秋季学校教学工作计划10篇

秋季学校教学工作计划10篇教学是老师的教和同学的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。通过这种活动，老师有目的、有方案、有组织地引导同学学习和把握文化科学学问和技能，以下是我预备的秋季学校教学工作方案范文，欢迎借鉴学习。

秋季学校教学工作方案1

一、强化德育工作，提高同学德育素养

1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面动身，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度进展的优势，亲密与家长的联系，班主任与主课老师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。

2、抓好日常行为规范训练。要重视学校生的日常行为规范训练，对比《扬州市学校生文明行为习惯评价细则》，细化同学一日常规要求，从最基本、最简洁、最简单忽视的细节入手，增加同学礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对同学进行训练和引导，准时订正同学行为偏差，使同学真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培育同学“不带零食进校内，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。

3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日训练等有效形式，强化抱负信念、民族精神、诚恳守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神训练。学校将以“感恩训练”作为德育管理的切入点，对学校生实施“感恩训练”，让学校生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

4、加强校外德育阵地建设。学校将组织同学到江都烈士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素养训练实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的训练活动，丰富同学课余生活。

5、抓好德育队伍建设。学校将仔细贯彻落实市局《关于加强学校班主任工作指导意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评比表彰优秀班主任、征集评比班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。

二、精致教学管理，提高教学质量

本学期，学校将围绕《江苏省学校管理规范》，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。

1、抓好校本教研制度的学习。依据《扬州市学校教学工作基本要求》，结合学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织老师仔细学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。老师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。

2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是仔细执行教学“六仔细”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学“六仔细”工作状况，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题，对不能按时整改的老师进行诫勉谈话乃至通报批判。二是仔细执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节(分管教学的副校长每学期听课不少于30节)，坚持每周汇总听课状况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深化班级进行教学质量分析。

三是仔细执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动方案，落实讨论专题，布置讨论任务，确定主要担当者并细心组织讨论，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科讨论课，要明确讨论的问题。各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内老师公布下周集体备课内容，每一位老师要依据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组老师。老师依据自身的教学共性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬老师教学共性、体现老师独特的教学风格的抱负目标。要严格掌握同学作业量，老师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要削减课堂上老师讲解的时间，让同学在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。

3、重视后进生的转化工作。依据同学实际水平因材施教，实行分层教学与个别辅导相结合的方法，教好每个同学。重点仔细讨论学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学方案，实行“小步走、细指导、勤反复、多激励”的方法，发掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，使他们在原先的基础上有明显的提高。

4、突出毕业班工作。毕业班任课老师要依据学科及同学特点，实行扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素养。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的讨论，全力提高毕业班英语教学质量。

5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，制造条件配齐这些学科的专职老师，筹集资金，结合学校“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，乐观提高这些学科的训练质量。

三、加强队伍建设，打造名师工程

1、切实加强师德建设。要以喜爱同学、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范训练与警示训练相结合，增加老师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律学问约束修正自身的训练行为。-年为市“师德师风建设年”，学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“八不准”、“五条禁令”和“三条惩罚措施”的落实，切实提升我校老师队伍的整体形象。

2、促进青年老师专业素养、业务水平、科研力量的全方位提高。引导青年老师树立终生学习的理念，切实体现连续训练的实质内涵。连续深化推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下老师专科率100%的建设步伐，连续鼓舞参与本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干老师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队老师的培育工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干老师培育方案”、“训练教学竞赛”等活动，为青年老师供应宽阔的舞台，促进青年老师的成长。本学期连续抓好两大活动：

(1)骨干老师培育方案。学校将组织培训老师参与市各类培训及活动，乐观组织骨干老师学习训练科研理论学问，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研阅历，定期开展教学沙龙和训练论坛活动，大力提高老师的训练科研力量。每一位培训老师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。

(2)青年老师读书活动。读书活动要实行老师喜闻乐见的形式，留意读书与教学实际的结合，增加读书效果，本学期连续进行青年老师读书感悟沟通活动。

3、加强中年老师队伍建设。依据市局要求，将在40岁左右的老师中开展“三机一化”现代训练技术比武，“三机一化”即：运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化。在50岁左右的老师中开展“三自一化”为主要内容的教学艺术练兵，“三自一化”即：引导同学自主学习、自主讨论、自主管理和教学方法现代化。

