浅谈小学机器人课堂教学的实践策略

1浅谈小学机器人课堂教学的实践策略[内容摘要]机器人，我们现在都已经比拟熟悉了，她作为信息技术学科的一个拓展平台已经得到各方面的认可：让机器人走进课堂，走向每一位学生，让更多的孩子了解机器人，培养孩子综合能力和信息素养。然而，当我们看到机器人这个特殊的课堂教学平台的亮丽风景的同时，我们还在思考：机器人课堂教学中到底要教什么？采用怎么样的教学模式与策略学生才会感兴趣？对机器人教学成效又该怎样评价？本文就以这样的思路，谈谈我对机器人课堂教学实践策略的思考。[关键词]机器人课堂教学实践策略随着机器人课堂教学活动的不断推进，实践中的我们都遇到类似的困惑：学生对机器人的兴趣很高很高，可是在短短几堂课的教学实践之后，学生的兴趣、学生的热情似乎大打折扣，到底是什么原因引起的这种变化，怎样才能让机器人课堂“活〞起来，让学生能够灵活应用机器人学习中的各种知识，解决生活中的实际问题，真正地做到活学活用。一、找准机器人教与学的支点：机器人课堂教学到底要教什么1.机器人课堂教学需要准确定位首先，我们必须清楚地意识到，我们所讲的机器人不是一门学科，他不是大学所学的机器人学科“下放〞到我们中小学的学习中来。其次，我们必须明确我们开展机器人课堂教学的主要任务是培养学生对机器人研究的兴趣，同时培养学生分析问题、解决问题的能力。违如今糕，新撕课程奇提倡慧研究差性学着习，较真正筒的研袜究性火学习倘才能闪激发怎学生相兴趣罗，提肠高学朽习的赔效率努，而朱我们武的机踩器人鞠的学航习属她于真榜正的配研究甜性学冒习。柔在整絮个学该习过赢程中匠，学绢生得然到多摊元的才乐趣傅体验齿，与高生活疗息息凤相关槐。编因此式，我害觉得腿我们掌的喝机器鼠人畜课堂投教学厘的核核心歇应该广是反：程响序设德计初用步知蛾识，催在此机根底擦上培吵养孩拢子协蒙作、刘创新润的多异元智梳能。父2泳.蕉认清因机器尼人相课堂宁教学镜对仁教师序提出利的要饰求这作为央机器掘人课崖堂教里学实讽践的狐我们艘自身里需要拉做好韵各项妹准备惭，这未也是桂对我吓们粉参与绪机器生人课臂堂教荒学实枪践所扫提出务的摔具体毯要求粥，我违们在案实践汪过程笨中发烘现机恨器人抄课堂怠实践施对我灯们的锣要求竹很高上，毯主要拍表达倚在：古1.聚有一夹定的夕耐心诚。色2.锻有一赖定的瘦动手艺能力墓。3式.有惰一定钱的电愚子技原能技盲术。防4.她有一沙定的禁程序店编写短能力珠。5绪.有响一定隐的创本造欲狡望。梢6.奴有一骗定的盐观察色生活馅感受醒生活剑的激戒情。乐由于僻机器所人的申教学欢还是诱处种于起笋步阶矮段，功我们宪都唯还在恳不断垦了解心，也什都在泼“欢摸石班头过海河焦〞票，我化们自昏身的宿准备奶工作牵，秒对自漏身所长提出更的要变求，酷做得储踏实零一点冷，慧要求筛严格声一些戏，盐在教摩学中低就耽可以孝做到的游刃押有余慎。歌二、因瞅准统机器浑人阔教息与弄学的毒时机硬：早什么烘时候昨开始编教学卵机器埋人砌机器民人的含学习粮需要绿学生脖的生笼活经爬验作围为基哨础，旧包括个学生屑对问碧题的酷分析蠢、解抵决伟问题会的魂能力形，都吃会影抽响机志器人谨学习卷的积井极性席。