实际问题进行因材施教。把握好初中阶段的`信息基础教化，培育学生对计算机的学习爱好和获得信息的实力。

（二）本学期信息技术课主要讲解并描述了Powerpoint演示文稿、Excel电子数据表格处理两部内容。

（三）《爱护我们的家园—地球》主要是Powerpoint演示文稿内容，本章内容主要是爱护我们的家园—地球这个主题任务绽开演示文稿的教学。

（四）Powerpoint演示文稿教学内容主要保存演示文稿，设置幻灯片的背景、插入艺术字、利用文本框输入文字信息、添加自定义动画、动作设置、动作按钮、删除链接、设置幻灯片切换效果。

（五）《数字奥运、尽显风采》主要是Excel电子数据表格处理教学内容，本章主要是数字奥运、尽显风采这个主题任务绽开电子表格的教学。

（六）Excel电子表格主要教学内容数据的输入、设置表格线、工作表的编辑、利用编辑公式计算表格中的数据、利用编辑公式进行计算、应用填充柄自动填充、利用粘贴函数进行计算、简洁的数据管理、创建图表、图表编辑。

通过本学期的教学主要让学生驾驭Powerpoint演示文稿和Excel电子表格的基本功能的运用。要让学生能够制作简洁的演示文稿和运用Excel电子数据表格进行数据处理。

七年级教学工作安排篇2

新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础学问，实力培育和思想教化三项教化目标的前提下，突出了三点：

一是减轻学生负担，降低难度；

二是增加启发性和生动性；

三是培育创新实践实力。

本学年接着讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。

一、学状况分析

有的同学学习历史的爱好很浓，有的同学根本没什么爱好。我应当从调动学生学习爱好上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、仔细对待的学生心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在历史课的学习上，力争培育一批酷爱历史学科的爱好者。

二、教材分析

依据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探究中提高，渐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成果都有所提高。

教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，事实上是给了学生肯定的思索空间，让学生更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教化，人文精神教化，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组探讨，人人参加视察、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。

三、教学目标

实施素养教化主渠道在课堂，实施素养教化的关键在老师。因此我安排做到以下几点：

1、注意学生创新意识和实践实力的培育；解读、推断和运用历史材料的实力；发展学生的历史思维实力；培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的实力；

2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学；

3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培育学生从正反两方面来看问题的实力；

4、对学生进行国情教化和爱国主义教化，形成正确的国际意识，教化学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展须要的公民意识和人文素养；

5、教育学生理解记忆学问点。切忌死记硬背；变更学生学习历史的爱好，变更学生学习历史的不良习惯；

6、关注学生在学习过程中的'经验、感受和体验；

7、从严治教，提高成果。

四、详细措施

（1）以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的主动性；

（2）加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；主动采纳现代化教学手段；

（3）争取每期都要开设历史活动课，要求自己必需自始至终参与学生的活动，并且要让学生学有所得。

同时，在课堂教学中提倡师生同等，民主的人际关系，应敬重学生的差异，崇尚特性和主体性，激励探究真理，在老师启发、诱导下，学生发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

七年级教学工作安排篇3

前言：

为帮助各学校依据《息县初中作文教学训练序列征求看法稿》，制订详细到周、责任到人的《年级作文教学学期安排》，应学校备课组长要求，把摘录的《七年级上学期单元作文安排》部分内容贴在这里，以供学习借鉴。

一、教材作文训练序列解读

初中教材（人教版）以“成长”为总主题，帮助学生在语文学习中按部就班的相识自我，相识世界，形成完整丰富的精神世界。教材六册36个主题单元，可分为五种题材类型：我和自己、我和他人、我和文化艺术、我和自然、我和未知世界。这五个主题内部由浅入深各自呈现出三个梯级，随着学习的进展，螺旋式深化，并不断相互融合，向总主题靠拢。