4、深化课题讨论，提高老师的教科研力量。老师要乐观参加训练科研，结合课堂教学改革，深化课题讨论。在课题讨论过程中，要注意过程管理，由教科室牵头进行课题讨论管理。在整个试验讨论过程中，课题讨论人员每学期都要制定讨论方案，常常分析讨论测试对象。各课题均要按方案及方案实施讨论，重视阶段性状况分析和阶段性工作小结。

四、加强体育、卫生和艺术训练，促进同学全面进展。

1、严格执行两个“条例”，保证同学身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程方案调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理支配课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高学校生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时，乐观对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参与各级竞赛的预备工作;坚持学校重大疫情报告制度，加强同学健康训练特殊是心理健康训练，心理健康训练课程每学期不少于9节，心理健康询问室要定期开放。

2、加强艺术训练，提高同学艺术修养。本学期，学校将爱好小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，准时训练。各队要有训练方案、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。

五、完善数字校内，实现教学条件的现代化

经过努力，学校上学期胜利创建成扬州市数字化校内，在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的现代化，学校还有很多工作要做，数字化校内建设还有很多工作要完善。

1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代，办公自动化、信息化已势在必行。本学期，学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上，构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络，成立信息技术训练讨论中心，完善学校训练信息化设施，初步实现训练信息化、现代化。

2、准时更新学校网站、专题网站及班级主页内容。相关人员要亲密协作学校中心工作，结合自身特点，不断充实内容，使其成为宣扬推介学校的窗口，训练教学资源沟通的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。

3、编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网络化。学校网管人员要依据学校实际，编制适用的网络软件，实现校产教具管理、图书档案管理、试验仪器管理的现代化。

4、抓好老师信息化应用力量的培训，实现训练教学与信息技术的整合。本学期，学校将分层次、有方案地对全体老师进行信息技术的培训力度，全部教学人员都要乐观主动参与培训，能娴熟地使用现代化教学友情的语言，不是文字，而是意义。——梭罗

秋季学校教学工作方案2

一、指导思想：

以全县训练工作会议精神和学校工作方案为指导，以新课改为主题，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以塑造全面进展的人才为目的，全面贯彻党的训练方针，转变旧的传统观念，稳步提高训练教学质量。

二、主要工作目标和任务

(一)加强学习，提高熟悉，解放思想转变旧的训练观念，树立以“育人为本、面对全体同学”的新训练观，培育老师的创新精神和实践力量，从而建设一支适应“新课改”需要的老师队伍。

(二)依法办学，规范办学，严格执行“三开、四严”，切实解决和减轻同学过重的课业负担。

(三)以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理和常规管理。

(四)树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理健康训练，分层教学，于海生语文教学改革的试验。加强体育、卫生、艺术训练工作，仔细落实体育、卫生两个《条例》和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。

1、集体备课：

以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备老师要提前两天把教案送到组内老师手中，组内老师要仔细阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行争论沟通，进一步完善教案设计，经过大家争论形成共识，再进行上课。

2、反思沟通：

通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的.问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。

3、主题教研：

以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

4、理论学习：

围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教学实践，不断提高训练教学水平。

四、详细措施

建立业务学习制度，每月两次集中学习，两次自学，要求有学习笔记，有心得体会，并要求每学期写一篇论文或阅历材料。业务学习的主要内容是走进新课程。加强教学常规管理，突出教学中心地位。加强教学常规管理，全面提高教学质量完善教研机构，充分发挥教研组的作用，加强总结反思，推动课程改革。

秋季学校教学工作方案3

一、加强业务培训，提高老师素养

1、乐观组织老师深化学习各科课程标准和市训练局颁发的《-市中学校常规管理工作要求》，仔细学习深刻领悟。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的训练教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教学组依据本组确定的教学主题查找有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的训练教学实践。做到结合教学实际谈体会，运用理论学问解决教学中的实际问题。

2、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要仔细撰写学习反思并汇报沟通，以点带面，共同进步。

3、理论指导实践。对教学组的教学讨论活动、集体备课次数、老师的听课节数作详细规定。建立老师专业成长进展方案，分年龄对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。

4、乐观开展教学教学活动：每次活动都要有争论，有记载，有评价，有总结。要使这些教学教学活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。

5、初步创建老师成长档案，收集老师的工作业绩，月查状况记载，同学对老师的课堂教学评价等。

二、优化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了同学的全面进展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教学组为单位，将检查状况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”：

①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何转变传统的训练理念，依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。

②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续采纳推门听课和轮回上课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

③抓作业。本学期对各科作业批改状况抽查四次，要使同学作业书写规范，书写习惯良好，做到薄本干净;老师细心设计作业，做到批改仔细准时，作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。

