电工技能训练实践总结

第第页电工技能训练实践总结电工技能训练实践总结1

经过为期两个多月的修理电工技能训练，在九号最终迎来了竞赛的考验。总结自己竞赛的经过，虽然成果可能没有料想到那么好，但这样一个过程才是我所需的。在理论方面，理论其实并不是很难。许多内容许多题都有映像，所以做起来不是很困难。然后在技能操作考试的时候，所接的线路是特别简洁的，接线的速度也很快，在线路的使用状况和平安问题方面确定是没有任何问题的。问题都出在一些详情方面，特殊是在老师提问的时候，一些问题训练中都没怎么留意，就比方热继电器整定值的调整，接线反圈的问题，还有就是指针试万用表的读数，主要是平常没用过。总的来说；本次技能大赛的参与还是挺正确的，能了解许多学习许多。还是要感谢老师们的付出。对于下次技能大赛我还是很想参与的，鉴于这次消失的一些问题，我想下次要做好首先是元器件和工具的熟识，特殊是一些有许多种类的元器件和工具。其次对接线的要求要了解清晰。再者就是要选择一个最正确的最有把握的接线方法。最终就是在接线的时候要读清要求，要冷静，有一个好的思路才是最重要的。

电工技能训练实践总结2

通过本次技能训练我自己觉得受益匪浅，尤其是在本次训练中我在抄绘图纸时候学到了好多之前没有接触过的一些东西。我就详细的来总结一下我所学到的珍贵学问与阅历。

首先我在抄绘图纸过程中对图纸的识读增加了不少阅历。把握了更多的基础图纸学问，对建筑施工图的识读和理解有了进一步的提高。我学习过正中娴熟把握了识别建筑物的结构类型、建筑功能、结构构造和构件材料。并且能够识别图纸的每个线条及符号的含义，对建筑工程建筑和结构设计的优缺点有了进一步的熟悉。也能够对建筑物图纸做出肯定的评价和有缺点的指出。

对于平面图来说肯定要将各个位置的尺寸把握好，各个房间的功能搭配也要合理支配，结合实际的需要做必要的特别设计支配，比方对防火、逃命通道的设计都需要合集设计。对于立面图和剖面图的话，就需要协作平面图对一些详情之处做出标注之类的，完善施工人员的处理。再有就是剖面图对建筑物内部的一些地方做出尺寸标注、位置支配等。立面图主要对窗户和门的位置、尺寸具体表示，除此之外还需要对墙体、楼梯的标高做出标示。

在我抄绘的素材《某工厂员工宿舍楼》之中，有许多的墙体详情处理，因此我对住宅建筑之类的有了更多的熟悉，便利我在以后的工作生活中能妥当处理。素材中的建筑物是工厂员工宿舍，因此我考虑到它的本身功能对建筑物进行了一番考量。这些住宅是供应给员工的，所以他的起居室并没有设计的很大，只有24平方米左右，由于员工更多需要的是工作后的休息。还有就是每个住户有两个卫生间，便利自己和客人的多重使用。也为防火要求做了一些保障。卧房的话每个单位住宅有两个，便利员工和家庭的来客临时居住等。所以说这个建筑的设计真的是特别不错的。

总而言之这次的技能训练真的是很让我大开眼界的，见识到了不一样的建筑物设计和节后方面的学问。我会把本次的收获熟记于心，信任他会在我以后的生活工作中等会我有很大的关心的。

电工技能训练实践总结3

经过四周的电工素养训练，我可谓收获良多。以前的我只是在电视上观察过别人拿着电烙铁、电路板和一大堆叫不上号的电子元件在进行焊接、作业。就像老师在第一节课上给我们介绍的，电工素养训练是我们电气自动化、机电、数控、机械等工科专业的一门必修的重要实践课，是协作《电工基础》、《电路分析》、《电工电子技术》等理论课程的设置的实践课程，在教学体系中占有非常重要的位置。

记得老师说过，我们工科专业的同学的学习、讨论都和电工活分不开，我们的讨论课题、设计，要变为实物，变成产品，我们就必需具有把它做出来的力量，这就要求我们都必需具备肯定的过硬的电工技术和电工实践阅历。焊板子，可能不是大多数同学喜爱的东西，由于这并不是一项好玩的活儿。它耗时、费心、费劲，还对个人的仔细认真又很高的要求。而且，学习电工基础可以帮组我们进一步把我们在书本上学到的东西与实际设计产品联系在一起，以到达融会贯穿的`效果——通过亲身经受去了解一个物品是如何弄出来，这样我们会对一些原理结构把握得更好。把握好肯定的电工技术，对我们以后的学习和工作都有重要的意义。

