沪教2011版七年级英语下册《Thepresentcontinuoustense》教学设计_第1页
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文档简介

沪教2011版七年级英语下册《ThePresentContinuousTense》教学设计一、教学目标本节课程主要教授“现在进行时”（ThePresentContinuousTense）的用法及基本结构。通过本节课程的学习，学生应该能够掌握以下内容：能够理解现在进行时的含义，构成及用法。能够正确使用现在进行时表达目前正在进行的动作。通过练习巩固所学内容，准确的运用现在进行时。培养学生对英语语言的兴趣和学习能力，提高综合语言运用能力。二、教学内容现在进行时的含义及基本结构。现在进行时的正确使用。根据所学内容编写练习。三、教学重点了解现在进行时的用法。能够当场用现在进行时表达目前正在进行的动作。四、教学过程1.导入环节本节课主要内容是关于“现在进行时”这一语法知识点，我会以日常生活中实际场景引入，如：Imagineyou’rewalkingdownthestreet,andyouseeyourfriend.Thisconversationtakesplacebetweenyou.A:Hi!Whatareyoudoing?B:Oh,I’mstudyingformyexams.They’renextweek!Whataboutyou?A:I’mgoingtothegrocerystore.Doyouwanttocomewithme?从现实生活中的对话引导学生进入课程中，让他们能感受到现在进行时是如何在日常交流中被使用的。2.学习课文学生的语言水平有差异，首先学生进入学习课文环节，老师为其介绍教材内容，让学生熟悉所要学习的内容。3.课堂互动要让学生在课堂中恰当地运用所学知识，老师会通过各种方式和学生互动：点名让学生根据科目和时间使用现在进行时作完整句子。分组用现在进行时让学生描述现场的情景，如围棋局面，让他们在描述过程中发挥丰富想象力并口语表达力。通过小组讨论的方式，在讨论的过程中老师故意犯错误，让学生找出错误并修正。4.编写练习课堂结束时，老师会为学生安排一些练习，巩固所学知识。完成练习册中与现在进行时相关的试题。给出图片，让学生描述图片中的情境，使用现在进行时。五、教学评估为确保学生对所学内容的掌握情况，需进行评估。进行小组讨论，让学生用现在进行时描述正在进行的动作。让学生完成一次小测验，测验范围以所学的现在进行时为主题。六、总结本节课结束后，老师要对同学所学的语法内容做个总结：现在进行时用来描述此时此刻正在进行的动作，通常由am/is/are加动词-ing构成。我们今天所学的知识点主要讲述了现在进行时的含

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