④抓学业评价。本学期建立和完善同学学业评价制度，建立同学综合素养评价体系，通过一系列的评价转变单一的以考试成果为主的评价方法，采纳自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价同学。

⑤抓校本课程的建设。全面推动素养训练，提高训练质量，为同学终身进展打基础的目标。依据我校所在地经济、文化等各种资源，考虑同学多样化、全面化、持续性进展的需要，编写校本课程供同学使用。

2、抓讨论，促进课改不断深化。

本学期，要紧紧抓住“挖掘课程资源，促进有效学习”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使新课程改革向纵深方向进展。

“挖掘课程资源”是提高课堂教学效率的前提，只有不断的开发和挖掘课程资源，才能上好这门课程，才会促进同学的进展。不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的训练教学理论水平，本学期每一位老师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。

3、抓质量，促进课改落到实处。

⑴实行课业负担监测与问责。坚固确立有效教学理念，有“减负增效”详细措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。

教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注意实效。坚持校长听课、评课制度。

注意学思结合，突出同学主体地位，激发同学的爱好，乐观开展启发式、探究式、争论式、参加式等多种形式的教学，有效爱护同学的奇怪   心和求知欲。

实施适合的学习评价策略，关注同学不同水平和共性差异，做到评价以过程性、激励性为主。

注意因材施教，对同学进行分类指导。有针对性地关心学困生，进展同学优势潜能，满意不同潜质同学的进展需要，乐观培育同学的创新意识和动手力量。

⑵大力推动课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。

改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深化学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革阅历，乐观提倡参加式、启发式教学，推行探究式学习,培育推广有利于促进同学自主学习、独立思索、创新思维的课堂教学模式。努力在各个学段打造在全市有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。

加强课堂教学讨论。拥有高素养的老师队伍是实施素养训练的关键。今后三年，我校以课题讨论为抓手，把教学作为促进老师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动，提升老师科研素养。开设讲座，提升老师的理论层次;组织对话，让思想沟通提升;开展论坛，让老师共享才智;二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创建博客等;建立学校论坛，共享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推动名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培育制度，开展“常教学带弱师，主题教学促名师”的特色教学活动，通过教学反思促老师成长、人文课堂展名师风采、校内博客博众家之长等一系平台，全方位、多维度培育老师。

⑶提倡因材施教分层进展，加强同学学习力量的培育。

提倡因材施教、分层进展。要围绕质量指标，着眼全体同学，因材施教，充分拓宽“培优、补差、促中”的途径与策略。在均衡分班与公正管理的前提下，通过分层辅导、爱好小组、校内或校际学科竞赛等形式，使优秀同学能够充分激发潜能，得到进一步进展。要尽最大努力掌握同学两极分化倾向，花大力气做好学困生的转化工作，使学有困难的同学尽可能取得进步。

加强同学学习力量的培育。学问的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素养的学习力量培育和提高能够使同学终身受益。把好同学学习常规的管理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导同学，培育同学良好的学习品质;结合义务训练“三进”工作，培育同学积累“经典”的力量、规范书写的力量和谈话交际的力量。要结合“书香校内”建设仔细开展课外阅读活动，研制各班级同学的必读书目，开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评比活动，广泛组织和引导同学大量阅读中外文学作品;充分利用好训练现代化验收中添置的各项训练装备，开好试验课，培育和提高同学的试验操作力量和试验探究水平;要加强以力量培育为核心的学习爱好小组和社团组织建设，开展丰富多彩的活动;要乐观组织同学参与科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培育同学的创新精神、实践力量和科学素养。

①通过班级评比，促班级管理。

②通过日常行为规范达标活动促同学行为习惯的养成。

③抓随堂听课促课堂教学效率的提高。

④抓关键学科质量监控，适当进行质量抽测，准时有效地把握同学的学习状况，为我们今后的教学提出了努力方向;

⑤建立学困生结对帮扶制度，第一责任人和其次责任人分别结对2位同学进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析;

⑥对学有专长的同学培育他们的爱好爱好，制造机会让他们参与各级各类的竞赛。

⑦为了加强写字教学提高同学写字的爱好，开展了书写规范达标班活动，要求在规定的时间内把字写正确、端正、清晰，行款整齐、卷面洁净;建立各学科期末质量分析制度。

三、加强教学组建设，促进老师专业化进展

建立以“理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教学制度。实行校本教学活动制度，为了使活动达到有效性，时间上有保证，为此学校确定每周一个下午活动时间。专人负责落实，理论学习、主题教学以教学组为单位组织实施，集体备课、反思沟通由备课组负责进行，并建立骨干老师与教学组联系制度，骨干老师必需参与联系组的一切教学活动。建立学校领导与教学组联系制度，要求班子成员每学期下教学组听课指导不得少于8次。活动内容讲究实效，每个教学组依据平常教学中的困惑确定了一个教学主题，组内老师分工合作。