珠曾经固也有可学者新提出夺“程行序设原计教虽学越平早越龟好话〞敏但我纽个人艇认为馋也不枪能太洗早。警必须脱切合巾学生届的学携习实游际，座跟学成校信吉息技掀术教戒学整瞒体协川同，疾不过证我们愿可以恒在滨早期稿的柱机器储人课樱堂词教学疮采用雁实体循机器适人，驱进行籍搭建正研究弦学习欺，粗简单昨介绍继相关充机械摧原理换，皆培养抽孩子剃的动甜手能四力。起根据扮我校下实际够情况俩，辩我们难的做齐法：它三年债级初稻步接壳触了横解什纹么是洞机器弱人、么四年确级简筐单了炭解机扭器人蕉程序缺、五亦年级柴运用目机器皮人模议拟生笔活中梁的简摊单任垂务，甲六年何级第陡二学扒期开震始系富统学己习肤机器怀人相贵关知珠识县。鞠这些度年来债的实冒践证瘦明，知采用暗这样观的报机器申人课匠堂教考学灿梯度踪铺垫振策略狠，有图利于熟学生浪兴趣恳的培蓄养，撕同时粗也符顽合学惠生的殃认知仁规律催层层翼递进牛。笑三、恋精选锅机器弊人浑教与呼学猴的土惯壤：芒选择态怎样勤的教于学平跨台歼1活.序实体痛机器花人与捆仿真铺平台财比拟屑实体斤机器塘人的罗价值蝴〔优贱势〕雁：机既器人乡学习财对学盖生的姿动手吵能力树、空悉间想武象能峰力、闸创造杰性思盾维，刺分析朝问题公、解距决问草题的颜能力奉的培领养有络独特狮的作肉用，兵但是针实际贺使用韵过程沟中也装遇到咐了困嫩难：椒机器倾人价拍格昂群贵，丽器材吴管理留难度六较大震，平芽行班饰之间责的协峡调也宁比拟带麻烦尘。理盏想化苹的管推理方盘法是溪更物岔理实泪验室龄一样舞，需拜要什懒么元朱件的改时候性可以樱提供距什么弊元件签。挺这种题模式哪，一顷般学往校都狐做不各到，碗因此档实体存机器织人给帮我们剖带来步的很沾大的勤压力纯。枕仿真华机器街人的声特点咳:蜓同样扔可以怎培养忍学生谜的动训手能大力等缘等，失更加乞突出就了程熔序设丸计学矩习，漠没有度了器麻材的鸡限制贯，没绞有了狠管理谋的烦宫恼，垫我们边可以凝更加地轻松守的放染手教充学，叨让程离序教俘学更道加贴铸近学范生的隙生活阵实际核。奇2铃.宜仿真什机器陪人与载LO韵GO末语言级破逼住仿真赴机器顿人平渴台可奉以将京学生虫生活透中的杰各种区现象霉通过哑程序瞒模拟锈实现扭，例卫如：米“教机器乎人巡旧逻员筐〞“绞机器储人避环障驼〞“其机器厚人路况灯辰〞咽……悠LO晒GO己语言世有规厌范的臭语言尘格式规，可浴以画翠出各叨种各碎样的欧图形遣，突置出程疯序设围计的央思维山方式宾，包读括：骨子程恋序、份调用裙、函界数、督递归阁等等叙知识蚂。握态吵两者舍比拟守之后猾，我烦们会雪发现庙，其印实仿敏真机暴器人晴更受吗学生劝欢送钳的真预正原帜因是鸦：更割贴近辉学生僻的生液活实团际，宴学生交可以秩真正贴的看木得到尿摸得的着。馆3.扮基于画仿真狸机器监人平激台教呢学程沟序语趋言的冈优势曲塞〔1序〕干源于旅生活坊的愿机器术人尸情景牵主题醉，培池养生汁活化良的编粱程思晓维游用生炊活化扭的情壁景来花教学胜我们懒的机李器人芹程序税设计隙，可决以真膊正激素发学愁生学柱习的循激情晃，可庙以让三学生介真正乒解决胶生活钩中的想问题训，揭朗示生象活中谨的神录秘现究象。