微课程教案模板5篇

微课程教案模板5篇微课程教案模板篇1

教学目标：

1.观赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。

2.稳固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。

3.理解技术和应用之间的关系、养成喜爱劳动技术和生活的主动情感。

教育重点：用云雀结编制茶杯套

教学难点：运用打结方法编制富有创意的花纹

教学预备：毛线、铜片、茶杯、剪??

教学过程：

一.观看实物，感受材质

1.引导学生观看用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。

2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。

二.讨论茶杯套底部的编制方法

1.教师示范：

①.依据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的2倍

②.依据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法

③.在距离铜片1.5–2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结

④.打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变

⑤.一次完成全部的云雀结

⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳

⑦.取三根线绳，编结成麻花辫

⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部

2.学生尝试练习

1〕.掌握线绳的长度

2〕.杯底的云雀结是否扎实

三.学习云雀编制茶杯套的花纹

1.教师示范

⑴在线绳的不同长度的位置打结，让学生观看菱形花纹的格状是否发生改变

⑵采纳不同的交叉组合，让学生观看花纹是否有幻化

⑶小杯套的收口

2.学生尝试练习

⑴通过线绳的交叉转变花纹

⑵顺利完成收口

⑶对个别同学进行指导

四.编制实践

选择自己喜爱的线绳和图文，编制1只小杯套

五.茶杯套的展示

1.在班中展示完成的茶杯套

2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整

3.鼓舞学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值

六.课堂总结

微课程教案模板篇2

教学目标：

1、把握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。

2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。

3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。

教学重点、难点：

用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、表达创意。

教学预备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。

教学过程：

一、创设情境揭题

1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的

2、春的美景图片观赏。

3、揭题

4、引出本课节使用的材料和工具。

二、纸绳的粘贴方法

1、指导“漩涡式〞

2、指导“曲线式〞

3、指导“连续对折式〞

三、大显身手——纸绳的妙用。

1、纸绳作品观赏

2、出示“海报〞——制作要求。

3、师提供制作底板。

4、学生商量构图方案。

5、四人小组合作制作春的美景图。

四、展我风采——作品展示、点评

微课程教案模板篇3

一、学问目标：

1．通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关学问，宏扬传统文化。

2．通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。

二、能力目标：

1．在劳动实践中培育学生认真观看身边事物的能力。

2．培育学生能依据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事仔细的好习惯。

3．增添学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。

三、德育目标：

1．初步培育学生喜爱劳动的观念和良好的劳动习惯。

2．使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关怀他人的良好品质。

四、教学重难点：

重点：

1、通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。

2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。

难点：把握不同纽扣的不同钉法。

五、教学预备：

教师预备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。

学生预备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。

六、教学过程：

1、激趣导入：

师：同学们，首先我们一起看大屏幕。

师：请同学们观看这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观看能力强？〔自由答〕

师：那就让我们帮他把扣子钉上。〔学生操作〕〔出示课题〕

2、激发学生探究

师：同学们你们预备了什么样的扣子？〔自由答〕

师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？

师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。

师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？〔出示实物〕

师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？〔出示板书〕工具：针、线

师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。

师：下面我们再来看一下同学们预备好的线，请大家把它举起来。

〔学生展示〕

师：钉扣子选择线时要留意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。

师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步？

〔录像演示〕

〔1〕纫针：

〔2〕打线结：

〔3〕钉纽扣

师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？〔出示板书〕

师：同学们今日带来了许多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，假如给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？〔生答〕

师：为了保证同学们在钉纽扣竞赛中能安全操作，请大家留意以下几点。〔课件演示〕

3、学生讨论实践：

师：期望同学在分组实践时先一起讨论一下你带来的纽扣该怎样钉？〔学生讨论实践，老师辅助指导〕

4、师生共评：

师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。

师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？〔学生汇报展示〕

师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？

5、师生共结：

师：同学们表现特别杰出。今日我们学会了钉纽扣的步骤，期望同学们从今日养成自己的事情自己做的良好习惯。

微课程教案模板篇4

活动目的：

1.尝试用捆扎大小珠子扎染t恤。

2.观赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。

3.乐于参加活动，感受扎染的奇异，体会劳动的欢乐。

活动预备：

1、古代扎染的图片或视频

2、已经扎染好的t恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。

3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。

活动过程：

一、导入部分：

1、教师出示已经扎染好的t恤、幼儿观看。

——小朋友们这件t恤好看吗?

——t恤上都有些什么颜色?

——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗?

二、学习扎染：

1、观赏扎染。

(1)播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。

(2)观赏各种扎染作品，引导幼儿商量花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。观赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇怪。

2、教师示范扎染的材料与操作过程。

(1)示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平，知道用不同的方法。

(2)引导幼儿观看制作材料，共同商量材料的用处和操作方法，学习扎染。

3、尝试在t恤上进行扎染，布置图案。

(1)鼓舞幼儿用大小珠子在t恤上进行扎染，设置图案。

(2)教师观看幼儿操作并给予指导。

三、教师指导：

1、谁的作品扎染胜利了，为什么?(扎紧了)

2、谁的作品没有扎染胜利，为什么?(没扎紧)

3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)

4、假如染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。

5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

四、结束部分：

幼儿把扎染的作品晾干，观赏同伴作品，教师进行总结点评。

活动延长：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。

微课程教案模板篇5

教学目标：

1、学会制作1-2件作品，培育学生团结协作的精神。

2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有欣赏价值的作品，培育学生创新能力，树立环保意识，知道生活中到处有学问。

3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。

教学预备：

1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。

2、制作四件手工作品的材料工具。

3、构思一件作品，预备所需的材料。

教学过程：

〔一〕看图说话，导入新课

1、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。

2、分组商量，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的很多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。

〔二〕仿照制作

1、通过学生自由阅读仿照制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。

2、依据学生的兴趣和能力分组合作，仿照制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。