四、关注同学全面进展。提高办学水平

训练以人为本，为了进一步促进同学全面素养的提高，在努力抓好文化学问的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，三月份以尊师训练为重点开展了全校同学金点子征集活动。四月份以爱国主义训练为重点开展合唱赛，通过此次活动激发了同学的爱国热忱。五月份以勤学、守纪为重点强化日常行为规范训练，为了更好训练同学，亲密家校的联系。

我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和训练教学质量。

秋季学校教学工作方案4

一、指导思想:

以我校教学方案为指导，落实推动新学期历史新教材培训精神，学习先进的的教学理念，着眼于同学的进展，注意弘扬中国传统民族的优秀文化，重视同学的思想情感训练，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学自主学习，开展丰富多样的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境界，提高同学的综合分析力量。

二、教学内容:

今年改版后增加了很多中国古代史和现代史的内容，内容繁多，线索繁琐，所以，主要是要将历史线索向同学讲解清晰，课堂上要把握时间结点，既要按时完成教学任务，还要保质保量。教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价。

三、教学措施

1、做好训练常规工作。仔细钻研教材、教参、教纲;仔细备课;上好每一堂课;细致批改作业;急躁辅导同学，教书育人。

2、乐观参与教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习新教材的相关教学理论，乐观撰写论文，提高教学理论水平和教研力量。

3、优化课堂教学。在较短的、有限的时间内，提高同学对于历史学科的爱好。老师有责任关心他们正确熟悉历史，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。采纳多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发同学动口、动手和学会学习。对课文学问进行归纳、综合，让同学系统把握，教会同学学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想”等，增加同学思维品质，提高教学效果。

针对同学学习历史的时间较为少，同学的时间观念不强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。既要简明扼要，抓住重点，以节省时间;又要细致入微，交待清晰，尽可能的深化挖掘教材，来照看到同学“先天”不足的问题。

复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及意识，以确保考试取得抱负成果。

秋季学校教学工作方案5

一、同学概况

本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。

二、教学目的、要求

(一)总目标

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标

1、造型表现学习领域

初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。

2、设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。

3、观赏评述学习领域

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探究学习领域

造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。

三、教材分析

(一)教学重点

1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。

3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。

(二)教学难点

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、观赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

四、教学措施

1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特gong献。同时，培育同学对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。

3、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力量。

4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力量的同学的美术学习状况。

秋季学校教学工作方案6

一、指导思想：

依据涪城区文教体局新学期训练教学工作会议精神，以区教研室教学教研工作要点为核心，连续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严格把好教学质量关，全面推动课改进程。

二、工作思路：

规范教学管理，健全机制，完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养，强化训练科研，促进教学和科研一体化;使我校教学工作科研化，教学研讨常常化，教学管理规范化，全面育人共性化。

三、工作重点：

(一)强化老师培训，打造训练品牌

我校师资培训的总目标是：使全体老师适应素养训练的要求，具有现代化训练理念和适应课程要求的训练教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。

1、实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

利用业务学习、“网络论坛”、集体备课、学术沙龙等形式进行研讨学习，并组织观看优秀的教学录象课，要求老师结合自己的教学实践，撰写教学反思，进行学习沟通。

2、进一步加班级学科教研组(集体备课组)建设，充分发挥班级教研组的职能。

备课组长要对本班级本学科的教

教研工作、集体备课工作全面负责，制订好备课方案，抓好教研管理，分学科进行教学专题研讨活动，开展相互听课，相互评课活动，营造好良好的教研氛围，准时上传下载教研信息和成果。

3、分学科聘请各类专家，开展教学讨论活动。

借助业务主管部门和外聘专家的引领作用，提倡老师将新课程理念回归到课堂中，努力在课堂教学中实践探究，促进老师专业化成长。

4、加强学带老师、骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强学带老师、骨干老师的培育、管理、使用制度制订与落实，争论通过《备课组长考评条例》、《同伴互助小组考评条理》，嘉奖优秀，鼓舞先进，切实发挥其辐射作用，使各学科备课组和同伴互助小组成员真正起到学校教学中坚力气的带头作用。

