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文档简介

中班语言活动——我的生气故事教案我的生气故事教案

中班语言活动我的生气故事教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，回忆、描述日常生活中负面心情爆发时的情景，用象征性的绘画方式表达自己的生气心情，知道调整心情的方法，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是我的生气故事教案。

活动目标

1.回忆、描述日常生活中负面心情爆发时的情景。

2.用象征性的绘画方式表达自己的生气心情，知道调整心情的方法。

3.能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备

1.自制生气表情图

2.画纸、作画工具

活动过程

1.看看生气的样子。

——在故事《豆豆生气了》中，豆豆为什么生气？

——生气的时候是什么样子的？

——请幼儿做诞生气的样子，相互观看，了解生气的表情和动作。

——请幼儿观赏各色生气表情图。

——生气的时候，我们会有许多不同的表情，有的人皱眉头、撇嘴吧、有的人张大嘴巴、紧握拳头、眼睛里面似乎冒出火来。

2.回忆生气的故事

——什么事情会让你生气呢？（如争抢玩具，被别人错怪，等待）

——1~2名幼儿叙述自己生气的事情。

——你们生气是像豆豆那样吗？你们当时是怎么想的？

——你生气是想做的事情真的做了吗？你觉得应当做还是不应当做？

——你最终用什么方法是自己不生气了？

3.画画生气的故事

——我们把自己的生气故事画下来吧。

——画的时候，想想怎样画自己生气的样子，才能让人明白这是生气的样子，提示幼儿把头部画得大一些，以看清表情。

——幼儿作画，老师巡察，提示幼儿把生气故事中的人物或关键物品画上。

4.看看生气的故事

——幼儿相互观看画作，辨别同样的表情特征，理解同伴的生气心情。

——人人会生气，生气并不行怕，重要的是能不能像方法不生气。

活动反思

本次活动从整体上达到了活动目的。

孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平常是没有机会说的，今日得到了宣泄。

我想，这也是缓解心情的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。

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