高中历史-近代中国经济结构的变动教学设计学情分析教材分析课后反思

第9课近代中国经济结构的变动一、指导思想我依据“自主合作、优质高效”的教学理念，在课堂教学过程中严格按照历史新课程改革中倡导的原则。借助多媒体课件，通过师生互动，生生互动，合作探究，突出重点，突破难点。二、教学目标1.知识目标：通过本课学习了解中国经济结构的变动与中国近代资本主义产生。2.能力目标：通过本课学习，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质。3.情感目标：理解民族工业兴起的艰难,民族工业为国家发展做出的贡献,使自身的发展与国家民族的命运联系在一起,培养民族感情和热爱祖国的情感。三、学习重点难点1.重点：鸦片战争后中国经济结构的变动。2.难点：洋务运动和中国资本主义产生与发展的特点。四、教学手段、方法借助计算机，利用多媒体课件，采用自主思考、同桌讨论和小组合作讨论方式开展教学。【教学过程】导入两幅图片（鸦片战争和男耕女织场景）问：右图中农民的生活反映了哪种经济模式？特点是？生：小农经济，耕织结合，自给自足师：近代以来，鸦片战争后，在西方资本主义的冲击下，种种传统的经济结构发生了怎样的变化？当时的人们会做怎样的选择呢？今天我们走进第9课教师解读课标【整体感知，了解历史】浏览课本子目录，回答这节课从哪几个方面讲述了关于经济结构变动的情况？学生：1、自然经济的逐渐解体2、洋务运动3、中国民族资本主义的产生【自主探究】1：自然经济的逐渐解体的表现是什么？（1）使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”，“织”与“耕”分离使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离。又使中国农家的“织”与“耕”分离。个体农业与家庭手工业分离，大批农民和手工业者破产。（2）中国农副土特产品日趋商品化列强操纵中国丝、茶市场，使中国丝、茶生产服从于国际市场的需要，日趋商品化。2、原因：【自主探究】2：自然经济的逐渐解体的原因是什么？（1）资本主义的入侵是中国自然经济解体的最直接也是最主要的原因；鸦片战争使中国大量的主权遭到破坏，通商口岸的开放，关税主权的破坏，西方资本主义国家疯狂地向中国倾销商品、掠夺原料，把中国卷入资本主义世界市场，使中国自然经济遭受猛烈的冲击，开始瓦解。3．影响：客观上促进了中国商品经济商品经济的发展，也同时瓦解着中国社会的自然经济。过渡：中国人自己创办的最早的近代企业是什么企业呢？（洋务企业）（指导学生阅读教材并结合所学从中归纳出时间、原因、主张、目的主要代表人物、内容、破产标志、和影响及失败的原因。）二、洋务运动洋务：指一切涉外的事务洋务运动：洋务派发动的一场地主阶级的自救运动背景：第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧（太平天国运动）外患（列强的侵略）的窘境。第二次鸦片战争以后，面对太平天国运动的打击和西方列强的侵略，清政府统治集团中一些较为开明的官员，认为不能不调整统治政策，他们学习西方，搞起了洋务运动，逐渐形成洋务派。2．概况：（1）时间：19世纪60～90年代；（2）目的：在不改变封建制度的前提下，利用西方先进科技，维护清朝统治。其指导思想是“中体西用”。（3）代表：在中央是奕，在地方是曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞。这些人中李鸿章所办洋务最多，时间最长，是洋务派最重要的代表人物。（4）旗号：前期打出“自强”旗号；后期打出“求富”旗号。3．内容：（1）创办军事工业。以“自强”为旗号，采用西方先进的生产技术，创办了一批近代军事工业。（19世纪60～70年代）代表：曾国藩创办的安庆内军械所；李鸿章创办的江南制造总局；左宗棠创办的福州船政局；崇厚创办的天津机器制造总局。两个特征：教师：第一，使用新式机器生产，出现了新的生产力。第二，这些近代军事工业都属官办。封建国家出经费由封建官吏采用封建的方法进行管理。产品由清政府分配给军队使用，缺乏发展动力。（2）创办民用工业。以“求富”旗号，创办了一批近代民用工业：（19世纪70～90年代）①目的：解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难②代表：李鸿章创办的轮船招商局和开平煤矿；张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局。民用工业的主要特点是具有资本主义性质【教师讲解】4.洋务企业的性质是什么？（1）洋务派前期创办的军事工业，经费由清政府调拨，产品分配给军队使用，管理方式是封建衙门式。虽然这些企业采用机器生产，但本质上属于带有资本主义因素的封建性质企业。（2）洋务派后期创办的民用工业，投资大多采取官督商办和官商合办形式，产品主要作为商品投放市场，管理上采取雇用劳动制，所以其本质上属于带有封建因素的资本主义性质企业。（3）筹划海防。19世纪70年代中期至80年代中期，初步建成北洋、南洋、福建三支海军。（4）创办新式学堂，选派留学生出国，开近代教育先河。4．结果：没有使中国走上富强的道路，清军在甲午中日战争中惨败，宣告了洋务运动最终失败。【合作探究】5：洋务运动失败的原因是什么？①只学技术而不彻底变革封建制度，这是根本原因；5、评价（1）洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强起来，洋务派想以此达到维护清王朝统治的目的也是不可能实现的。（2）洋务运动引进了西方一些近代科学技术；培养了一批近代科技人才，客观上刺激了中国资本主义的发展。（3）对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用（4）对本国封建经济的瓦解也起到一定的推动作用。【合作探究】6：阅读P42【学思之窗】思考：你认为郑观应的批评是否有道理？为什么？解题关键：认真阅读材料，从材料中获取有效信息。思路引领：根据材料联系洋务运动的发展过程进行思考。（1）有道理。（2）原因：①郑观应认识到了社会制度层面的“体”与科学技术层面的“用”之间不是等同的关系。②郑观应认识到当时中国的落后最根本是社会制度的落后，而不仅仅是科学技术的落后。③基于上述认识，郑观应批评洋务运动遗体求用，舍本逐末，也就具有较强的针对性和说服力，反映了当时有些人对中国落后原因的认识又达到了一个新的水平。但有一点是可以肯定的：洋务运动推动了中国民族资本主义的产生。三、中国民族资本主义的产生1．原因：（1）自然经济的逐步解体是资本主义产生的前提；（2）外商企业丰厚利润的刺激；（3）洋务派引进西方先进生产技术的诱导；2.如果你是当时的一名商人，你会选择哪里开办什么样的企业？为什么？（同桌讨论）学生代表：轻工业东南沿海投资少，见效快，资金便于周转，技术要求不高自然经济瓦解最早最深有劳动力和市场引进、学习技术便利3．概况：（1）时间：19世纪六七十年代。（2）来源：官僚、地主和商人。（3）地区：东南沿海地区。（4）代表：上海的发昌机器厂、广东南海的继昌隆缫丝厂、天津的贻来牟机器磨坊。