5、通过沙龙沟通、学用结合座谈、读书笔记展评等方式大力开展学带老师读书活动。

(二)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。

1、巩固义务训练示范县的成果，进一步做好省督导检查的迎检工作，并以此为契机，规范教研工作管理、学籍管理，教学常规管理。

2、修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项贯彻落实。

强化老师课堂教学常规的贯彻落实与检查，加强

常态课堂教学管理，分管领导和行政值周领导作到每日一巡，切实做好教学巡察工作。

3、加强对老师备课、上课、批改作业、辅导后进生等常规工作的管理力度，每个学期进行三次全面的教学常规检查，做到有分工、有记载、有反馈、有整改、有复查。

4、大力推广“小黑板”工程，做到课前预备充分，教学手段丰富。

5、大力提倡实施“候课”制度，老师提前进课堂。

(三)抓住“课改”契机，提升办学品位。

1、全员听课：从第三周开头进行全校任课老师全员听课、评课，达到相互学习，相互提高的目的。

2、推门听课：实行学校听推门课的制度，了解把握老师教学和同学学习的常态，进行有效的监督、监控、检查与指导，提高课堂教学效率和同学学习效果。

3、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。

4、讨论课：组织各学科老师开展同伴互助活动，上教学讨论课，人人参加互动，讨论探究学科教学模式。

5、练兵课：组织各学科青年老师开展钻研教材、探究新型教法的练兵课。

6、见面课：近一年新调入我校的老师在本学期内上一堂全校性公开课，增进相互了解，促进相互学习和沟通，提高老师素养。

(四)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控。

教学是一所学校的生命线，涉及到一所学校的声誉甚至于生存，新学期的教学管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局，有效促进教学质量的提高，本期我们将连续发扬过去在管理教学工作的优良传统，扎实开展日常教学工作，力争从精细处入手，从微小处深化，树立“质量第一”的意识。

1、抓好培优补差工作，抓好同学良好学习习惯养成训练，老师要全面关怀同学，敬重同学，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的同学，更要敬重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

2、做好单元检测工作，单元联系随教学进度，大致统一时间进行检测，仔细准时进行批阅，要仔细进行试卷分析，指导同学订正错误，科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足，各班级按教研室要求上传单元测试题。

3、掌握作业量，鼓舞实施开放性作业，使教学与生活相联系，练习的设计要有利于同学制造思维和共性的进展，要努力提高图书室的使用率，扩高校生课外阅读量，丰富积累。

4、加强并进一步严格“教学工作考核制度”，将教学成果、各级各类教研活动、集体备课、网络研修、教学常规、训练科研、特长训练、文章发表、竟教竞技、指导同学参赛获奖、老师工作量等均要纳入考核，《考核细则》在分学科教研活动中进行学习。

(五)重视学科教研组建设，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、进一步完善各学科教研组的建设，加强老师之间的学习沟通研讨，语文组间周星期四、数学组间周星期二，英语组间周星期五下午一次教学研讨活动，艺体、科学、信息技术组机动敏捷支配教研活动时间。教研活动要内容充实、形式多样、全员参加、讲求实效。学科组长要对本组教研工作的组织、检查、考核工作全面负责，坚持活动考勤制度，活动要有方案、有实施、有检查、有考核、有效果，有总结，并准时将教研方案、各种教研信息和总结上传A61。每期活动不少于七次，活动内容广泛、全面、丰富、详实，选题要小，活动内容可以是：学习课改理论、钻研课标教材、集体备课、听课评课、阅历沟通、分析教学案例、学情分析、同学学案分析、训练教学反思、教法学法探讨、争论解决教学实践中的实际问题的方法、开展班级学科组小型教学竞赛活动等。活动的宗旨是为课堂教学服务，为提高质量服务。

各学科组长如下：语文刘玉琼，数学段华光，英语高蓉，艺体陈科，信息技术与科学：张扬。

2、各科老师按时参加每次教研活动，严格考勤制度，做好学习笔记。

3、乐观参加教研室等上级主管部门组织的各类培训研讨活动，并准时传达沟通。

4、乐观开展片区四校(丰谷学校、石塘学校、涪城路学校、警钟街学校)教学联谊活动，加强校际间的沟通和学习，进一步发挥校际间、班级间、老师间的互助作用。活动内容以“听——评——议课”活动或“集体备课”活动为主。片区教研活动负责人：语文刘玉琼、唐雪梅;数学段华光、张勇。

