部编版初中八年级语文下册第19课《登勃朗峰》优质课件

马克·吐温登勃朗峰登勃朗峰八年级语文下册勃朗峰登勃朗峰八年级语文下册银白色山峰登勃朗峰八年级语文下册西欧第一高峰1.了解作者，识记并掌握文中的生字和生词。（重点）2.把握文章内容，学习写作方法和写作特点。（难点）3.掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。（重点）学习目标走进作者马克·吐温（1835－1910），是美国著名的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家。其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。他被誉为文学史上的林肯。主要的代表作品有《百万英镑》（短篇）《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》等。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）林文华译。作者于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报纸提供了一次往地中海地区的轮船旅游。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他欧洲旅行游记其中的一篇。背景介绍雇

翌日

穹顶逗留

缭绕

妩媚浮躁

颠簸

旷野打嗝

轻歌曼舞

瞬息万变纷至沓来

名副其实ɡùyìrìqiónɡdǐnɡdòuliúliáoràowǔmèifúzàodiānbǒkuànɡyědǎɡéqīnɡɡēmànwǔshùnxīwànbiànfēnzhìtàláimínɡfùqíshí字词积累翌日：次日。

穹顶：悬垂的半球体空间或面积，穹或穹形面。巍峨：形容山或建筑物的高大。

缭绕：回环旋转。巉峻：险峻陡峭。

络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。轻歌曼舞：轻快的音乐和柔美的舞蹈。

瞬息万变：形容在极短的时间之内变化多而快。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。

名副其实：名声或名义和实际相符。纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。词语集释请简要复述作者的游览经历。先坐火车去了马蒂尼取道黑首，抵达高地抵达阿冉提村前在峰顶高地逗留沿河谷前往沙蒙尼按照游踪顺序来记录游览经历。整体感知第一部分（1-6）：写登山的见闻与感受。第二部分（7-11）：写乘车的经历与感受。认真读课文，理清文章的结构层次。整体感知研读第一部分，回答下列问题。为什么作者会认为骑骡、乘车的游客“可怜、可悯”？文章第一段有什么作用？内容上，描写了人们通过不同的交通工具赶路游勃朗峰的盛况，道路难行，天气炎热，但人们游兴不减，表现了勃朗峰的魅力。结构上，开篇点题，总领全文，设置悬念，为写勃朗峰的秀美景色做铺垫。精读细研因为这些游客焦炙于火辣辣的艳阳之下，他们不能在树林中避暑纳凉，稍作歇息，不能充分享受登山的乐趣。阅读第2—6自然段，作者在游览勃朗峰的途中见到了哪些美景？请找出来相关句子并赏析。点面结合，“俯瞰”与“环顾”的视角相结合，笔法井然，描绘了沿途美不胜收的奇景。从视觉角度，写急湍清流、巉峻岩壁、葱绿丘岗，生动形象地写出了沿途山形的奇特和山色的秀美；从视觉、听觉角度，写沿途瀑布之多，声势之大。（1）黑首道上的美景有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。精读细研（2）勃朗峰①生动形象地写出了勃朗峰在日光照耀下熠熠生辉的王者之风，表现了勃朗峰的雄伟，给人以震撼之感。①一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。②我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。②生动形象地写出了勃朗峰的高耸、挺拔、巍峨，表现了大自然的奇伟力量。精读细研运用比喻的修辞手法，把山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，生动形象地描绘出山峰的形状，表现了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。（3）勃朗峰周围的山峰精读细研生动形象地写出了彩霞、白云飘动的轻柔、缥缈之态以及色彩斑斓却不耀眼的柔美之感，表现了峰巅景色的的美丽壮观，如诗如画。但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。（4）勃朗峰附近的一座峰巅精读细研作者在第6段联想到肥皂泡，抒发了他怎样的情感？“肥皂泡”是作者由峰巅的云彩引发的联想，世间至精至美者，往往不能长久，因而犹足珍视。这是作者由眼前景物得来的感悟，同样也是对景物之美的高度赞赏。作者的情感与遐想都借“肥皂泡”来表达，既含蓄又富有意趣。精读细研研读第二部分，回答下列问题。（1）不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！（2）哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。（3）只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，正如我说的，我就是车王。运用语言描写，生动形象地写出了“车夫之王”驾车本领高超，表现了他自信自得，为人热情，乐于与人交谈。找出描写车夫的句子，思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？精读细研（1）出发前，“把握十足”。（2）途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，和颜悦色”。运用神态描写，生动形象地写出了“车夫之王”相信自己高超的驾车本领，飞速行车时的全神贯注、镇定，关心他人的心理。（3）“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。”这种情况下“车夫之王”还“时不时地掉转头来”。写行车的惊险，“车夫之王”却气定神闲，侧面表现了“车夫之王”驾车技术的高超。精读细研写“车夫之王”与写其朋友笔法不同，试具体分析。写“车夫之王”是浓墨重彩，从多角度展开描写，突出“车夫之王”是本领高超的传奇人物。写其朋友是简笔勾勒，朋友作为“勃朗队长”，爬山次数和向导水平更高。可见这里的奇人奇事还有许多，“人外有人，天外有天”，给读者丰富的联想和想象。合作探究你能从文中看出作者怎样的个性和生活态度？试作分析。从文中可以看出作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。

