范县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考范县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.选择教学方法的主要依据是（）。A.教学目标和学生学习结果的类型B.教师的爱好C.教学媒体D.“教学有法、教无定法”【答案】：A2.课程计划的制订不仅要考虑未来人和社会的发展,还应考虑当下人和社会的要求。这体现了课程计划的（）特点。A.简约性B.合理性C.和谐性D.明确性【答案】：C3.选择教学方法、进行教学评价的依据是（）。A.教育目的B.教学目标C.培养目标D.学生的成绩【答案】：B4.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A.独立性B.集体性C.阶级性D.主体性【答案】：D5.德育的永恒主题是（)A.爱国主义教育B.劳动教育C.理想教育D.自觉纪律教育【答案】：A6.观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）。A.日记B.评定量表C.项目检查表D.轶事记录【答案】：A7.要认识到事物的本质属性和规律性联系，并由感性认识上升到理性认识，必须通过以下哪一种思维过程？（）A.辐合与发散B.抽象与概括C.分析与综合D.比较与分类【答案】：B8.行为主义的主张是（）。A.人的本质是好的，善良的B.重视对异常行为的分析C.主张研究意识D.用实验的方法研究行为【答案】：D9.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.观察法B.调查法C.个案法D.实验法【答案】：D10.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。A.以上都对B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求D.教师伦理学是一门规范科学【答案】：A11.对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（）。A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.诊断性评价【答案】：C12.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的社会属性B.教育的生产属性C.教育的艺术属性D.教育的科学属性【答案】：A13.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教育技术B.教师品行C.教育方法D.教育理论【答案】：B14.通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A.并列结合学习B.上位学习C.下位学习D.同位学习【答案】：B15.以来访者为中心的心理咨询理论是（）。A.精神分析理论B.人本主义理论C.行为学习理论D.认知理论【答案】：B16.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、（）三者交互作用而决定的。A.气质B.情感C.行为D.性格【答案】：C17.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.激励功能B.认识功能C.教育功能D.调节功能【答案】：D18.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A.直接强化B.替代强化C.概括强化D.具体强化【答案】：B19.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.评价元素的多样性C.时间的短暂性D.影响的肤浅性【答案】：A20.道德两难故事法的创始人是（）。A.皮亚杰B.班杜拉C.弗洛伊德D.柯尔伯格【答案】：D21.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。A.社会实践对能力的影响B.家庭环境对能力的影响C.学校教育对能力的影响D.遗传素质对能力的影响【答案】：A22.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.计划策略B.调节策略C.分析策略D.监控策略【答案】：D23.班级管理的主要对象是（）。A.学生B.班级公共财产C.班级信息D.班级资料【答案】：A24.关于虚荣下列说法正确的是（）。A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣往往伴随着嫉妒D.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一【答案】：D25.在自我意识的发展中，社会自我成熟的年龄是在（）。A.青年期B.少年期C.童年期D.成年期【答案】：B26.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A.群体凝聚力B.群体压力C.群体动力D.群体规范【答案】：C27.奥苏伯尔强调影响学习迁移的关键因素是（）。A.共同要素B.学习定势C.共同原理D.认知结构【答案】：D28.先行组织者教学技术常用于（）。A.接受学习B.发现学习C.个别化教学D.程序教学【答案】：A29.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）迁移。A.负迁移B.远迁移C.垂直迁移D.一般迁移【答案】：C30.班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。A.自我判断B.自我效能感C.自我期待D.自我评价【答案】：B31.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.追求成功者B.所有人C.矛盾者D.避免失败者【答案】：D32.4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。A.顺应性迁移B.同化性迁移C.一般迁移D.重组性迁移【答案】：A33.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.任务难度B.努力C.运气D.能力【答案】：D34.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。A.整合调节B.摄入调节C.外在调节D.认同调节【答案】：A35.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.认知同化学习理论B.替代学习理论C.观察学习理论D.发现学习理论【答案】：A36.皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（）。A.获得“守恒”概念B.获得“客体永久性”概念C.进入形式运算阶段D.有符号功能思维【答案】：C37.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。A.美德B.求真C.创新D.严谨【答案】：C38.教育研究活动的起始环节是（）。A.制订方案B.选择课题C.收集资料D.提出假设【答案】：B39.以下哪项不是构造主义关于意识的三种元素分类（）。A.感觉B.意象C.激情状态D.情感【答案】：D40.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.系统法B.实验法C.发展法D.观察法【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的意志B.善良的感情C.善良的判断D.善良的行为【答案】：ABC42.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.提供关于现实社会关系状况的知识D.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择【答案】：ABCD43.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.教育功能B.预防功能C.治疗功能D.矫正功能【答案】：AB44.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.体验式认知B.研讨式认知C.指导式认知D.内省式认知【答案】：BCD45.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素B.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现C.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体【答案】：ABCD46.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.激励B.意向C.认知D.情感【答案】：BCD47.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德调节最终依靠道德自觉性来实现B.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段C.是教师道德最主要、最基本的功能D.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节【答案】：ACD48.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.公和私B.是和非C.正和邪D.义和利【答案】：ABCD49.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.发展过程上的跳跃性B.内容的稳定性和连续性C.范围上的无限性D.形式上的多样性【答案】：BD50.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.有较强的专业性B.便于开展集体活动C.有规模效益D.教学管理比较简单【答案】：ABCD51.教育政策的基本特点包括（）。A.权威性B.稳定性C.原则性D.政治性【答案】：ABCD52.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德内容的全面性B.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性C.教师职业道德的教育专门性D.教师职业道德功能的多样性【答案】：ABCD53.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.动力特质、能力特质和气质特质B.表面特质和根源特质C.个别特质和共同特质D.体质特质和环境特质【答案】：ABCD54.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.树立坚定的责任B.确立正确的利益观C.确立正确的世界观D.自觉接受监督的观念【答案】：ABD55.网络成瘾的特点主要包括（）。A.投入的时间和程度逐渐加大B.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制C.会与周围环境产生冲突D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】：ABCD56.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.重点难点B.教学反思C.使用规格D.培养方向E.规范和要求【答案】：CDE57.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.责任心B.开放性C.神经质D.精神质【答案】：ABC58.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.守法B.立法C.执法D.司法【答案】：ABCD59.成就目标具有（）。A.情境性的特点B.相对稳定性的特点C.效价性的特点D.自主性的特点【答案】：AB60.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.严格要求自己B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.严格要求学生【答案】：BC61.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.有助于维护和提高本行业的信誉B.促进本行业的发展C.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系D.有助于提高全社会的道德水平【答案】：AD62.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.辛苦我一个，方便千万家B.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么C.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负D.永远不要只为了金钱或权利工作【答案】：AB63.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.促使教师孕育自己实践善的