幼儿教案总结与反思5篇

幼儿教案总结与反思5篇幼儿教案总结与反思篇1

?寒假里的一天》是大班保健最终一节内容，要求幼儿养成良好的进餐、睡眠、学习和游戏这四方面的习惯。对于大班来说这四方面的要求挺简洁的，但有时候做起来比较困难，细化到日常生活中的方方面面。当我看到课程书上的活动过程时，比较迷茫不知该如何下手。书中有表演的部分，对于大班的幼儿来说相对简洁了些，也没什么意义，所以我决定将教案做一些调整。以记录单简笔画的形式呈现出来，让幼儿更加一目了然。也为幼儿制定了一份从早上到晚上睡觉的一日生活计划表，让幼儿在制定时有所参照。

大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期。这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜爱的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人清静地入睡。对于我班的孩子来说知道这些习惯要求，但做起来比较困难，老是记不住。

整个活动下来，幼儿的主动性比较高，而且小眼睛始终围绕着我的身影转，活动比较紧凑，整体效果还是可以的。在活动一开始，我让三名幼儿说说自己怎样度过开心的的一天，从早上到晚上做了哪些事情，幼儿说得太多，其他幼儿有些冷场。在中间环节我已简笔画的形式呈现出进餐和睡觉的习惯要求，使幼儿更加的清楚明了。突出本节课的重点部分。幼儿观看的比较仔细，即为下面幼儿自己绘画学习和游戏方面的要求做铺垫。幼儿在绘画时，我进行相应的指导，发觉许多幼儿知道可以干什么，不行以干什么但是不太会画出来，这点是我完全没有想到的。在最终的环节中，我给幼儿看了其他小朋友的一日生活计划表，太细致没有侧重点。在今后的活动中我在教具设计方面还应在精细些，图片精致、合理。在幼儿方面应从幼儿出发，关注幼儿的各个方面。

幼儿教案总结与反思篇2

海洋的宝藏这么多，但是假如无休止的开采、收捕、打捞的话，那么宝藏总有一天是会越来越少了的，于是孩子们展开了发明的翅膀，我把发明新能源的任务交给了爱动脑筋的孩子们，期望这些小发明家能早日长大，发明出更多有用的东西，为人类服务，孩子们你们才是老师最宝贵的宝藏呢!

地球上海洋的面积是如此宽阔，占了地球总面积的四分之三，在地球仪上蓝色的地方都是海洋。海洋里还藏着很多对人们的生活有用的珍宝，并且与人类的生活亲密相关。今日我们揭开海洋神秘的面纱，到海洋世界探寻有用的海洋宝藏，了解海洋与生活的亲密关系。

当挂图徐徐打开的时候，孩子们首先对海洋世界里秀丽的风景和可爱的海洋生物吸引了，我准时确定了他们的看法，海洋世界里秀丽的风景就是有用的海洋宝藏。在我的确定下，孩子们的话题开始扩展了，可爱的海鱼既好看又好吃，妩媚的海草又美丽又美味，甚至那些死亡的贝壳、珊瑚都是制作工艺品的珍贵材料，这些也是海洋的宝藏。顺着挂图上排列的顺序，孩子们又看到了白白的盐，黑黑的石油、蓝蓝的海水……这些看看简洁，却给我们生活带来丰富财宝的东西也是宝藏。原来，在海洋里的一切都是宝藏，它们都与我们人类的生活亲密相关。

幼儿教案总结与反思篇3

?幼儿园教育指导纲要》中指出：要"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"幼儿园语言教育的目标之一是"喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。"具体地说，就是要培育幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。

儿童散文诗是幼儿园开展文学观赏教学的重要内容，也是幼儿最宠爱的一种阅读材料。在散文诗教学的组织与指导中，教师能否采纳适合的教学方法和策略，高效优质地将散文诗所蕴涵的内在信息传递给幼儿，将直接影响着幼儿对散文诗的理解、体验和感受，以及散文诗教学的教育价值的充分发挥。因此，如何组织和指导好散文诗的教学，是幼儿园老师始终探讨的问题。

