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文档简介
小班音乐活动——走路教案走路教案
小班音乐活动走路教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学唱歌曲，能理解歌曲的内容，并依据歌曲的内容来大胆想象创编动作，体验音乐嬉戏带来的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是走路教案。
活动目标
1.学唱歌曲，能理解歌曲的内容，并依据歌曲的内容来大胆想象创编动作。
2.体验音乐嬉戏带来的乐趣。
3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
活动预备
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫图片、音乐
活动过程
一、出示图片，提问导入
1.出示歌曲中的小动物的图片，请幼儿说一说他们分别是谁？它们走路是怎么样？然后请幼儿仿照小动物走路。
2.老师分别展现4种动物的图片，请幼儿依据老师的图片指令来变换仿照动作。
二、熟识歌曲内容
1.配对嬉戏老师说动物的名称或出示动物图片，幼儿说出动物的走路方式，例如老师说“小兔走路”或出示小兔图片幼儿立即说出“蹦蹦跳”，并仿照小兔走路的动作。
2.小鸭.小乌龟.小花猫过程同上。
三、学唱歌曲“走路”
1.老师与幼儿一起演唱歌曲，并随音乐作表演动作。
四、尝试创编歌曲
1.引导幼儿创编歌曲
2.把创编的歌词加到歌曲里与幼儿进行表演。
五、延长活动
1.引导幼儿不但多观看它们走路的样子。
还要观看动物们都喜爱吃什么？
活动反思
1、本活动依据幼儿对小动物宠爱，喜爱仿照它们走路的一些动作来设计。
在教学过程中结合幼儿的进展阅历水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的进展。
也增加了幼儿表演的欲望。
特殊是最终一个嬉戏环节，到结束，小伴侣还玩得意犹未尽。
这样为后面的延长环节供应了很大的关心。
2、小班幼儿由于年龄小生活阅历少，所以对创编一些小动物动作有了肯定的难度，假如在课前能让家长协作，提前带小伴侣多观看一些小动物走、跑、跳的
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