第一板块：正确对待自己。自己包括：自己的过去、现在、将来；自己的生理、心理；自己的物质、精神状况等等。主题梯级：相识自己，发觉自己，观赏自己。超越自己，发展自己。实现自己，做最好的自己。

其次板块：正确对待他人和集体。他人包括：家庭、学校、社会、历史上的人物、团体、整个人类。主题梯级：观赏他人，追求人性美、人格美、道德美。体会人间的真情：爱，和善，宽容，真诚，感恩。与人群和谐相处，有民族、国家、人类共同的合作情感。

第三板块：正确对待人类文化。文化包括：科学，艺术，文学，历史，政治，民俗等等。主题梯级：新奇，敬重，钦佩，观赏，酷爱。探讨，探究，学习，继承。发展，发扬，创新。

第四板块：正确对待自然。自然包括：生物，非生物；自然规律，自然景色，自然现象等等。主题梯级：新奇，探究，亲近，探讨。酷爱，观赏，追求美妙。敬畏，敬重，爱护，善待自然，与之和谐相处。

第五板块：正确对待未知世界。未知世界包括：人类所未涉足的领域，自己所不熟识的科学、文化和自然领域。主题梯级：充溢新奇，爱好。大胆想象，推想。英勇探究，富有热忱。

二、七年级上学期作文训练目标设定

七年级上册教材单元主题以第一、其次、第四板块为训练重点，并对第三、第五板块内容有初步接触。第一、二、六单元主题属第一板块，这一板块要着重激发学生的自我意识，引导学生起先相识自我，思索自己的人生，正确对待自己的人生。学习的深化程度已达到全部三个梯级。第三、四单元主要属第四板块，是正确对待自然。深化程度已达到前两个梯级。第五单元属于其次板块“我与他人”中的家庭部分。引导学生关注亲人，感受亲情。深化程度达到前两个梯级的部分程度。

作为初中起始年级的第一学期，七年级上册作文训练的目标，除重点引导学生相识单元主题，初步学习写一般记叙文，练习表达的完整、生动、详细外，应更注意激发孩子写作爱好，帮助其培育良好的写作习惯。在详细训练措施上应表现出以下特点：

首先，重视点评展示，激发学生写作爱好。以班刊、范文朗读等多种方式给他们增加发表的机会，重在找寻学生立意、表达上的亮点，使学生获得共鸣和确定。

其次，重在习惯培育，不打无打算之仗。大小作文分工不同：小作文与阅读教学紧密结合，穿插在单元阅读教学中，充分吸取课文中的养分，可深化单元主题，也可对单元选文重点写作技巧进行特地训练。训练形式依据学生基础选择，可局部改写，也可独立借鉴。篇幅依据教学时间敏捷支配，一般每单元在一到三次。大作文在单元综合性学习结束后，一般为小话题作文，区分于中考话题作文，在话题上设定选材范围，起到深化单元主题，综合体现单元学习成果的作用。

三、七年级上学期单元作文安排

第一单元

本单元选文以人生为主题，着重揭示生命规律和人生哲理，抒发人生感悟。内容上侧重于正确面对人生挫折，树立主动乐观豁达的人生看法。文体有诗歌，有散文，写作手法上都能以小见大，从现象到本质，通过亲身经验的小事，我们从无意中看到的一种自然现象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。

写作训练意图引导学生联系自己的生活体验，想想人生的大问题。主题属于第一板块中的“相识自己”阶段。

小作文：1、局部训练（同题材改写）：选择《童趣》中你喜爱的场景，融入自己的'感受，创建性地改写。如：“观蚊成鹤”可改为“我真的望见了一群白鹤－－”2、局部训练（同主题仿写）：借鉴《在山的那边》的象征手法，另外选择意象，写一首诗。（例：在河的那边，是岸吗？/是的！人们啊，请信任－－/在不停地闯过多数的暗礁之后/在一次次地战胜惊涛之后/你终会渡过生活的激流/而在这激流的那边，就是岸啊/是一个如花似锦的天地/在一刹那闪烁在你的眼前－－）3、整体借鉴：《走一步，再走一步》《紫藤萝瀑布》告知我们只要擅长视察，思索，想像，一切有生命的东西，自然界的一蝉一花都可以从中悟到生命的乐趣与真谛。选择自己的一次小经验，视察一种小生命，用以小见大的手法抒发自己的人生感悟。