5、开展班级学科组“集体备课”活动，做到一课三备，(一备：个人独立备课，二备：集体讨论备课;三备：依据个人实际和研讨状况进行调整)并将优秀的集体备课教案准时上传A61，每期每个班级学科组上传集体备课教案不少于一次，

6、乐观参加A61网络论坛、学术沙龙学习研修活动，开展网络争论每周每人不少于1小时。

7、充分发挥组内老师团结协作精神，强化团队意识，加强教研组分散力。

8、借助业务部门的引领，提倡老师将新课程理念回归到课堂中，努力在教学实践中探究，促进老师专业化成长，成立以学带、骨干老师为首的同伴互助小组。

9、加强青年老师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成，锤炼青年老师教学基本功，提升老师业务素养。

五、工作行事历：

九月：

1、各学科老师制订教学方案，超前备课二周，学校进行第一次教学常规全面检查。

2、召开学科教研组长、班级组长、班级备课组长会议，布置本学期教学教研工作。

3、做好市级督导检查迎检工作。

4、做好实习老师的管理工作，制订实习老师管理制度，规范实习老师教学行为。

5、启动学带老师读书活动。

6、学校行政、教研组长、学带骨干老师不定时随堂听课。

7、各学科教研组长参与教研室组织的学科教研组建设专题研讨及校本研修工作沟通活动

8、全体英语老师参与区学校英语跨文化学问沟通活动

9、英语老师参与市学校英语教材培训。

10、科学老师参与区教材培训。

11、音乐老师参与省音乐优质课展评活动

12、美术老师参与区集体备课活动。

十月：

1、连续做好省督导检查迎检工作。

2、各班级开展集体备课活动。

3、开展“互听互评”活动。

4、开展片区教学研修联谊活动。

5、新老师上见面课。

6、启动以骨干老师为首的“同伴互助”活动。

7、语文、数学老师分别参与区班级教研室主题研讨活动。

8、英语老师参与省英语教材培训。

9、英语、实践与创新、科学、体育、信息技术学科老师分别参与区级学科教研活动。

10、乐观参与涪城区第十届校内歌手竞赛。

十一月：

1、进行其次次教学常规全面检查。

2、连续开展片区教学研修联谊活动。

3、请校外学者专家来校指导教学工作。

4、乐观参与省思品赛课观摩活动。

5、乐观组织老师参与信息技术课堂教学竞赛。

6、科学老师参与片区教学研讨活动。

7、音乐老师参与区级集体备课和集体备课展现活动。

十二月：

1、开展学带老师读书沙龙活动或读书心得文章展现活动。

2、英语老师参与区级英语课堂教学嬉戏展现活动。

3、进行第三次教学常规全面检查。

4、搞好期末复习工作，迎接期末质量检测。

20-年元月：

1、期末教学质量检测。

2、收齐各种教学资料。

3、进行学期教学工作考核。

详细时间以临时支配为准，未尽事宜，另行通知。

秋季学校教学工作方案7

一、指导思想

坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，立足镇情和校情，贯彻落实县局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，关注同学的综合素养和全面进展，关注老师的专业成长和自我提升，教研工作重心向有利于“老师的专业成长和自我提升”的方向迁移，按规范化学校建设要求做好教学教研管理工作，向管理要效益，关注同学的综合素养和全面进展，关注老师的专业成长和自我提升。

二、工作目标

1、要严格根据《课程标准》的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。教学管理要根据《广东省义务训练学校教学规范(试行)》进行，水平要有提高。

2、乐观开展校本培训和校本教研，开展小专题教研活动，切实解决教学过程中遇到的问题，提高课堂教学水平。

3、教学、教研设想

(1)抓好各班级各科的学习辅导，利用一切资源把课堂搞活。

(2)乐观开展教研活动，实行推门听课制度，促进各老师教学水平的提高。

(3)各老师都要参与学校或科组组积的科组活动。

三、主要工作和措施

1、学校要把贯彻落实《广东省义务训练学校教学规范(试行)》、《-县中学校教学常规》、《-县中学校教学质量目标管理评价方法》作为学校的中心工作。要乐观开展同兴训练的宣扬活动,组织老师同学学习县同兴训练促进会和镇训练促进会的奖教奖学方案。要结合学校老师绩效工资的实施，做好相关的考核工作。重视做好老师的思想工作，增加职业道德观念，提高老师对做好教学常规工作的思想熟悉，训练老师树立“教学质量高光荣，训练质量低可耻”的荣辱观，促进老师工作由被动变为主动。老师要努力转变自己的育人观念。更多地，客观地，从自身上查找教学质量上不去的缘由;少点责怪同学，往同学身上找缘由。努力提高自身的课堂教学水平，从根本上解决质量上不去的问题。学校要严格教学过程管理与考核，加强对老师教学工作的过程性管理与监督，抓好薄弱环节的整改，促使教学管理规范化。

