班会课心得体会7篇

班会课心得体会7篇班会课心得体会篇1

3月30日，我们**生物科学班举行了一次有关怀理健康的主题班会活动。在整个活动中气氛十分强烈，班会上最终放出一部关与亲情的视频——《天堂的午餐》，同学们都深有感受，我也从中学到了很多。

作为一名大学生，心理健康是特别必要的，它使我们进入社会之前必需做好的基础的预备。而心里健康许多表达在人与人之间，记得有人说过：朋友都是从生疏人开始的，交往多了，便成了朋友。而各种各样的活动正好为交往提供了一个平台。人与人在活动中相识、相知。而笑又是架在人与人之间的桥梁，它能缓解气氛，让人不自觉的内心变得柔软，警戒消除，取而代之的是一种愉悦，让人更能从好的方面去观赏别人，确定别人。也要让别人去发觉自己的优点，让自己得到确定。

我信任每个人都是有价值的存在的。而让意识到自己价值的正是别人的确定。想必大家都有在黑夜中行走的经受，你看不见脚下的路，可那路的确实确是存在的，若此时从后面来一辆车，灯光照亮了你前行的路，你真真实切地看到它了，真真实切。正如灯光照亮了你的路那般，别人的确定让你真实地看到了自己的价值，我们在生活中需要别人的确定，也要去确定别人。而对于我们的父母，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们慢慢遗忘了感动，遗忘了说声感谢，也慢慢忘却美好的感觉。这次班会也让我们了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。让我们学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。

班会课心得体会篇2

心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何阻碍和困难，心理都不会失调。

能以适当的行为予以克服，这种安定，适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否肯定健康是特别困难的。但只要学会时刻调整就可以了。

1．保持深厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务。有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的学问海洋里遨游，进展更多方面的能力，以提高自身素养，更好地适应社会进展的需要。

2．保持乐观的心情和良好的心境，大学生应主动乐观地生活，保持开心开朗的心境，对将来充满信念和期望，当遇到哀痛和忧愁的事情时要学会自我调整。适度的表达和掌握心情。做到胜不骄，败不馁，喜不狂，忧不绝。

3．保持和谐的人际关系，了与交往心理健康的'学生，乐于与他人交往。在交往中能用理解，宽容，友情，信任和敬重的看法与人和睦相处。通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会责任，培育遵守纪律和社会道德规范的习惯，增添心理适应能力。能与他人同心协力，合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康进展。

4．保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境，成长环境。学习环境，校院环境等。

“少年强，则国强;少年弱，则国弱。少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。〞梁启超先生这句名言震荡着一代代年轻大学生的心灵。我们大学生要以良好的心灵素养迎接将来的挑战。为国家的富强奉献自己的青春。

班会课心得体会篇3

今日，我们参与了学校举行的一次消防演习。

随着刺耳的警报声呜呜响起，仿佛在说：“抓紧跑啊，否则就来不及了！〞我们全班同学飞速而有秩序地朝走廊上跑去。然后一溜烟似的跑到操场上。根据事先老师教给我们的方法，蹲下、捂住头和鼻子。真紧急啊，仿佛真像起了火灾一样。过了一会儿，警报最终解除了，我们大家都松了一口气，站起身，拍了拍身上的泥土。接着，唐老师给我们讲消防学问：遇到火灾，不能惊慌失措，快速跑到安全的地方；逃命的时候，用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣服包住身体；失火时，不能坐电梯……我们记住了许多许多，也懂得了许多道理。

火是人类的朋友，可以帮我们做可口的饭菜，但假如我们不懂消防安全学问，也会在失火时酿成大祸。通过这次消防演习，我们懂得了小学生不能玩火，用火要留意安全。这些我们必需牢记在心。

班会课心得体会篇4

当我看完《防溺水宣扬片》时，仿佛有千思万绪涌上心头。水与人类的生活密不行分，可有时它却用它那老虎般的大口淹没了很多儿童的生命……说到这，我又想起了老师的吩咐，父母的叮嘱，不禁发此感言：防溺水很重要！

每当夏季来临时，总能观察一些儿童在水中玩耍、打闹，可一下不留意就可能造成溺水事故发生。每年因溺水死亡的儿童多如牛毛，以下几个事件更是引起了我们的熟虑：

跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死；两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还……这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水学问的缺乏。

防溺水家长、老师日日讲、月月讲，可真正做到防溺水并没有想象中那么简单。首先，学会游泳是必定的，它能在关键时刻救你：而更重要的`就是了解一些防溺水学问，"防患于未然"，虽说它是书面的，但它却能在最危险的时候给你最清晰的推断。

同学们，仔细学习防溺水学问吧！它能让你受益一生。同时，也让我们用健康的童年来奠基美妙的人生。

班会课心得体会篇5

端午节为我校提供了一个很好的教育机会，利用学生对过节的兴趣，不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，还敏捷地激发每位学生的探究创造精神。