综合性学习，依据新生入学的情境，以自我介绍为主题。

大作文：以“这就是我”为副标题作文。题目举例：我是一个

的男（女）孩、我为我傲慢（台灯下的自我观赏）、我的病历诊断书（台灯下的自我解剖）、解说指导：正确地面对自己的人生，首先应正确地相识自己，发觉自己，观赏自己，才能超越自己，发展自己，从而实现自己。我思故我在。要求：选择最能体现自己的精神世界、特性特征的材料来写。观赏自己的特长，正确地看待自己的不足。学习用生动的人物描写来突出主题。

其次单元

本单元仍以人生为主题元素，侧重于志向和信念，目的是引导学生更深化地思索自己的人生意义，追求崇高的生命价值。结合阅读教学，单元主题属于第一板块，感悟崇高的道德美，思索自己的人生。

小作文：1、局部训练（同题改写）：《志向》仿写，将志向比做其他详细意象，加深对志向的相识，熬炼想象力。如：志向是桥梁……2、自主借鉴：借鉴《行道树》一文象征手法，抒情意象，抒发自己的人生志向。写诗如：“假如我是一棵树，我要生长在－－”3、自主谈感受：借助《短文两篇》《我的信念》《论语十则》中优秀人物的感悟来思索自己的人生，这些感悟内容大都比较深刻，可请学生就其中一点谈谈感想，形式自由。

综合性学习，以“漫游语文世界”为主题，引导学生留意生活中的语文现象，属于第三板块的主题。

大作文：以“里的语文”为题作文。如：城市建设里的语文、广告宣扬里的语文、校内里的语文。解说指导：在综合活动中多角度视察生活，搜集资料，感受语文世界丰富多彩的表现形式，相识语文世界的博大精深。从自己的角度写出对社会生活中语文运用的独特感受和真实体验。

第三单元

这个单元主题属第四板块训练范围，描绘自然，观赏自然。所选五篇文章，均出自名家之手，都是文情并茂地描绘大自然的美丽篇章。目的是激发孩子们酷爱自然，酷爱美。意境美丽、构思精致、语言精致、情景交融、富有诗情画意，是很好的写景范文。

小作文：1、局部训练（同题材改写）：改写《古代诗歌四首》，加入自己的想象、创建将《钱塘湖春行》《天净沙·秋思》扩写成一篇小散文。要求恰当运用多种修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等多种角度入手，融入情感。2、谋篇借鉴：学习《春》《济南的冬天》，选择校内最有特色之处，按肯定的依次描写校内景色。3、写法新体验：以“我真的变成了（一棵树、一片云、一滴水、一座山）”为起始句写片段。抓住某一景物特点，融入情感，绽开想象，由外而内，细腻地描写，享受与自然融为一体的感受。

综合性学习：“感受自然”。

大作文：“这里风景独好”，在视察感受的基础上描绘现实中自己过的美景。解说指导：①情深万象皆深，心美万物皆美。大自然正是因为有了人的观赏才散发了无穷的魅力，写作时要融入自己的想象和情感，将眼中的美景变成笔下的美景。②抓着景物特点、美点来写。③有整体有局部，根据肯定依次。④运用恰当的修辞、句式来突出景物特点。

第四单元

这个单元属于第四板块主题范围。选文所反映的内容为以都自然现象进行科学探究。目的是激发学生的求知欲，培育学生酷爱科学的精神和探究求知世界的爱好。本单元内容写作技巧要求不高，写作训练的目的应放在运用科学学问对进行科学的推想，大胆合理的想象。

