2022年德江县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年德江县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.名誉权B.受教育权C.隐私权D.人身自由权【答案】：C2.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.交往能力B.学习能力C.管理能力D.研究能力【答案】：D3.以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。A.附属内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.社会发展内驱力【答案】：C4.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A.学科专业素养B.品德专业素养C.职业道德素养D.教育专业素养【答案】：A5.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。A.实验法B.讲授法C.谈话法D.讨论法【答案】：B6.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。A.隐私权决定的B.人格尊严权决定的C.人身自由权决定的D.荣誉权决定的【答案】：B7.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.相同要素说B.经验类化说C.关系转换说D.形式训练说【答案】：B8.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A.1914年B.1903年C.1900年D.1913年【答案】：B9.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。A.平等的B.对立的C.不平等的D.互补的【答案】：A10.下列情境中代表内在学习动机的情境是（）。A.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课B.校长在全校大会上宣布三好学生名单C.课间休息时，小李回到教室里做作业D.王老师对张华的单词测验成绩表示满意【答案】：C11.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A.情感B.认知C.行为倾向D.行为【答案】：A12.榜样包括伟人的典范、（）的示范和（）等。A.教育者学生中的好榜样B.榜样老师的示范C.伟人学生中的榜样D.榜样三好学生【答案】：A13.《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作，它的作者是（）。A.孔子B.苏格拉底C.亚里士多德D.柏拉图【答案】：C14.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A.管理B.控制C.交往D.引导【答案】：C15.班级管理的主要对象是（）。A.学生B.班级公共财产C.班级信息D.班级资料【答案】：A16.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）。A.需要B.诱因C.动机D.兴趣【答案】：C17.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.强度律B.活动律C.差异律D.组合律【答案】：D18.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）。A.长效性B.学术性C.复杂性D.示范性【答案】：C19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是（）。A.儿童决定论的观点B.家庭决定论的观点C.环境决定论的观点D.遗传决定论的观点【答案】：C20.教学过程的本质是（）。A.交往活动B.认识活动C.课堂活动D.实践活动【答案】：B21.在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是（）。A.运气B.能力C.努力D.任务难度【答案】：D22.（）是学生心理健康教育的最主要场所。A.学校B.工作单位C.社会D.家庭【答案】：A23.学生是学习的（）。A.客体B.媒体C.主体D.手段【答案】：C24.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.道德感B.理智感C.心境D.应激【答案】：C25.在心理测验中，智力测验属于（）。A.能力测验B.认知测验C.人格测验D.智商测验【答案】：B26.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A.自我提高内驱力B.认知内驱力C.交往内驱力D.附属内驱力【答案】：A27.所谓的及时复习，应该是指（）。A.在大面积遗忘开始之前复习B.在学习结束立刻复习C.一周之后复习D.当天复习【答案】：B28.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.共同特质B.中心特质C.首要特质D.次要特质【答案】：A29.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。（）A.学不躐等B.不愤不启，不悱不发C.长善救失D.学而时习之【答案】：B30.（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。A.信息加工学习理论B.认知一结构学习论C.建构主义学习理论D.完形一顿悟说【答案】：C31.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.投射作用B.退化作用C.压抑作用D.合理化作用【答案】：D32.下列表述正确的是（）。A.高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”B.遗传素质的差异是人的个别差异的最初原因C.因材施教遵循的是个体身心发展的阶段性规律D.遗传与环境是可控制、可选择的【答案】：B33.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.尊重学生主体性原则【答案】：C34.市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.①⑤⑥B.②③C.①②D.②④⑤【答案】：A35.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.教学大纲B.课程目标C.教学计划D.课程说明【答案】：A36.关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）。A.人格的三个层次包括:本我、自我和超我B.人格由三个层次构成C.自我位于人格的最高层次D.当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之，则会产生心理疾病【答案】：C37.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的（）。A.成效滞后性B.工作神圣性C.角色多样性D.劳动创造性【答案】：B38.画线属于哪类学习策略？（）A.组织策略B.精加工策略C.复述策略D.计划策略【答案】：C39.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.辐合型与集中型B.判断型与综合型C.沉默型与冲动型D.场独立与场依存【答案】：D40.学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是指（）。A.总结性评价B.正式评价C.非正式评价D.形成性评价【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.影响知识识记的因素有（）。A.识记的通道和途径B.材料的性质和长度C.识记的目的性和积极性D.对材料意义的理解度【答案】：ABCD42.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.富有奉献精神B.从细微处严格要求自己C.增强大局意识D.不得以权谋私【答案】：ABCD43.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该由行业外部制定规范标准B.专业应该拥有深奥的知识和技能C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务D.专业应该是正式的全日制职业【答案】：BCD44.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德在不同人身上的表现不同B.品德是可以自控的C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD45.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果B.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作C.一稿多投或重复发表D.对学术批评者进行压制、打击或者报复等【答案】：ABCD46.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象B.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”C.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位D.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证【答案】：BD47.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.强化教育改革成果B.对教育规律的再认识C.坚持教育的公益属性D.对教育观念的纠偏【答案】：BCD48.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.动机作用B.心理健康功能C.榜样效应D.职业自由感【答案】：ABCD49.从业人员必须遵守劳动合同，因为劳动会同（）。A.是权利和义务统一的体现B.是从业者的卖身契C.在任何情况下都不可变更D.是从业者的护身符【答案】：AD50.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.倾诉B.哭泣C.大笑D.运动【答案】：ABCD51.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育就是学校教育B.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动C.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动D.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求【答案】：BCD52.职业道德行为养成的作用有（）。A.抵制不正之风B.促进事业发展C.提高全面素质D.实现人生价值【答案】：ABCD53.认知策略主要包括（）。A.组织策略B.复述策略C.精加工策略D.调节策略【答案】：ABC54.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.狭义幸福能力的培养B.给于他人幸福能力的培养C.广义幸福能力的培养.D.自我幸福能力的培养【答案】：AC55.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种协同行为B.合作是一种伦理范畴C.合作有特定的对象D.合作的目的都是为了各自的目标【答案】：AB56.团体心理辅导的发展过程包括（）A.结束阶段B.工作阶段C.过渡阶段D.初创阶段【答案】：ABCD57.近代教育家陶行知提出（）A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生完成的作业，教职员先完成C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：ACD58.学习职业道德的意义有（）。A.有利于促进个人发展B.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求C.是提高自身素质的重要措施D.是社会主义现代化建设的客观要求【答案】：BCD59.法律法规对职业道德的作用有（）。A.明示作用B.预防作用C.净化社会环境的社会性效益D.校正作用【答案】：ABCD60.下列属于教师非道德行为的是（）。A.出于道德意志的行为B.不是涉及他人利益的行为C.不涉及教育事业整体利益的行为D.不是自主自愿的行为【答案】：BCD61.道德对人生命活动的意义是（）。A.道德水平不影响人们情绪表现B.道德是一种生活方式C.道德水平对人体健康产生影响D.道德是社会意识形态的一部分【答案】：BCD62.个体心理发展的影响因素有（）。A.遗传素质B.学习C.自我反思D.社会生活环境