幼儿园大班音乐欣赏教案《狡猾的狐狸》含反思模板范本

幼儿园大班音乐欣赏教案《狡猾的狐狸》含反思《大班音乐观赏教案《狡猾的狐狸》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！

【活动目标】

1.在故事情节的引导下，跟随音乐玩查找狐狸的嬉戏。

并知道在最终一句"狡猾的狐狸就是你'时逃离或追逐动物。

2.能够依据嬉戏角色斗智斗勇，体验嬉戏的欢乐。

3.在单圈中的位置变化，激发幼儿在嬉戏中的思维挑战。

4.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

【活动预备】

1.手腕花;2.即时贴;3.圆圈。

【活动过程】

一、故事导入：

T:在一个漂亮的早晨，一群小动物要去森林里参与舞会，可是，舞会里混进了一只狡猾的狐狸，这只狡猾的狐狸在哪里呢?让我们一起来找一找。

T:哎呀，我刚才看到好多小动物，都躲到洞里去啦?小伴侣们，刚刚狡猾的狐狸是谁啊?那这只狐狸是在音乐的什么时候消失的?你们会说吗?那我来问，你们一起来说，狡猾的狐狸是谁啊?这次小陈老师不是狐狸咯，狐狸会是谁呢?我会想一个方法，只要你们留意观看，就会发觉狐狸是谁的，小动物们预备。

二、进入嬉戏

1.让小伴侣做狐狸，并知道用动作和表情去隐蔽自己。

T：这只狡猾的狐狸是谁啊?这只狐狸你是怎么发觉的?还有我们看他手心里是什么?(.教案出自：快思老师教.案网.)你的伴侣有没有发觉你就是狐狸?别的小伴侣待会做狐狸的时候，我们要学会从动作上去隐蔽，还有要从表情上，放轻松点，不要被发觉了，那我们从动作上怎么隐蔽这个标记?

2.有了这两条诀窍，狐狸说，看谁还能发觉我。

好，全体起立。这次我们要在椅子前面玩，小动物们预备。(站在小椅子前面玩嬉戏)

3.这个狐狸很英勇，音乐一停，他就去抓小动物去了。我发觉这个标记他隐蔽的很好，但是放在手心里太简单被发觉了，这次我要换一个地方了，会放在哪里呢，好现在和你的好伴侣手拉手，找一个点子站站好，这次我的标记会放在哪里呢?小动物们预备。

4.我发觉我们大五班的小伴侣很会安排自己的留意力，一边听音乐还能去观看看谁是狐狸。所以我打算再难一点，这次不用标记了，那你们怎么发觉狐狸呢?(表情)待会我会静静的告知一个小伴侣，你就是狐狸。我们再来试试看。和你的好伴侣手拉手，小动物们预备。

5.这次的狐狸是谁啊?我是什么时候告知你你是狐狸啊?这只狐狸很聪慧哦，有没有发觉，他从表情上有点点紧急，但是始终在微微笑着，你知道她为什么要微笑吗?

三、单圈上交换伴侣

1.你们这么聪慧，我还要加大难度咯，你们想和更多的伴侣玩嬉戏吗?看看我和沈老师是怎么玩的。(1遍)

2.我们是怎么交换伴侣的?是在音乐的哪个句换伴侣的?长长的，换两次。请两对好伴侣来试试。(1遍)

3.你们会了吗?要不要来试试?和你的好伴侣到圈上。预备好，看看你们会不会换伴侣。(2遍换伴侣音乐)

4.这次会了吗?会了我们再来完整的玩嬉戏。告知你们哦，这次有两只狐狸啦，狐狸更多了，所以我们要更加认真的观看。

5.现在想不想和两位老师再来玩一次?两名老师加入做狐狸。抓动物的方式是堵住洞口。

6.结束嬉戏。

今日这个嬉戏待会跟另外一半的小伴侣玩，让他们也体验这个嬉戏的欢乐，好不好?

教学反思：

嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于