小作文：1、自主借鉴：介绍自己喜爱的一种动物。引导学生学习《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的看法和写法。2、独立探究：“复原远古世界”（恐龙、猛犸、鸟类、鱼类）。解说指导：学习《化石吟》后，选择你所感爱好的一种远古生物，在你所了解到的相关科学学问的基础上，绽开想象，复原出他们生活状况。要求：写出完整的整故事，写诞生动的细微环节。

大作文：在阅读《月亮上的踪迹》和综合性学习“探究月球奇妙”的基础上进行。以“我和月球”为话题作文（如我在月球上的一天、我所了解的月球奇妙、我是月球小专家）。解说指导：①在符合题目要求的前提下，运用自己所了解的月球学问，绽开联想和想象，写故事新编，写科幻小说。②依据表达的中心，选择适当的表达方式，合理支配内容的先后和详略。

第五单元

本单元应属于其次板块“我与他人”中的家庭篇。选文以感受亲情为主题，反映家庭中父母与子女间、手足之间的冲突与和谐。目的是引导学生体会亲情，理解家人，关切家人。以感恩、才智的心处理与亲人的关系。选文中有很多生动的人物描写。

七年级教学工作安排篇4

一、教学目标

通过本学期课程的学习，要求达到以下教化教学目标：

（1）了解人类与生物圈之间的关系，酷爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境爱护意识。

（2）乐于探究生命的奇妙，具有实事求是的科学看法、探究精神和创新意识。

(3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。

(4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立主动、健康的生活看法。

（5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本学问。

（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的健康发展。

（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。（2）乐于探究生命的奇妙，具有实事求是的科学看法、探究精神和创新意识。

二、教学方法及其措施

1、仔细分析了解学生状况，熟识钻研教材，依据学生的学习动态和心理改变，有针对性地拟订教学安排。

2、采纳多种措施，从学生现有的学问基础动身，多实施生活教学，激发学生的学习爱好，让学生喜爱生物，主动地学习生物。

3、注意学生实力的培育，上好试验课。课前老师要自己先做一次，熟识试验操作，课上仔细指导学生操作。使学生通过试验来体验探究过程，更好地驾驭所学学问，培育他们的科学探究实力。

4、上好探究活动课和课外活动课，让学生驾驭科学探究的方法，同时更好地激发学生学习主动性。

5、对学生严格要求,课前仔细预习,课上主动参加课堂活动，课后仔细复习总结，有不懂的问题要刚好提出立刻解决，争取把当天学习的学问消化，布置的作业刚好仔细完成。

6、每一章测验一次，随时关注、检查学生的学习状况。

7、期中、期末仔细组织学生复习,争取在考试中敏捷应用所学学问，取得好成果。

8、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，收集学生的看法和建议，刚好发觉问题并改正。

三、教学进度及内容支配

第四单元第一章人的由来

第一节人类的起源和发展2课时

其次节人三生殖2课时

第三节青春期1课时

第四节安排生育1课时

其次章人体的养分

第一节食物中的`养分物质2课时

其次节消化与汲取2课时

第三节关注合理养分和食品平安1课时

第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理1课时

其次节发生在肺内的气体交换2课时

第三节空气质量与健康2课时

第四章人体内物质的运输

第一节流淌的组织——血液2课时

第三节血流的管道——血管2课时

第三节输送血液的泵——心脏2课时

第四节输血与血型1课时

第五章体内废物的排出

第一节尿的形成和排出1课时

其次节人粪尿的处理1课时

第六章体生命活动的调整

第一节人体对外界环境的感知2课时

其次节神经系统的组成2课时

第三节神经调整的基本形式2课时

第四节激素调整1课时

第七章人类活动对生物圈的影响

第一节分析人类活动破坏生态环境的实例1课时

其次节探究环境污染对生物的影响2课时

第三节拟定爱护生态环境的安排1课时

七年级教学工作安排篇5

一、指导思想：

本学期将依据课改精神，以全面推动尝试新教化教学方法为指导，以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习实力为主，加强常规教学的探讨力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。