【合作探究】7.阅读P42历史纵横，思考中国民族资本主义工业的特点有哪些？（小组讨论）

中国民族资本主义从产生之时起就具有中国特色。它出现在近代中国半殖民地半封建社会受到本国封建势力和外国资本主义的双重压迫，其发展过程举步维艰，中国民族资本主义没有成为中国社会经济的基本模式。但中国民族资本主义的产生，标志着中国社会经济结构的变化，为以后的中国社会改革提供了经济基础和阶级基础。（1）从企业的产生看，中国民族资本主义走了一条独特的道路。它不是由工场手工业到机器大生产，而是在列强入侵，加速了自然经济解体的前提下，直接从外国输入机器、技术创办起来的。因此它不是在中国封建社会产生的资本主义萌芽基础上逐步成长起来的。（2）从工业部门的结构看，中国民族工业基本是轻工业，其中又主要是纺织工业。中国民族工业缺乏雄厚的经济基础，本身又不能生产机器，只能从投资少、周转快和获利多的轻工业开始。产业结构不合理，没有形成完整工业体系。（3）从工业的地区分布看，中国民族资本的发展极不平衡，主要集中在沿海大城市。其原因是这些城市多为列强推销商品和掠夺原料的据点，自然经济较早解体，同时这些地区便于利用外来技术，引进机器，利用廉价的劳动力。（4）民族资本所经营的企业，规模小，经营分散，技术设备落后，劳动生产率低。这种情况，使得民族工业的产品成本高，在市场上缺乏竞争力。它发展的办法就是加大对工人的剥削，力求获得最大的剩余价值。（5）民族资本主义经济和封建势力有千丝万缕的联系。相当一部分民族资本家的前身是官僚、地主，他们的资本是地租转化而来的，一些民族资本家还用经营工商业所得的利润，到农村去购买土地，兼有资本家和地主的两重身份。3．意义：它们的出现，说明在中国封建经济的解体过程中，资本主义生产方式产生了。一、本课测评：从19世纪40~70年代，中国社会经济结构发生了哪些变化？变化的原因是什么？解题关键：这一时期中国经济结构的变化，主要指封建经济的解体，资本主义生产方式的出现。思路引领：首先弄清时间概念（19世纪40~70年代），归纳经济结构方面变化的史实，然后从内因、外因两方面分析原因。（1）经济结构变化：①鸦片战争后，随着外国商品的大量涌入，中国的自然经济开始解体。②洋务运动引进了西方先进的科学技术和生产方式，中国近代企业诞生。③19世纪六、七十年代，中国民族资本主义产生。（2）变化原因：①鸦片战争后，中国被卷入世界资本主义经济体系之中，外国资本主义生产力的冲击是中国自然经济解体的主要原因。②中国丝、茶等农副土特产品大量出口，客观上促进了中国商品经济的发展，同时也瓦解着中国社会的自然经济。③在洋务运动中，中国出现的第一批近代企业，对本国封建经济的瓦解也起到一定的推动作用。④19世纪六七十年代，在封建经济瓦解的过程中，中国民族资本主义诞生，资本主义生产方式在中国出现。【总结全课】：鸦片战争后，外国资本主义经济的入侵，客观上瓦解着中国自给自足的自然经济，为民族资本主义的产生提供了商品和劳动力市场。清政府内部的洋务派为了维护封建统治，掀起了洋务运动。这次运动在促使本国封建经济瓦解的同时，对民族资本主义的产生起了诱导作用。受外商企业和洋务运动的诱导，十九世纪六七十年代民族资本主义在中国产生，由于受外国资本与本国封建势力的压制，举步维艰；下节课，我们将关注中国资本主义的曲折发展。【板书设计】：第9课近代中国经济结构的变动一、自然经济的逐渐解体二、洋务运动三、中国民族资本主义的产生学情分析高一学生对经济史尤其对本课自然经济和近代化等概念是比较陌生的,老师如何联系现实深入浅出讲清概念显得尤为重要。但是高一学生对于未知事情好奇心较强,而且本课教学资源丰富,因此,只要教师把握得当,学生通过自主阅读、分组讨论、辩论等方式是可以很好的开展学习活动的。