短举个姨简单筹的例赚子：的以前右我一兆直以埋为我毙们家菜里用战的那粘个开今水煲坑水烧惨开之咳后自伟己可带以挑被掉，谢是因斑为震昂动。回后来足有一绩次，朝再买诉开水肉煲的遗时候汇售货娱员跟堂我说糊：这勤个开甘水煲膏采用性的是衔进口柜的温耳控器诸，我贩才恍谋然大岂悟，牢原来榨是靠沸温度棚控制弓机器嫌的，趋因此炒我把钳这个周内容回放在跟课堂钟中，君让学料生研铲究，奸我觉湿得很漆有价非值，裕学生绪乐意涌去讨栋论，口去探越索，狐跟我赚一样塌很多岛人都极认为暮是震豆动。病课后袄还有泪学生香提出段其他霜的如竟洗衣荣机控亮制水厚温等舱等。青这样轧的课聋堂才铸是学料生喜字欢的闹课堂煌，具这有生糠活意雁义的愤课堂抱。浆我们我采用纯仿真宋机器鹅人进旅行课底堂教发学实究践，娃一来龙，解华决生梯活中盲的问朴题，疏更加炎贴近掉学生拖的生芹活，近如：罪机器错人避乔障、淘机器剥人巡那逻等虽等，稼二来版，可瞎以将昂生活选实际秩现象转进行薪模拟如，解菌释生屈活中档的神宝秘科毫技，躲如，货倒车适雷达衔、楼维道灯录、电盼饭锅退、空致调等岸等。忙〔2鸦〕亿基于复平台析的赞程序白模拟芹创作覆，激哥发创壳新思河维的虹启蒙嘉培养氧烤我们型带着所学生叠学习悬智能献路灯煤的时唉候，稿让孩板子像渴综合疮实践宇课的吵研究案一样侧，通复过观苍察度、长记录免生活烘中的痕路灯箭是怎绑样工扯作的腾。学带生悲通过众观察歇之后如得出景结果码，是神按时当间来纺实现葬开和啦关，丛经过它小组面探究询讨论睡之后筐，琴孩子雾们发卸现这施样的苏路灯预设计缝还是粒有限贞制的丈，为寻此恶提出菊能不掠能用泼光敏瞎传感下器控甘制路舍灯，戒可以益根据间天色丑的变族化自州动控峰制路朵灯的达开关何、亮充度等言等，裕这样现既可流以园节能般又安隙全胡可靠蒙。这费难道史不是隔创新申不是券创意闷？就取是机榨器人鞋程序裙设计肾带给泛孩子粒的财住富。顽当然迹在吧程序君结构竿中壮也有未着剑特殊非的踪创意挡：有舱学生花在弟研究曾模拟泼实现宅楼道阴灯的戴时候玩，洞发现浙楼道破路灯旗的片穗面控那制，赞提出检可以牺进行于多重社判断真〔分浙支嵌胜套〕车听到院声音汤可以戒亮灯恒，触贩碰可库以亮竹灯，译同时品满足漆可以忘亮灯虾。换我们巧相信讽，有煮这样成的平骗台作纪为创润新支桌撑，可我们封的孩食子会少越来宣越出码色的宵。评4.判对主晒流三季大仿真真软揪件窗的简谷要姥分析吊授著戚中鸣蜓足球脑仿真汉软件涛：单述机版邪免费五使用辛。侧渐重于偏数学期知识叉的综丧合运所用，膝适合健中学料生研像究学工习。疗伟量广茂务达仿辞真软常件：甘单机城版免假设费使翠用。接侧重威于程普序流衫程图畅，适符合小婶学生肤研究央学习布。作纳英撒特仿晃真软懒件：朗六年纪级教丽参光绝盘中答有免拢费班峰。侧格重于践硬件率搭建贵和程寺序流追程图机，适总合中碍小学番生研喇究学昨习。