二、教学目标：

本学期通过学习中国古代史，了解重要的历史人物。历史现象、历史事务和历史发展的线索；能够阅读相关的文献资料。学会社会调查的方法，能运用所学学问分析和说明历史问题。

三、学生基本状况分析：

七年级学生刚接触历史，表现为：新奇、好动、上进心强、学习的主动性高；从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范学生的行为，在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，刚好巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

四、教材分析：

1、教材特点：本学期初中历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的'课堂学问活动。

2、教材内容：本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共21课。单元复习占4课时，期中复习占2课时，期末总复习占4课时。

3、教材重点、难点：教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价。

五、教学措施：

1、夯实基础，培育学生实力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，引导学生自己来探究历史发展规律，从而培育学生的实力。

2、优化课堂结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。

3、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。主动运用多媒体、网络等进行协助性教学。

4、加强对个别学生的检查和督促工作，做到刚好发觉问题，刚好解决。

七年级教学工作安排篇6

一、指导思想

通过试验教学培育学生视察问题、思索问题和分析问题的实力及小组的协作精神。让学生通过现象视察事物的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。

二、教学要求

1．演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。通过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加学生的切身体验，工作安排《七年级生物试验教学安排》。

2．学生分组试验，也要按课程标准的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达实力。

3.在开放试验室方面，为了调动学生的主动性得到广阔学生的欢迎，查找与教学内容相关并且学生感爱好的试验内容，提前列出试验配档共学生们参考和选择。每次开放试验室之前细心打算试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让学生的动手实力和试验操作实力有所提高，并且激发学生生物学的学习爱好，培育学生的创新精神和实践实力。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学探讨的思路与方法；加强实力的'培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验教学的打算工作

1．制定出本学期试验教学进度安排，并写明试验书目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按安排支配试验。

2．任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。

五、将德育工作渗透于教学中

1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。

2．要教化学生遵守试验规则，爱惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

3．要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。

4．培育学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。

六、本学期试验教学进度表：略

七年级教学工作安排篇7

第一单元：

新学期起先了，又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。

本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒情诗，作者借一个山里孩子追求志向的经验，说明不懈努力就能达到目的。《走一步，再走一步》是一篇美国作家的作品，文章通过作者少年时的一次经验，启示我们遇到困难要努力去面对。《生命生命》作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。《紫藤萝瀑布》是一篇语言非常精致的散文，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。《童趣》是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇妙，充溢童真童趣。

这五篇课文，既涉及志向，有涉及志向之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭受；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。

学习这个单元，必需抓住如下要点：

1、整体把握课文内容，理清文章脉络。

2、领悟作者的写作意图，提炼文章主旨。

3、联系自己的生活体验，学会思索人生。

4、学会朗读，做到读音精确、停顿恰当，能初步读出语气。

5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。

其次单元：

本单元接着学习有关人生的课文。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应当怎样树立志向，实现志向。

本单元的选文，同样留意题材、体裁、风格的多样性。《志向》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告知我们树立志向的意义。《短文两篇》用诗化的语言说明白奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。《人生寓言》讲解并描述了两则现代寓言故事，告知我们人生应有的才智。《我的信念》是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现志向，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。

学习这个单元，必需抓住如下要点：

1、联系自己的人生体验，深化思索，反复咀嚼，领悟课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。

2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情，在读中明理。

3、精确把握文章中叙述与争论之间的关系，概括文章的主旨。

4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。

第三单元：

本单元的诗文都是文情并茂的美丽篇章，多数出自名家之手，以精致的语言为我们呈现了色调斑斓的大自然。前3篇都是写景抒情的散文。《春》描绘动人的春景，《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水，《山中访友》则写与山中各景各物的沟通。它们或赞美季节，或抒写对祖国河山的酷爱，或传达对大自然的深情。后2篇都是诗歌，《秋天》是现代诗歌，绘秋、赞秋；而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅漂亮的图景：登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行……从而唤起我们美妙的情怀。