大班的孩子语言表达、创造能力都有了很大的进展，因此学习的过程我们一改完好观赏，而是创设情景，用"谁会喜爱树，为什么?"这个问题，让孩子们依据画面内容大胆地用自己的语言动作创编诗句，且不要求与原文同。活动中先用诗歌中第一句"树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。"的图片让他们说说小鸟为什么喜爱树，它在树上干什么，然后有老师扮演树妈妈，小朋友扮演小鸟充分用动作表现对散文的理解，接着把孩子引入观看各幅小图，用"树真好，……"的句式表达自己对画面的理解，老师在孩子创编的基础上加以归纳整理。最终把全部的图画装订起来编成一本大书，请孩子们为大书取名，对孩子们进行相宜的环保教育。

幼儿教案总结与反思篇4

在主题一开始的时候，就不断的有孩子来问我："何老师，你什么时候给我们认识鲨鱼呀!我们似乎知道更多的鲨鱼呀?"看着孩子们一双双好奇的眼睛一本正经的盯着我的时候，我就突然想到，我们是不是应当顺着孩子们感兴趣的鲨鱼入手，开展一节《与鲨鱼对话》的活动呢。海底世界里德生物丰富而又曲折，鲨鱼是孩子们最喜爱沟通的话题之一。在本周的主题(看海去)当中，自然少不了我们的主角之一--鲨鱼。

于是，找图片，搜资料，在活动开始时，我首先引导幼儿从整体到局部有序的观看鲨鱼图片，并相互沟通大鲨鱼的外形特征，因为世界上的鲨鱼的确许多，我并没有一一全部找出来，而是找了几种最主要的鲨鱼来介绍，从鲨鱼的生活习性，鲨鱼的体态特征等方面一一介绍，活动当中，孩子们始终保持从始至终的兴趣，当中，还始终有孩子提出问题："老师，豹鲨厉害吗?有多厉害呀?""鲸鲨真的是最大的鲨鱼么?他有多大呀，他吃什么呢?"等等，等等的问题，我一一的满足了孩子们，看着孩子们满意的表情，我知道今日的活动已经到达了它所预设的目标，不管是从活动上来看，还是从孩子们的理解程度上看，都还不错，但是因为活动唯一的缺乏之处就是挺遗憾的，没能让孩子们真正身临其境的体验一场与鲨鱼的对话，期望以后有那个条件。

幼儿教案总结与反思篇5

脸谱是中华民族的艺术珍宝，它浓烈的色彩，鲜亮的艺术风格为世界各民族所公认。今日我们给小朋友们设计的课题是《脸谱装饰》。

对于脸谱，孩子们并不觉得生疏，前段时间的音乐活动他们就已经首次接触了《说唱脸谱》，通过解说歌词了解了一些颜色所代表的人物形象及特点。我也是想通过传统艺术鲜亮、独特的风格来刺激幼儿的视觉、听觉，到达观赏美、表现美的目的，同时也让幼儿进一步了解中华艺术宝库的奇葩――京剧，激发喜爱我们伟大祖国的情感。

当我在黑板上绘画出各种抽象造型的脸谱时，下面观看的珍宝们哗然一片，有的珍宝认为很有意思，说自己要将喜爱的脸谱绘画成蓝色的，有的说要绘画出黑脸的张飞，还有的女孩子胆小些的一边轻捂双眼直叫吓人，一边却又偷偷从指缝中向黑板瞄过去。

当老师讲解完后，轮到孩子自己发挥的时间了，孩子们在活动中异样活跃，大部分孩子都能依据自己的想象进行作画，用多种线条装饰脸谱，并将之涂上各种色彩鲜亮的颜色。但也有部分幼儿不能很好地观看并把握脸谱对称的特点，所以装饰绘画中出现了脸谱不对称的现象。