二年级下册数学导学案-6.5 三位数加两、三位数的加法丨苏教版_第1页
二年级下册数学导学案-6.5 三位数加两、三位数的加法丨苏教版_第2页
二年级下册数学导学案-6.5 三位数加两、三位数的加法丨苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级下册数学导学案-6.5三位数加两、三位数的加法丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容为三位数加两、三位数的加法，主要涉及的知识点和技能包括：数的进位与借位三位数加两位数的竖式计算三位数加三位数的竖式计算阅读理解与解决问题能力二、教学目标理解数的进位和借位的概念，能够在实际问题中应用这些概念；能够正确列出三位数与两位数或三位数的竖式计算；能够独立解决实际生活中的问题；提高阅读理解与解决问题的能力。三、教学重点数的进位和借位的概念；竖式计算方法和技巧。四、教学难点如何正确理解与应用数的进位和借位的概念；如何正确列出三位数与两位数或三位数的竖式计算。五、教学方法1.案例教学法通过实际生活中的问题和案例，引导学生理解数的进位和借位的概念，并能够独立解决问题。2.讲授法通过老师对于相关知识点的讲解，引导学生正确理解竖式计算的方法，并掌握计算技巧。3.合作学习法通过小组合作讨论的方式，帮助学生发掘问题的本质，并能够独立解决实际问题。六、教学过程1.导入新知识通过提问的方式，调动学生的思考，引导学生正确理解数的进位和借位的概念。请问：当一个数进位时，它的值会发生什么变化？为什么会发生这样的变化？请问：当一个数借位时，它的值会发生什么变化？为什么会发生这样的变化？2.讲解竖式计算的方法和技巧通过幻灯片或黑板板书的方式，详细讲解三位数与两位数或三位数的竖式计算的方法和技巧。3.合作讨论小组合作讨论相关问题，探究问题的本质，帮助学生掌握解决问题的方法和技巧。例：小明从银行取了450元，他又在商店花了280元，请问他还剩下多少钱？4.案例演练通过案例教学法，引导学生独立解决实际生活中的问题，提高解决问题的能力。例：小明家里总共有580个果子，昨天他吃了143个，今天他又吃了246个，请问他还剩多少个果子？5.拓展练习通过练习的方式帮助学生复习巩固知识点，提高解决问题的能力。例：根据以下信息回答问题：小明手里有一个盒子，盒子里有10只鸟，他又抓住了5只鸟，现在盒子里有多少只鸟？6.当堂检测通过当堂检测，检验学生是否真正掌握了所学知识。请完成以下练习：275+38=______486+147=______312+123=______七、教学反思本节课以案例教学法为主，通过真实的问题和案例，引导学生学习和应用知识点，开拓思路和解决问题的能力。同时，通过讲授和小组合作讨论，帮助学生掌握三位数加两、三位数的垂式计算方法。本节课的教学过程中，学生积极参与课堂

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论