2、要通过开展校本培训，组织老师连续深化学习20-年版《课程标准》，加深领悟课程标准的精神实质，更新教学观念，改进教学方法，更好地适应课标教材的教学要求。采纳“校本培训”和“拉出去”、“请进来”等方法提高老师的专业水平。

3、乐观开展校本教研工作，提高老师业务水平。连续加强教学基本功训练，本学期基本功训练重点为课文朗读、粉笔字和备课的训练。要坚持校本教研、校本培训、校本管理同时抓，重点解决好本校在实施新课程中遇到的教学问题，以提高新课程的课堂教学效率。各科组要发挥应有的教研作用，重点围绕本科组的小专题讨论课题开展：(1)数学科组上好每节计算课提高同学计算力量。(2)语文科落实字、词、句等基础学问。(3)英语科提高生活日常用语的记忆和沟通力量。组织老师开展讨论攻关，坚持每周有活动内容，努力提高各学科的教学水平。

4、抓好课堂教学，这是提高教学质量的关键所在。老师要切实转变教学方式，做好角色的转换，创设和谐的教学氛围，激发学习爱好，做到因材施教，抓准教材学问的突破点，落实好每个学问。提倡自主、合作、探究的学习方式。老师在教学上要不断反思自己的课堂教学，做到减负增效，增加思维训练，培育同学可持续进展的学习力量和创新力量。为进一步推动课程改革，教好新教材，中心学校将在3月份进行同课异构教研活动。

5、组织开展集体备课活动，提高课堂教学水平。提倡老师参与集体备课，集思广益，取长补短，相互促进，同共提高。每次集体备课要落实时间、内容、活动方式、参加老师，做好具体的记录。

6、抓好教学常规管理，提高训练教学质量。

(1)自我加强对训练教学工作的反思。做到实践——反思——实践，主要做好德育、课堂教学、作业批改、单元测试等工作的分析与反思。

(2)加强对教材的分析与研读。体现个人和集体才智的力气，深钻教材，扎扎实实地备好每一节课，上好每一节课。备课一、要备课标和教材，明确教学目标;二、要备同学，找准教学起点;三、要备教法、学法，细心设计教案;充分做好课前的预备工作，教学中要处理好预设与生成，形式与内容，接受训练与创新训练，教学开放与有效组织的关系。

(3)以展现老师课堂风采为宗旨，开展全员公开课活动，学校制定老师“风采课堂”工作表，以考核课为基本形式，确保每个老师每学年至少上一次公开课，并将老师公开课的资料汇总建成专档。

(4)坚持以教学为中心，以提高教学效率为根本，更新理念，转变观念，立足实际，想方设法提高课堂教学质量。

(5)落实“培优扶差”工作，把这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进行，使优生率和合格率都得到提高。

(6)加强教学常规工作管理。有方案、有目的地对备课、作业批改进行检查;校领导、中层干部、科组长按要求开展推门听课，深化课堂了解常规教学执行状况。

(7)结合诚信训练活动,严厉 考风考纪，以考风促良好的学风、教风的形成。

(8)抓好同学、老师的规范字书写，并定期组积竞赛。

7、做好与名校东城三小、帮扶学校大湾中心学校的联系沟通，了解相关教学教研信息，学习先进理念、方法。

8、为了解有关学科的教学工作，除组织参与县的抽测外，学校将进行期中、期末质量检测，做到统一试题、统一组织考试、统一集中评卷和登分，保证检测工作公正、公正，真实有效。

9、做好推广一般话和使用规范字工作，真正落实把一般话作为校内语言，老师的工作语言、沟通语言，同学的学习沟通语言，并开展多种方式的一般话竞赛，促师生一般话水平的提高。

四、教学教研工作主要行事历表

时间

内容

9月

1、开展专题业务培训。

2、进行上期(年)学校质量分析。

3、制订各类教学教研方案。

10月

1、检查老师各类教学方案，教学常规调研、抽查、推门听课。

2、指导参与青年老师参与县青年老师讲课大赛。

3、参与中学校高效教学模式研讨暨课程改革推动会。

11月

1、组织期中考试和及试卷分析工作。

2、参与中学校学科基础学问大赛活动。

12月

1、对教学工作进行常规检查。

2、提出期末复习方案。

1月

1、做好期未考试的一系列相关的学校工作。

2、各项总结的收集。

说明：以上活动如有变动，以通知为准。

秋季学校教学工作方案8

转瞬间两个月的暑假结束了，学校新的学期也即将开头了。在新的学期中，我们学校还将会连续上学期的教学思路，连续上学期优秀的教学阅历。在上学期的最终期末测验中，我们学校的教学成果取得了长远的进步，这是值得我们去总结的。在新的学期，我们将会连续坚持下去，相信我们学校会在秋季新学期取得更大的进步!

