第七单元（知识盘点+单元测试）-四年级上册（含答案）

第七单元·知识盘点一、词语盘点yánsùqīngxībàofùxiōnghuáiguǒzhēnfēifán严肃清晰抱负胸怀果真非凡zàntànyíhuòbiǎoqíngwànghuáitǐhuìfènliàng赞叹疑惑表情忘怀体会分量xiǎngliàngzhǐwàngxùnchìzuǒgùyòupànruòyǒusuǒsī响亮指望训斥左顾右盼若有所思二、在正确的读音下画“_____”沈阳（shěnsěn）淮北（zhǔnhuái）修订（dìngdīng）延安（tíngyán）春笋（shǔnsǔn）纠正（jūjiū）三、多音字四、近义词清晰——（清楚）抱负——（理想）胸怀——（胸襟）疑惑——（困惑）拒绝——（谢绝）迟疑——（犹豫）五、反义词赞叹——（嘲笑）沉郁——（开朗）非凡——（平凡）热闹——（安静）破旧——（崭新）左顾右盼——（目不转睛）六、词句段运用。视死如归：原义是把死看得像回家一样平常；形容人勇敢不怕死。铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。精忠报国：精心忠诚，报效祖国。秉公执法：公正地执行法律。志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。刚正不阿：刚直方正而不逢迎附合。英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。七、单元重点课文。【主题】本文通过描写周恩来少年时代目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。八、日积月累。出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。注释：①但使：只要。②飞将：汉朝名将李广。匈奴惧怕他，称他为“飞将军”。这里泛指英勇善战的将领。③教：令，使。④胡马：指侵扰内地的北方游牧民族骑兵。⑤度：越过。诗歌大意：明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，但是离家万里外出征战的将士还没能回来。如果有李广这样的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁骑踏过阴山。诗歌主题：《出塞》是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。该诗描绘了一幅边塞风情画，雄浑、苍茫、意境深邃。又借对历史上的名将的怀念，表达了作者对朝廷不能平定边患的不满。凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？注释：①凉州词：唐代曲名，起源于凉州（今甘肃省武威市）一带。②夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。③沙场：战场。诗歌大意：举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄美酒。正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？请不要见笑，从古至今征战的人有几个能活着回来？诗歌主题：《凉州词》这首诗主要描写了将士们出征前在宴会上畅饮的场面，从中能感受到将士们的豪情壮志和视死如归的精神。夏日绝句[宋]李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。注释：①人杰：人中的豪杰。②鬼雄：鬼中的英雄。③项羽：秦朝末年起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。诗歌大意：活着的时候，应当做人中豪杰；就是死了，也要成为鬼中的英雄。直到今天人们还在思忆项羽，他在惨遭失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。诗歌主题：《夏日绝句》这首诗借古讽今，表现了作者强烈的爱国情怀。别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。注释：①董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。②黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。③白日曛（xūn）：太阳黯淡无光。④谁人：哪个人。君：你，这里指董大。诗歌大意：黄云蔽天，绵延千里，太阳黯淡无光，呼啸的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识你呢？诗歌主题：这首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。九、单元习作。写信给自己的亲友或者老师写一封信。【思路指导】开头：写称呼及问候语。中间：回忆往事，表达感激之情。结尾：写祝福语、署名及日期。表达：①给长辈和老师写信，语气要委婉而恭敬；给亲友中的同龄人写信，语气要亲切。②态度要真诚，写出真情实感。【范文赏析】给妈妈的信亲爱的妈妈：您好!母亲节快到了，想起您这么多年来对我的关爱，我特意给您写了这封信，以表达我对您的感激之情。妈妈，从我出生之日起，您一直细心地照顾我。您辅导我学习，教我如何做人，给了我世界上最无私的爱。记得有一次，您生病了，要到医院打针。可是，您不放心我一个人在家，于是把我也带到了医院。我坐在医院的椅子上，看着您痛苦的样子，心里很着急。终于您打完针了，可午饭时间也早已过了。您心疼地问我：“饿坏了吧？我们去吃饭吧。”我们一起走到快餐店，您问我：“吃炒粉还是炒饭？”我说：“吃炒饭。”我听见您对厨师说：“来两碗炒饭，一碗大份的，一碗小份的。”饭上来后，您把大份的炒饭给了我，叫我快趁热吃。您刚打完针，身体还很虚弱，我想让您多吃些，可您一个劲儿地说：“你还小，正长身体，多吃些!”我吃着炒饭，眼里噙着泪，心里感觉沉甸甸的——那是浓浓的母爱啊!妈妈，感谢您对我的疼爱，我从心底里感激您!祝身体健康!儿子小明12月10日