作者在文中讥讽那些骑骡乘车却反被车马所限制的游人。用漫画式的手法表现了“车王”和“勃朗队长”的自信、热情、洒脱，流露出对这两个人的欣赏之意。“车王”和“勃朗队长”表现出的对待生活、对待自我的态度与作者的人生态度有许多契合之处，这也体现了作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。合作探究文章主要描写了作者上山与下山的经历，这些经历有哪些不同？表达了作者什么样的感受？阶段笔法经历/情感上山写景散文描述了沿途的秀色美景，高山的险峻陡峭，水流的清澈急湍，美不胜收。下山叙述小说用极为幽默诙谐的写法描述了车夫之王，以及他们惊险而又激动的旅行，富有感染力和一种传奇色彩。表达了作者游览时的激动与喜悦之情。

作者用幽默优美的语言来描述勃朗峰的峻峭挺立奇景怪石，抒发了作者对勃朗峰的赞美与向往之情，表达了作者的喜悦之感。主题归纳写作手法分析鉴赏层次分明善于简笔勾勒作者分别写了自己上山与下山的经历，各有侧重，按一定的顺序描写，凸显细节之美，又给人以整体的和谐感，层次分明；描述车夫之王用简单的语言讲述，不加任何修饰，体现了简单的语言美。抓住特征细节展示充分作者在写作过程中，注意抓住了山峰的陡峭挺拔，水流的湍急，天空的五彩斑斓，抓住了主要景物的特点；运用多种修辞将景物的细节展示得淋漓尽致。语言幽默富有传奇色彩文中描写了车夫之王的传奇怪异，叙述了奇人奇事，感受到了文章别样的幽默，带给读者感情色彩上的变化。艺术特色19登勃朗峰“勃朗峰”，法语意为“白色的山峰，是阿尔卑斯山的最高峰，山势陡峻，为欧洲名胜之一，点明了“登”的具体对象。勃朗峰了解作者作品，积累文中“翌日”“穹顶”“拾级”“轻歌曼舞”等易考词语。整体感知文章内容，理清文章写作思路，了解文中所写的景物、人物的特点。（重点）把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果。（难点）欣赏文章流畅洒脱而又富有生活情趣的语言，品味“马克·吐温式的幽默”，领会作者积极乐观的生活态度。（重点）学习目标马克·吐温（1835—1910），美国作家，美国批判现实主义文学的奠基人。代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。作者简介本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）。林文华译。有改动。在19世纪的欧美作家中，很少有人像马克·吐温那样热衷于旅行的：在国内，他的足迹遍布东西海岸，从密西西比河三角洲直到美国的北部边境；在国外，他不仅多次游历欧洲各国，还曾遍游美洲、非洲、亚洲、大洋洲的诸多国家。课文就是马克·吐温游记作品中的精彩篇章之一。背景链接雇（）翌日（）穹顶（）逗留

缭绕（）妩媚（）浮躁颠簸（）

旷野（）打嗝（）轻歌曼舞

瞬息万变纷至沓（）来名副其实读读写写ɡùyìqiónɡliáowǔdiānbǒkuànɡɡétà雇用。注意区别“后羿”的“羿”。不要写成“快慢”的“慢”。注意“沓”的上部是“水”。也作“名符其实”。字词清单多音字【串句记忆法】