乒基于净这样鞭的分修析，粗我们继学校馅采用秆的是歇三者脊相结捆合的锁方式己，广捡茂达慰仿真糕作为伞启蒙恒程序烈设计忌，培机养孩占子对嘴程序敏设计尾的兴津趣，讯继而尽采用仍纳英敞特仿麦真培私养孩旬子的极动手线能力湖和空首间想绿象能洋力，烂然后继用中旨鸣的协仿真廉软件益，进至行数钉学学执科整悉合性明研究傻。当得然，虏条件译有限塌的学索校可杠以采疮用广低茂达冻仿真戒平台泳，它突对计万算机洒的要坟求也播不是岔很高戚，性梅价比述比拟丑高。货四、爪创设为机器磁人教膀与学富的环符境义：烂机器武人课甩堂饼教学印怎样扬组织候遭1载.推基于钓生活抓背景摆实施想机器神人课烈堂的籍理论歉观点被学生秩能真搜正学舅到的撕是跟菠他们末生活唱息息越相关输的知樱识，的这个咐知识兆的范世围我将们称硬作饼“电最近宜开展馅区域奥〞鞠，简梨称Z办PD健〔Z铁on管e笨of狡P泛ro乳xi樱ma垒l泼De蚁ve晃lo尝pm恰en责t〕月。携因此倡，我塑们的虏课堂落需要参关注亭学生陈的蝇“毕ZP赖D粮〞踪：前良苏联且著名斥心理供学家典L.哪S.亿Vy奴go泰ts肿ky趁提出陈：乒单一裂的培教授版知识项是枯魄燥乏彼味的衡，没侦有体艺现实煌际用帅处的另知识视是不它完整值的。仁也就这是说煤，你斗如果据想教议学生转某种犯知识摄，那仁么，育你要酷能把灾所讲居授的罪内容迹与学器生的挂生活阴联系济起来而，并奔让学纤生了手解到酸知识桐对于巧他们凉生活冰的重慧要性泼。隐我们炒深深忌地感济觉到指，在谨组织清教学兽内容味的时拉候，惩要从敏份体旁现学熟生对即知识给的需挎求，袖再创轧设学无生没修有退庄路的胞情景磁，让捡学生彩对知喉识产遇生强艰烈的砌欲望陵。极2狼.圾课堂蛛教学摧的准疾备偷需要锋不断缠发现的生活进中的脆“恐机器狱人上〞庸原理芝机器烤人课举堂教梅学的祝准备西工作攀，同蚀样跟观其他稠学科延一样旦，需组要教浑师对刷教学红内容接的深买入理裳解，树对教织学策核略的摩不断蝴改良纽。这烫个过孩程中伸也有萄不同鸡于其优他学漆科的载内容泥：对壤机器网人准侍备，翠我们旬仿真难平台蔽中的想准备万主要渠表达诚在，织学习哲任务阴与生助活实泻际的兄联系推与模云拟。线对教诞师在葛准备柱过程刑中所榨要注粉意的避环节做，可惹以用养如下叨图案表体坑现：秀〔1额〕祸备教胡材备教材：处理教材中的任务，把教材内容生活化，让学生产生探究兴趣。将情景一一罗列，把任务分解到相应的情境中去，在完成任务的同时，逐步推进情景角色。提出任务〔备教材：处理教材中的任务，把教材内容生活化，让学生产生探究兴趣。将情景一一罗列，把任务分解到相应的情境中去，在完成任务的同时，逐步推进情景角色。提出任务〔来自生活〕分析实现任务的算法用流程图表示算法用语言表示算法调试机器人备机器人：把生活中的情景现象，用机器人的程序来试验调试，尽量做到逼真模拟。备机器人：把生活中的情景现象，用机器人的程序来试验调试，尽量做到逼真模拟。脏教师萌的准白备工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