高中化学-氨与铵态氮肥教学课件设计

§3.2.2氨与铵态氮肥

格哈德·埃特尔2007年获诺贝尔奖

卡尔·博施1931年获诺贝尔奖

弗里茨·哈伯1918年获诺贝尔奖氮肥——在中国占世界7%的耕地占世界22%的人口氨到底是如何实现空气制面包的呢？？一瓶干燥的氨气向另一瓶盖中滴入几滴水将原瓶盖拧下，快速换上盛有水的瓶盖，倒立摇一摇一、感知氮肥合成急先锋——氨气知识目标1.氨的物理性质现象水由玻璃管进入烧瓶，形成美丽的喷泉，液体呈红色思考2：氨气溶于水仅是简单的溶解过程吗？思考1：为什么将胶头滴管中的水挤入烧瓶后，水能被压入烧瓶形成喷泉呢？———酚酞二、深入探究氨气溶于水后的变化知识目标2.氨的化学性质1（1）与水反应NH3+H2ONH3·H2O

NH3·H2O

NH4++OH-

分子：NH3、NH3·H2O（主要）、H2O离子：NH4+

、OH-、（H+）一水合氨思考：氨水中存在哪些分子、哪些离子？弱碱二、深入探究氨气溶于水后的变化（2）与酸反应：

NH3+HNO3=NH4NO3

2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4试一试：写出氨气与硝酸和硫酸的化学方程式三、初战告捷制铵盐（氨气与酸反应）知识目标2.氨的化学性质2做一做：用实验验证氨气与氯化氢等酸性气体能否反应？检验氨气方法1

1、拿起玻璃管，取下橡胶塞。2、分别向棉签上滴上2～3滴浓盐酸和浓氨水。3、快速将橡胶塞塞回玻璃管，观察现象。辩一辩1、氨气与挥发性酸和难挥发性酸反应现象有什么不同？

2、说明氨水有什么性质？说明氨气还可应用什么方法检验？检验氨气方法2方案设计：三、初战告捷制铵盐（氨气与酸反应）吹入氨气滴入石蕊加水振荡红热铜丝工业制硝酸-3+2NH3NOO2催化氧化O2NO2+4H2OHNO3+5半分钟后（3）氨的还原性知识目标2.氨的化学性质3四、氧化还原角度再利用——制硝态氮肥（硝酸）(NH4)2SO4NH4NO3NH4HCO3NH4Cl五、好肥料更要用好——了解铵盐的性质碳酸氢铵又称碳铵，是一种常用铵态氮肥。请参照其产品使用说明中的注意事项，推测铵盐可能具有哪些化学共性？知识目标3.氨的物理性质五、好肥料更要用好——了解铵盐的性质知识目标3.铵盐的化学性质1（1）受热易分解操作：解释：现象：药品少量，试管口向上倾斜，不要对人试管底部固体逐渐减少，试管上部内壁有白色固体生成加热时，固体NH4Cl分解生成NH3和HCl气体，在试管上部冷却又重新化合生成NH4Cl固体。五、好肥料更要用好——了解铵盐的性质知识目标3.铵盐的化学性质2（2）与碱反应现象：应用：原理：湿润的红色石蕊试纸变蓝色检验某样品中是否含有NH4+规范叙述：取少量样品于试管中，加入适量NaOH溶液并加热，用红色石蕊试纸靠近试管口，若试纸变蓝，则证明样品中含有NH4+氨气的功与过？总结与提升为中华之崛起而读书！科学技术没有错！关键是用好！练一练1、下列关于氨的性质叙述中正确的是（）A、氨气可用排水法收集B、氨水显碱性C、氨气和酸相遇都能产生白烟D、在氨的催化氧化反应中氨气被还原2、实验室中有一瓶刺激性气味的气体，可能是氨气，下列方法中能检验是否是氨气的是（）A、将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口

B、将干燥的红色石蕊试纸放在瓶口C、将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口

D、将湿润的蓝色石蕊试纸放在瓶口BAC练一练4、下列关于铵盐的叙述中正确的是()①所有铵盐中，氮元素化合价都是－3价②所有铵盐都溶于水③铵态氮肥不宜与碱性肥料如草木灰混合使用④铵盐受热都易分解⑤铵盐都能与碱反应，不能与酸反应A．①③④ B．②③④C．①②③④ D．①②③④⑤3、下列说法中错误的是()A．不是所有铵盐受热都可分解B．所有铵盐都易溶于水