他快步地拾（）级而上，拾（）起那个塑料袋，扔进了垃圾箱。shèshí沓（）纷至沓来（）一沓纸tàdá形近字【串句记忆法】

在为病人做针灸（）之前，他先将银针在火上炙（）烤了一会儿。躁（）zào燥（）zào浮躁干燥翌（）yì笠（）lì翌日斗笠旷（）kuànɡ犷（）ɡuǎnɡ旷野粗犷jiǔzhì上山行走下山乘车第一部分写登山的见闻与感悟（第7—11段）写乘车的经历与感受根据课文内容和运用的表达方式，将文章分为两部分。（第1—6段）第二部分整体感知梳理文章的写作思路，画出作者的游踪。马蒂尼黑首高地阿冉提村沙蒙尼起点终点为什么作者认为骑骡乘车的游客“可怜可悯”？因为当时天气灼热难当，“花了钱”骑骡乘车的游客，要让“旅行物有所值”，便焦炙于火辣辣的艳阳之下，困于骡背上或马车里，不能像“我们”一样自由行动，在树林中避暑纳凉，稍作歇息，充分享受登山的乐趣。课文精讲我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。山为什么会随“我们”拾级而上而“愈升愈高”？这是登山造成的错觉。因为作者和朋友们在不断攀升，离勃朗峰越来越近，周围的天空就显得越来越寥廓，而山峰在寥廓天空的大背景下就越发显得高了。写阳光下的勃朗峰气势雄伟，高耸入云。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。比喻手法山峰“美女的纤指”“塔糖”山峰形状奇特的特点，富有画面感比作表现读读下面的句子，并赏析其修辞手法。文章描述了一次奇特的旅行，说说“奇”在哪里。黑首道上风景“奇美”旁边的群峰“奇险”赶车的车夫“奇人”勃朗峰的主峰“奇伟”峰巅云霞“奇幻”乘车的经历“奇遇”奇第6段联想到肥皂泡，抒发了怎样的感慨？峰巅云朵那亦幻亦真的光影、色彩、形状，美丽异常，却也变化无定，瞬息即逝，就像那“最美丽最精致”却又随时会破裂的肥皂泡。基于此，作者做了一个奇妙的设想：“假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？”其潜在的感慨可以这么理解：至精至美者，往往不能长久，因而尤其珍贵。这是作者由眼前景物得来的感悟，同样也是对景物之美的高度赞赏。作者的情感与遐思借“肥皂泡”来表达，既含蓄又富有意趣。课文第二部分主要写的是“奇人”车夫，请简要说说他“奇”在哪里。①将要驾车走山路（路况很糟糕），却先“纵饮”。②自封为“车夫之王”，与“勃朗队长”同行。③无论行车如何颠簸，都面不改色、镇定自若。文章前一部分写登山，后一部分写乘车，作者是如何将这两部分巧妙地结合在一起的？从文章结构看从文章内容看第7段前两句承接上文，概述了“我们”徒步登山时间之久、速度之快，正好呼应了第1段中所写的“我们”的轻快自如和骑骡乘车的游客的“可怜可悯”，将文章的两个部分结合起来。全文其实都扣着“奇”来写：黑首道上风景“奇美”，勃朗峰主峰“奇伟”，周围的群峰“奇险”，峰巅云霞“奇幻”，赶车的车夫是“奇人”，乘车的经历堪称“奇遇”。这两部分可以说是意脉相通、连为一体的。这篇游记综合采用了散文笔法和小说笔法，试分析其表达效果。作者在记叙与友人游览勃朗峰的过程中，运用了散文笔法与小说笔法融合的形式，写法多变，手法巧妙。写上山时，以散文笔法描绘山中奇景，嶙峋的怪石、变幻的光影，引发作者的无限感慨。写下山时，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫，富有传奇色彩。二者的有机融合，增强了本文的可读性与趣味性。作者对文中人物（骑骡乘车的游客、“车王”和“勃朗队长”）各持什么态度？从中可以看出他怎样的生活态度？骑骡乘车的游客“车王”和“勃朗队长”作者在文中讥讽那些骑骡乘车的游人，其实并不是因为他们晴日挨晒，而是因为他们的本意是雇佣车马为己所用，却反被车马所限制，从而丧失了游山玩水的自由。作者用漫画式的手法表现“车王”和“勃朗队长”，看似把他们写得颇为可笑，实则在字里行间流露出对这两个人的欣赏之意，这是因为他们表现出的对待生活、对待自我的态度与作者自己的人生态度有许多契合之处。个性：幽默、坦率生活态度：积极、乐观、自由幽默讽刺是马克·吐温作品的主要风格。结合具体内容体会本文幽默的语言风格。如“勃朗队长”那夸诞、重复的话语内容和酒意十足的说话方式，写了整整一段，还插入“说的却是德语——但标点系统毫无两样”这样一个滑稽的小插曲，幽默的效果就自然产生了。突出细节制造反差用徒步而行的“我们”的自由自在与骑骡乘车者的为物所役进行对比，形成一种带有揶揄讽刺的幽默效果。适当夸张如描写马车的一路狂奔，“有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起”，显然带有夸张成分，景象如漫画一般可笑。反常归因经历不测之险却平安迅速地到达目的地，一般人的感觉应该是“幸运”，作者的表述是“幸亏”。这样不合常理的归因，带着感叹，也带有玩笑的色彩。本文标题为“登勃朗峰”，有的译本题目是“车夫之王”，你觉得哪个题目更好？说说你的看法。

“登勃朗峰”好，登勃朗峰是游记的核心组成部分，写登勃朗峰前的景色是为写登勃朗峰的美景蓄势。作者在写景的同时，花了大量篇幅写车夫，丰富了文章的意蕴，使读者不仅领略到勃朗峰的美景，而且零距离地感受到这里的人情之美，起到丰富文章内容和深化中心的作用。

“车夫之王”好，这个题目幽默有趣，妙趣横生，更能体现马克·吐温的风格，读起来也更有韵味。因为旅途中不只有风景可赏，亦有奇人奇事可乐也。后半部分以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫可以烘托旅途的惊险，富有传奇色彩。这样写，既丰富了文章的内容，又激发了读者的阅读兴趣。深入探究登勃朗峰登山乘车冒酷暑登山赏沿途美景热爱大自然乐观、积极、率真历时八小时乘坐敞篷马车景“奇”人“奇”勃朗峰气势雄伟周围山峰陡峭云霞变幻多姿路险，车夫技术高结构梳理本文描写了作者在登勃朗峰时所见的奇绝景色，记叙了下山投宿途中所遇的奇人奇事，表达