人教版高三地理选修二《海洋资源的开发利用》教学设计_第1页
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文档简介

人教版高三地理选修二《海洋资源的开发利用》教学设计教学目标了解海洋资源的类型和特点，掌握其开发利用的意义和现状。理解海洋环境对海洋资源的影响，了解海洋生态系统的保护和恢复措施。熟悉海洋法律法规，了解我国海洋权益和海洋战略。培养对海洋资源的保护意识，掌握海洋科学研究方法。教学内容及安排第一节：海洋资源的分类及特点讲述海洋资源的分类及特点，分析其开发利用的意义和现状。展示各种海洋资源的开采技术、利用方法及其对环境的影响。教师提出问题，进行思考讨论并进行课堂小结。布置课后任务：阅读相关文献，了解海洋资源的进一步信息。第二节：海洋环境与海洋生态系统介绍海洋环境对海洋生态系统的影响，讲解海洋生态系统的定义和特点。探究保护海洋生态系统的方案及其可行性，让学生提出自己的想法并进行讨论。教师示范实验，观察海洋生态系统的变化及其原因。学生通过实验数据计算，得出对环境的影响程度。布置课后任务：制作关于海洋生态系统的展板。第三节：海洋法律法规及我国海洋权益了解国际海洋法和我国海洋法的相关知识。讲述我国海洋权益和海洋战略的相关内容。学生分别扮演不同的角色，通过讨论，理解国际法和我国法律的不同之处。教师讲解海洋权益的争端和解决方法，使学生了解国际海事仲裁机构及其作用。布置课后任务：阅读相关文献，了解国际海洋法及其争端解决方法。第四节：海洋科学研究方法探究海洋科学研究的方法，了解海洋调查技术和数据处理的基本方法。讲解海洋科学研究的几种方法，如海洋地质、地球物理、气象学等。教师指导学生进行实验，实际操作海洋科学研究的方法。学生进行数据收集、分析及解释，研究探讨海洋科学的相关问题。布置课后任务：根据所学方法，设计一份海洋科学研究任务。教学重点和难点理解海洋资源的分类及各种资源的开采技术、利用方法及其对环境的影响。掌握海洋生态系统的定义和特点，学会保护海洋生态系统的方法。了解国际海洋法和我国海洋权益，学会解决海洋争端的方法。掌握海洋科学研究的方法和技巧，学会设计和分析海洋科学研究任务。教学方法与手段本课程采用讲授、实验、讨论等多种教学方法，引导学生积极参与探究和思考，激发学生的兴趣，提高学生的综合能力。并通过海洋生态系统的实验观察、课堂讨论和海洋科学研究任务设计，来加深学生对海洋资源的理解和认识。教学评价本教学设计注重开展实践探究和讨论交流的教学模式，教学内容贴近生活，贴近学生，融入实际难题，在理论和实践中相结合，既确立了学生学习海洋资源知识的目标，又使学生获得了

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