作为一门工科电专业和非电专业的技术基础实践技能课程，电工素养训练课程的作用和任务是使同学获得电工技术必要的基本实践技能，加深和稳固所学的理论学问，了解电工技术、电子技术的应用和进展概况，为学习后续专业基础和专业课程以及从事与专业有关的工程技术工作打下肯定的基础。我在这几次课中，对电工技术学问有了肯定的了解。我熟悉了一些常用工具和材料，常用电子元件，了解了基本焊接方法与操作要求，一些工业生产线的详细技术，一些常用于生产的焊接技术等等。除了听老师讲，我们还观看了几次视频，看过了联想电脑生产线的构成和每道工序的简洁介绍，我懂得了什么是焊接技术，什么是外表贴技术，什么是电子元件集成等等一些基本的学问。我不敢说自己对电工技术已经有了很深的了解，但至少我懂得什么工具应当怎么用，怎样去焊接简洁的电子元件，还有识别一些电路板的结构等。这些初步的基础，也是我最重要的实践操作的基础。

我觉得在这一系列的课程中，我的第一感觉就是我很享受自己拿着工具，去焊接自己的一份电路板，虽说我的技术仍是菜鸟水平，可是我却特殊享受这种自己亲自去做一件东西的体验，这是一种动手的乐趣，这是光坐在教室听老师讲课无法可比的特殊体验。我想如问什么是我在电工课上学到的最重要的东西，可能就是我熟悉到了理论结合实际，技术付诸操作的重要性，我想这样的理念对于我以后的学习都是有很大的作用的。

最终我想说说对我们这门课的小小建议，由于人数众多，设备设施缺乏的限制缘由，我们上课时，老师的亲自指导还是没法普及到每一位同学，而由于这样，同学们的主动行也受到肯定削减。我想假如以后能够在这方面改良一下，我们电工训练的效果肯定会更好。

最终，感谢老师的无私教育，感谢！

电工技能训练实践总结4

今学期我们钳工实习组负责11级机械专业汽修专业和10级模具专业的钳工技能训练教学，钳工生产实习是同学利用其所把握的钳工工艺学问付诸实践，是一门实践性很强的课程。

目的是要求同学通过生产实践，把理论学问结合到生产实践中去指导实践，把抽象的理论学问与形象的实践操作结合起来，加深同学对理论学问的理解，把握，运用。从而提高同学的动手力量。实习课做各种各样的由易到难，由简洁到冗杂的工件，从而使同学娴熟把握锯，锉，錾，钻，攻丝，套丝，等钳工操作技能，以及把握加工各种样子特征并有代表性工件的操作步骤，加工方法，把握各种工具，量具，相关设备的正确使用与维护保养等，熟识平安文明生产的一般要求。根据教学大纲要求和钳工实习课的一般教学方法，先在课堂教学讲明相关钳工理论学问，工艺要求，工件的加工步骤，平安生产事项等，然后到实习车间进行实践操作。讲解相关理论，工艺学问力求清楚，透彻，使同学简单理解接受，同时，用实物示范操作。教学上做到理论与实践相结合，不厌其烦，循循善诱。同学每做完一个工件再到回教室写实报告，同学通过写实习报告，可以加深理解实操原理，动作要领，同时，可以找出缺乏的地方，发觉存在的问题。然后，联系书本理论学问，找出解决问题的方式方法。也即从实践再回到理论中来，用理论来检验实践，指导实践，为下一次实习总结阅历，充实，稳固理论学问。在教学过程中发觉同学普遍存在对工艺数据不重视，工具使用不规范，缺少爱岗敬业精神。只满意于做出一个工件，不管做出的工件尺寸，样子是否符合图纸要求，不懂得通过做工件来提高其钳工操作技能，培育良好的工作习惯。针对这些问题我结合企业生产实际，与同学说明做事要爱岗敬业，能吃苦，能钻研，同时要按技术要求来做工件。讲些钳工工作在机械加工，机器的维护保养，机械装配等实例，说明钳工技能的有用性重要性，从而加深同学对钳工的熟悉，培育同学对钳工课的爱好。通过这些较恰当的教学方式方法，我们的钳工课取得了良好的教学质量和效果，同学们都喜爱上我们的钳工实习课，在钳工实习车间可以看到同学们仔细做工件的场面，且大多数同学动作规范，有模有样，不怕苦不怕累，在规定的时间内较好地按技术要求做出工件。也正加此，在二零一一年梅州市技工学校钳工技能竞赛中，我校同学取得了第一名的好成果。当然，获得这些成果都离不开校长们，教务科，实习科科长们的正确领导和关怀教育。

今学期11级机械专业的同学钳工生产实习共做了三个课题，第一课题是锉削长方体，其次课题是锉削六角体，第三个课题是制作键形体。前二课题用的是圆铁，工件锯锉的加工量较大，六角体的制作难度比长方体的制作要大。用意是较大加工量的练习能使一班级的新生打下扎实的钳工操作技能基础，且工件制作的难度、精度一个比一个大。假如说前二个工件练的是平面锉削，那课题三制作键形体练的就是曲面锉削。通过同学们的共同努力，