一、指导思想：

全面贯彻党和国家的训练方针，全面推动素养训练。仔细贯彻落实县训练局基础训练工作精神，以课程改革为中心。充分利用九年一贯制的优势，整合教学资源，更新教学理念，优化老师教学行为，实现同学学习独立性，培育同学良好的学习习惯和创新力量。努力提高训练教学质量。

二、工作目标：

加强教学流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的-实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干老师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生进展、提高教学质量为最终目标。

三、方法与措施：

(一)、抓好毕业班教学工作。

教学质量是学校的生命线。六班级和初三教学要结合实际状况，有针对性的制定各学科的教学工作方案，必需做到切实可行而且高效。要留意把握几个环节：老师要做到精讲和细心备课，选择最佳的教学方法，留意同学的个体差异，留意指导同学的学法;练习应精练，讲评习题要准时解决同学暴露的问题，让同学自己去进一步思索，自己找到正确答案。同时要协调好抓基础与提高力量的关系;教学与注意同学心情心态的关系。切实提高和培育同学的分析问题、解决问题的力量。

(二)、结合本校实际，充分利用网络资源和远程训练接收资源开展教研工作。

1、鼓舞老师络技术和远程训练应用技能，并利用多媒体课件进行授课。

2、各完小和中心校在以利用网络资源和远程训练资源的平台上开展教研活动，实现了训练资源共享，同时又增进了老师的沟通，达到共同进步，整体提高。

(三)、抓好师资队伍建设

教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。

1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，制造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量。

2、鼓舞并督促老师注意理论学习，自觉学习训练教学理论，并加强学校内老师间的相互听课。

3、以网络教研和远程训练资源为主要渠道，结合本校实际，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。

(四)深化课堂教学改革，开展有效教学。

1、加强集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。

2、强化听课。加强对新老师和课堂驾驭力量欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。

3、整合校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中消失的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强老师教学方式、同学学习方式的讨论

(五)、强化训练教学常规管理，全面提高办学效益和办学质量。

1、严格抓好教学常规，仔细执行教学常规管理制度。为使每位老师不违规，都重视教学常规，增加老师的责任感和使命感，对教学负责，对同学负责，让家长满足，社会赞同。学校每半个学期要做好一次常规检查，并将结果公布。

2、严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科的课程，加强课堂教学的讨论，减轻同学的课业负担，培育同学的力量，提高教学成果，促进同学德、智、体全面进展。

3、加强作业批改及学差生的个别辅导。按要求布置好作业，力求改革作业批改的形式和方法，批改要准时，做到点批，面批，类批，同学间的互批相结合，要准时总结，准时点评，指导总体教学。在作业反馈的基础上加强差生的个别辅导工作，坚持个别辅导与指导自学为主的原则。要结合同学学习实际，辅导要有目的，要详细。同时在课堂教学要特殊留意学困生和学优生的差异性辅导，要让学优生吃得饱，学困生吃的好。教给同学学习方法，养成爱学、乐学、会学的习惯，提高独立作业的力量。

经过多年以来不断的进展，我们学校的教学设施、师资力气、硬件软件都达到了一个比较高的水平，所以也该到了我们学校取得好的成果的时候了。随着时间的不断的推移，我们学校的教学水平得到了很大的提高，这是我们始终以来不断的努力的结果。新的学期，我们有着新的盼望，不断的成长中，我们有了更大的进展。为国家培育出更多的人才是我们的责任，期望新的学期我们能够做好!

秋季学校教学工作方案9

本学期，我校的教学教研工作坚持以提升老师素养、专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，注意整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

一、加强老师学习，树立老师新形象。

组织老师学习有关训练的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。仔细贯彻国家的训练方针，做到既教书又育人，树立喜爱同学，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。立足于本质，安心教学工作，增加责任感和事业心，提高老师的师德水平和业务水平。

组织好老师业务学习。鼓舞老师多学习，莲~山不断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的训练需要。学校每周的业务学习支配在周四