根据学生的知识结构和能力，在设计教学时，我结合多媒体课件中丰富动感的画面，激发学生学习的兴趣。并设置相应情景，启发学生自主学习、合作探究、小组展示，培养学生分析、综合、概括、归纳的能力。并激发起学生强烈的爱国主义情感，树立起正确的人生观、价值观。效果分析：在教学中以课程标准为基准，又不脱离书本之际，以教材为首要教学内容，又适当的补充了书本没有却相对重要的知识点，重难点突破到位。这节课的时候，为了让学生掌握教材中的重点内容，尽可能将学习的主动权交给学生，鼓励学生以小组为单位或者独立探索，从而牢固掌握自然经济的逐步解体和民族资本主义的产生各项内容。一旦学生掌握了学习的主动权，不需要教师督促，学生就可以自觉地投入到探究学习活动中来，积极表现自己，展现自己的才能，在思考过程中，逐渐掌握适合自己的探究方法。同时还能突出学生的主体地位，激发学生学习的积极性和主动性，促进和谐、融洽师生关系的构建，教学效果事半功倍。例如，要做到在理解章节目录的基础上明确章节内容，明白围绕这一内容引出哪些问题。认真分析教材，归纳每个章节讲了几点知识，包含哪些基础知识，并用文字简明扼要地表达出来。找出课文中的关键词和核心句子，掌握哪些是必须记住的，哪些是需要了解的。采用问题设计来引导学生探究，利用典型材料来培养学生的理解能力，注重基础教学。除了培养能力，通过这节课，学生还明白了近代经济结构变动的表现、原因，更加透彻的学习了洋务运动的内容及影响，理解民族资本主义的特点并从中有所体会，培养学生的爱国情感。教材分析本节课是人教版历史必修二第三单元第9课，上承《工业革命》下启《民国时期民族工业的曲折发展》并与必修一的《鸦片战争》相连。全课内容分为三目:“自然经济的逐步解体”、“洋务运动”和“中国民族资本主义的产生”。这三个问题前后相继，互为因果，主要分析鸦片战争以来列强的侵华给中国社会经济带来的影响,让学生感受近代的经济现象,体验中国的近代化,从而更好的融入现代化建设中去。所以本课在中国近现代史上都占有十分重要的地位。但本节课中新概念较多，学生不易理解，因此在教学中教师要注意点拨、释疑、深化。并根据学生探究情况，把散乱的知识点串成线，汇成面，成为完整的知识体系。评测练习1、薛福成在《强邻环伺谨陈愚计疏》中记载：“近年洋货骤赢，土货骤绌，中国每岁耗银至三四千万两，则以洋布、洋纱畅销故也。盖其物出自机器，洁白匀细，工者价廉。华民皆乐购用，而中国之织妇机女束手坐困者，奚啻千百万人？”材料中的“而中国之织妇机女束手坐困者，奚啻千百万人”的本质问题是（）A．手工业者破产，自然经济解体B．中国的民族工业遭到外国资本的侵略C．中国的棉纺织业受到沉重打击D．中国的专业性劳动力进一步扩大2、李鸿章说：“必先富而后能强，尤必富在民生，而国本乃可益固。”下列哪项符合这种思想

(

)

A．创办天津机器制造局B．成立三支海军

C．创办轮船招商局D．创设京师同文馆

3、光绪七年（1881），广东南海知县徐庚陛以“各省制办机器，均系由官设局，奏明办理，平民不得私擅购置”，以及机器缫丝厂“男女混杂，易生瓜李之嫌”“夺人之生业”为由，查封各处缫丝厂。这说明

（）

A．民族企业中存在着不良现象B．民族工业无力同传统行业竞争C．封建势力束缚着民族工业的发展D．民族工业的发展引起官办企业的不满4、我国早期的民族资本主义企业主要分布在上海、广州、天津等沿海城市。主要原因有（

）

①这些地方地理位置优越，交通便利②外商企业和洋务派企业的刺激作用③这些地区在封建社会已有资本主义萌芽④这些地方已被开辟为通商口岸，自然经济开始解体

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

5、“民族工业有广义与狭义之分，广义的只要是中国人办的，都是民族工业，国营民营皆是民族工业；狭义的则只指民