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文档简介

小班语言活动——睡觉觉教案睡觉觉教案

小班语言活动睡觉觉教案主要包含了活动目标，活动预备，指导要点，活动过程，活动反思等内容，感知理解故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒”，在老师的关心下学习叙述故事，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是睡觉觉教案。

活动目标

1、感知理解故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒”。

2、在老师的关心下学习叙述故事。

3、体验大家一起睡觉觉的温馨感觉。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备

教学挂图、背景图；木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一个。

指导要点

1、活动重点感知理解故事的内容，学习象声词。

2、活动难点在老师的关心下学习叙述故事。

活动过程

1、完整地叙述故事。

导语今日老师带来了一个好听的故事，故事的名称叫《睡觉觉》。

提问晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉？

2、感知理解故事。

⑴出示背景图，引导幼儿观看图片。

提问你们看看这幅图是白天还是晚上？

你哪里看出是晚上？（星星月亮）

在图片上你还看到了什么？（一张大床）

晚上睡觉的时候你躺在床上有什么感觉？（舒适）

⑵逐一出示木偶，运用象声词和动作表演，关心幼儿理解故事。

提问“啪嗒啪嗒啪嗒”谁来了？（按故事中角色消失的先后挨次进行叙述）

嘟，小娃娃钻进哪里了？（被窝里）

老师哇，床上真舒适啊！……

3、在老师的关心下尝试运用象声词叙述故事。

老师操作木偶，幼儿跟随老师练习叙述故事。

4、观看木偶表演，完整观赏故事。

小结

小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一起睡觉真舒适啊！还有很多小动物也想来和大家一起睡觉，回家以后，你们可以学一学小动物们的动作，一边表演一边讲故事给爸爸妈妈听。

活动反思

刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活还比较生疏，开展系列的午睡活动对幼儿来说特别重要。

在活动中一开头我先用动作示意引导幼儿说出晚上最明显的特征，让幼儿从生活阅历动身，感知白天与晚上的区分。

然后让幼儿运用自己已有的生活阅历对故事情节做一个猜想，调动幼儿的学习爱好。

同一种模式的提问、叙述方式造成了幼儿学习疲乏，假如老师用猜谜语方式引出小兔等，通过猜想再次激起幼和学习的爱好，保持学习的长久性。

当幼儿了解故事中的情节后，老师逐步退位，在叙述语分语句时放慢速度，并留有停顿、空白，有意识地培育幼儿“自已说”的力量。

在最终环节中老师有意识地削减故事角色的叙述，避开重复叙述中幼儿

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