学习这个单元，必需抓住如下要点：

1、反复朗读，通过富有感情的美读来体会课文的意境，品尝美的语言，培育美的`情趣。

2、整体感知内容大意，学习细致视察景物和抓住景物特点进行描写的方法。

3、理清思路，学习作品精致的构思。

第四单元：

本单元选编了五篇课文，分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的踪迹》、《山市》。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文亲密相关。当今，科学正以前所未有的速度向前发展，祖国大地也掀起了科教兴国的高潮。瞄准了培育21世纪新型人才的需。本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探究的内容。这些文章将科学精神和人文精神相互融合渗透，

既注意情感看法和价值观的培育，又兼顾学问和实力的提高。

学习这个单元，必需抓住如下要点：

1、培育科学精神和探究未知世界的爱好，激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网，搜集、查阅有关材料，丰富自身的科学学问，驾驭开展探究科学问题的方法。

2、学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想内容的基础上，

概括课文的要点，提高阅读现代科技文的实力。

第五单元：

亲情是人类最美妙的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题，选选了五篇课文，分别是《风筝》、《羚羊木雕》、《漫步》、《诗两首》、《〈世说新语〉两则》。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。

学习这个单元，必需抓住如下要点：

1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清晰，语言连贯；留意字词句的积累，驾驭圈点勾画的精读方法。

2、在理解关键语句的含义、体会不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。

3、提倡多角度，有创意的阅读，培育和训练对文章独特的感受、体验和理解。

第六单元：

本单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。

同为童话，《皇帝的新装》塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭挞现实生活中的丑恶；而《盲孩子和他的影子》则赞美呼喊人间真情，营造了一个纯真、友好的漂亮世界。诗歌《天上的街市》和《静夜》带有深厚想像色调，表达了对美妙生活的憧憬。神话《女娲造人》人性化地丰富和扩展女娲造人的经过，想像丰富奇妙。《寓言四则》将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，给人以启迪。

总之，本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领会由想像创建出来的别样魅力。

1、了解童话、神话、寓言的基本特点。

2、体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培育学生联想和想像的实力，发展创新思维。

七年级教学工作安排篇8

又是一年丰收时。带着满腔热忱，我迎来了新的学生、新的希望!新的学年，我担起了七年级(207)班的班主任工作，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖 的初一新生，我将尽我最大的努力，教育这批学生相识自我、提高自己。使学生能够在三年的初中学习时间里，学到更多的本事，发展自己的特性，提高个人的素养。帮助学生树立远大志向和培育他们正确的价值观与人生观，为学生的终身发展奠定良好的基础。为让学生形成良好的学习和生活习惯。我特制定本学期的班主任工作安排如下：

一、指导思想

1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的.教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教化。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。

3、坚持德育科研，以心理健康教化为重点，深化探讨班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、学生状况

我班共有48人其中，男生24人，女生24人。他们来自于我镇的20所小学。学生习成果是参差不齐，其中，后进生占的比重很大。如今一同升入新的学校。这须要班主任有足够的耐性和细心，既要敬重学生又要关爱学生来开展工作。为学生创设和谐同等的学习氛围。帮助学生建立自信念，使他们在欢乐中健康成长。

三、工作内容及措施：

1、团队精神教化

(1)仔细开好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好氛围，进一步增加班集体的凝合力。

(2)抓好入学的第一次运动会。宣扬、表扬主动报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

2、心理品质教化

(1)应试心理教化：结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生驾驭辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的看法;依据不同学科，邀请科任老师与其沟通。

(2)自信念教化：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。

(3)意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。

3、特性与共性教化

(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学相识到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的打算。

(2)做好两类学生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

七年级教学工作安排篇9

本学期我担当七年级（3）（4）两个班的数学教学工作，从学生的入学成果上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定安排

一、本学期教材分析，学生现状分析

本学期教学内容是青