四年级数学下册教学设计-一小数的加法和减法复习北师大版_第1页
四年级数学下册教学设计-一小数的加法和减法复习北师大版_第2页
四年级数学下册教学设计-一小数的加法和减法复习北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级数学下册教学设计-一小数的加法和减法复习北师大版一、教学目标学生能够复习一小数的加法和减法的基本概念和运算方法；学生能够运用一小数的加法和减法解决生活中的实际问题；学生能够通过小组合作和讨论，积极参与课堂活动，提高合作能力和口头表达能力。二、教学内容一小数的加法和减法复习；实际问题的应用。三、教学重点和难点重点复习一小数的加法和减法的基本概念和运算方法；运用一小数的加法和减法解决生活中的实际问题。难点如何应用一小数的加法和减法解决实际问题；如何让学生通过小组合作和讨论，积极参与课堂活动。四、教学方法合作探究法；案例教学法；交互式教学法。五、教学过程1.预习导入老师出示一道小题：4.3+7.2=___，让学生尝试解答，并与小组成员交流，探讨背后的运算方法。然后，老师与学生一起回顾一小数的加法运算方法。2.新知引入老师出示一道小题：4.3-2.1=___，让学生尝试解答，并与小组成员交流，探讨背后的运算方法。然后，老师与学生一起回顾一小数的减法运算方法。3.合作探究老师将学生分成小组，每个小组讨论一个关于小数加减法的实际问题，并设计合理的解决方案。老师在课堂上给予指导和辅助，并指导学生如何合理表达各自的想法。在小组讨论结束后，每个小组选派一名代表，向全班汇报其小组的想法和解决方案。4.案例教学老师出示一个小数加减法的实际问题，并引导学生讨论如何解决。在学生熟练掌握方法后，老师再出示一些复杂的实际问题，并让学生尝试解答。5.交互式教学老师出示一篇小数加减法的短文，让学生在阅读中思考和分析，在班级讨论中分享其思考和分析。然后，老师根据学生的反馈，引导学生进一步理解和探讨一小数的加减法。六、教学评价学生在小组讨论中的表现；学生在课堂上的发言和参与程度；学生在解决案例问题中的表现；学生在考试中的成绩。七、教学反思通过小组合作和讨论，学生的合作能力和口头表达能力得到提高；交互式教学方式能

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论