冀教2011版四年级英语下册《Lesson18ALittleHorseCrossestheRiver》教学设计

冀教2011版四年级英语下册《Lesson18ALittleHorseCrossestheRiver》教学设计一、教学背景本次教学是冀教2011版四年级英语下册中的第18课《ALittleHorseCrossestheRiver》。本课教学内容是通过故事的形式，让学生了解小马穿过河流的过程，学习新的单词和词组，以及训练学生的听、说、读、写能力，培养学生良好的英语语感和阅读习惯，为今后更深入地学习英语奠定基础。二、教学目标知识目标掌握本课的新单词及词组：“alittlehorse”、“crosstheriver”、“swim”、“water”、“tired”、“yellow”、“green”。能够听懂、理解整个故事。能够用正确的语音、语调和语法朗读课文。能够通过阅读理解简单的英文故事。能够用简单的语言描述本课故事中的场景、人物。能力目标提高学生的英语口语表达能力，丰富语言表达方式。培养学生的英语阅读和理解能力。培养学生较强的英语听力和说话能力，提高学生的学习兴趣和自信心。培养学生的团队合作精神和独立思考能力。情感态度目标通过英语学习，增强学生的跨文化交流能力。培养学生对英语学习的兴趣和热爱，提升自尊和自信心。培养学生正向的学习态度和积极的学习情感。三、教学步骤1.引入课题引入本课教学内容，创造轻松、愉快的学习氛围。可以通过讲英语笑话、英语游戏或英语歌曲等形式进行。2.学习新单词和词组通过图片、视频或互动课件等形式介绍本课的新单词和词组，以帮助学生更好地理解故事内容。可采用多种方式，如口头讲解、点名朗读、配合动作演示等。3.听录音，理解故事内容放录音让学生听故事，并理解故事中的场景和人物。此步骤可以反复听多次，以便学生能够牢固掌握故事中的内容。老师可以在此过程中适当加入问题，以测试学生的听力和理解能力。4.分组阅读，朗读故事文本将学生分成小组，在老师的指导下，小组轮流朗读故事文本，并互相帮助纠正发音和语法错误。5.独立阅读，回答问题学生独立阅读故事文本，并回答故事中的问题。此步可以让学生尽可能多地思考，培养学生独立思考能力，同时也可以促进学生记忆和理解故事内容。6.剧本表演将学生分成小组，按照故事情节进行剧本表演。老师可以在此过程中给予一些指导，帮助学生有效地运用所学的语言知识。7.练习语音语调练习故事中的语音语调。老师可以先全班教一遍，然后有些音调容易出错的单词可以让学生逐个排练。8.小结对本课学习情况进行总结，并发挥学生的主观能动性，让学生进行自我反思和总结。四、教学评估为了判断本次教学的效果，可以采取以下评估方式：课后作业：布置英语作业，让学生回顾本次教学的内容。获得口语成绩：通过老师口语评估，得出学生的口语成绩。获得听力成绩：通过测试学生的听力成绩，得出学生的听力是否有所提高。获得阅读成绩：通过测试学生的阅读成绩，得出学生的阅读是否有所提高。五、教学反思通过本次教学，学生可以通过故事的形式，体验到英语学习的乐趣和好处，培养良好的学习习惯，提高英语技能。但是教学时也应该注意：教师应该在教学中加强问题环节，使学生更好地进行互动和思考。教师需要针对不同的学生，进行差异化教学，帮助学生充分