第七单元·巩固练习一、读拼音，写词语。1.这首诗了zànyáng（）红军不畏艰难的chángzhēng（）精神。2.新世纪的小学生要xiōnghuái（）大志，bàoxiào（）祖国。3.小明yāoqǐng（）同学来家里玩游戏，被jùjué（）了。4.张桂梅是共产党员中的jiéchū（）代表，是默默奉献的píngfányīngxióng（）。5.刚进家门，面对妈妈突如其来的一顿xùnchì（），他感到yíhuòbùjiě（）。二、把下列词语补充完整。光（）门楣若有所（）热闹非（）左（）右盼举世闻（）深居（）出斩钉（）铁破（）百出三、判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。1.《出塞》是首慨叹边战不断、国无良将的送别诗。 （）2.《凉州词》表现了成守边关的将士早已将生死置之度外的豁达胸怀。 （）3.项羽是秦朝末年的起义军领袖，后来在乌江自刎。 （）4.书信格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名五个部分。 （）5.《延安，我把你追寻》中诗人要追寻的是自力更生、艰苦奋斗的延安精神。 （）6.《梅兰芳蓄须》重点表现了梅兰芳精湛的表演艺术。 （）四、先填空，再分类。（）（）如归 铁面（）（） 精（）报（）秉（）执（） （）存高（） （）（）凛然刚（）不（） 英勇（）（）1.形容英勇无比的人：__________________________________________________2.形容公正严明的人：__________________________________________________3.形容国家竭尽忠诚的人：______________________________________________4.形容有远大理想的人：________________________________________________5.形容刚强正直，不阿谀奉承的人：______________________________________6.形容胸怀正义，坚强不屈的人：________________________________________五、按要求写句子。1.同学们是否努力学习，是实现梦想的关键。（修改病句）________________________________________________________________________2.周恩来对校长说：“我是为了中华的崛起而读书。”（改为转述句）________________________________________________________________________3.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）________________________________________________________________________4.您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。（改为反问句）________________________________________________________________________六、课文内容回顾。1.《出塞》的作者是___代的___________，诗中描写了战争的残酷，表达了作者对战士们的同情的诗句是“秦时明月汉时关，____________________。”洋溢着爱国激情和民族自豪感的两句诗是“____________________，____________________。”2.《夏日绝句》的作者是___代的___________，诗中通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径的诗句是“____________________，____________________。”“____________________，____________________”这两句诗是对项羽一生事迹的概括，也表达了作者“活着就要奋发有为，死要死得英勇壮烈”的人生态度。3.《凉州词》这首诗的作者是______代的___________，诗中“____________________，____________________”一句，表现了战士们视死如归的英雄气概。4.高适《别董大》中与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的“无故人”意思相反的诗句是：__________________，__________________。七、课文片段阅读。一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。1.概括选文前两个自然段的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.一个女人的亲人被外国人的汽车轧死后，人们的反应如何？用文中的关键词句概括。中国巡警：_____________________________________________________________________围观的中国______________________________________________________________________3.阅读选文，文中的“中华不振”指的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系选文内容，想一想：周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案一、1.赞扬长征2.胸怀报效3.邀请拒绝4.杰出平凡英雄5.训斥疑惑不解二、耀思凡