一、“溯〞源

端午节的活动我们侧重于“溯〞源，从三个环节展开师生间的沟通与互动。

1.师生互动墙报。〔在3-4年级开展〕通过教室完全的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。

2.师生互动演出。〔在5-6年级开展主题队会〕队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。

3.师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单杠，有粽子制作室、时令饰品制作室等，学生人人参加，个个动手，有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角，有的学会一段武术操、有的还知道了与一些节日风俗有关的科学学问和数学问题，从而较好的表达了我们的活动主旨：全员参加，共同体验、各有收获。

二、产生的改变

在实践中，我们欣喜的发觉学校在改变、学生也在改变：

1.校内生活生动起来了。节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的讨论，如建立了家校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的照片、班级沟通展示等资料，往往又构成了是校内橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校内文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。而这种气氛有利于学生身心健康和谐的进展。

2.教育内容丰富起来。教师们对“空洞的说教〞的认识深刻了。就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。节庆教育实践使教师们觉得言之有物，和学生说的话题多了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生沟通的基础更扎实了，因此也更简单被学生所接受。

3.学生参加的意识强了。学生不仅对于节庆活动，倾注很高的热情，而且对于学校其他活动也予以肯定的关注。在学校的很多活动中，都能看到有的学生主动收集资料，有的设计编排活动方案、有的动手操作，自然中表达出自信。

4.规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体，不强调一些纪律是不行的，在完全的参加过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人“牺牲〞，学生的集体观念得到了强化，集体的责任感和荣誉感增添了，因此也更自觉的履行职责，遵守规范。

我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就给予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大！

班会课心得体会篇6

x月xx日，我有幸参与了全国第六届班会课评选的听课活动，那一节节课教师和学生的杰出表现令我们难以遗忘，授课时也呈现出教师先进的育人理念，可以看出班主任对自己班级学生平常的培育和教育，也可以看到这些班主任日常班级管理水平很高。通过这次班会课观摩，我觉得班主任老师平常在学生身上要下功夫，让每一分努力最终都表达为学生的健康成长。这次观摩我觉得有以下几方面值得我们学习。

一、班会课的素材选择贴近学生生活，或真正发生在孩子们身上的事。

在此次班会课展示中，班主任老师能够关注德育的主体，即学生。班会内容的选择都能紧密贴近学生的生活。比方外省市的教师也借助上课班的学生亲身经受的事作为素材，让学生明白我们为什么要讲诚信；有的教师创设情境让学生表演，在具体的事件中教给学生如何做到讲诚信；还有的教师让学生说说喜爱和什么样的同学玩，突出诚信的重要；还有许多班主任的讲话都能紧密结合自己班级实际，对学生的行为有实际的指导价值。总之，正因为班会的素材来自学生的生活，解决生活中的实际问题，班会才更有实效。

二、班会的形式丰富多彩，符合学生的年龄和认知特点。

多数班会能依据学生的年龄特点、兴趣、特长等，编排节目，表现形式多样。通过小品、做游戏、唱歌、才艺展示、情景剧等孩子们所喜闻乐见的形式，深入浅出的说明道理。有的班主任还采纳了学生真人拍摄的视频资料，很生动、具体。因为班会上的活动形式能够吸引学生，学生内心充满了参加的渴望与激情，教育效果很好。

三、班会的设计能向日常工作延长。

我们开班会的目的是要让活动的主题深入学生的内心，实现心灵的内化和行为的自律。许多班主任将班会延长到班会前。例如，提前让学生收集关于诚信的.故事或新闻、班里的真人真事；组织学生出老实主题小报等；他们还特殊注重班会后的延长，教育主题在学生身上的落实和表达的状况，要继续跟踪，关注学生在班会后行为和思想上的改变，准时评价鼓舞，稳固班会的教育成果。

班会课都是以促进学生成长为目标的，只要我们的学生在班会上有了真实的感受，努力专心，明白了道理，并能指导自己的行动，实现班会主题的内化，这就是一节胜利的班会。所以拥有育人智慧的班主任都要关注育人的效果，表达班主任老师平常管理中的宽容和民主。班会都是在主动、愉悦、兴奋、胜利的体验中完成的，这对于学生来说就是收获。

班会课心得体会篇7

为响应学院要求，今日我班由班委的带着下开讲了以“安全教育〞为主题的班会，分别讲了财物安全和消防安全，让我们的安全意思更强了。

“安全〞一个人人都想拥有的东西，它关系到人的生死生命，关系到一个的生死存亡，关系到一个家庭的美好，甚至关系到一个国家的一个社会的稳定。在我们四周，处处都是人，车，也就意味着我们四周到处存在着安全隐患，也就是说存在着危急。我们生活四周的危急有许多许多，如电，火，水等等。我们在世界上生活每天都会和这些东西打交道，然而安全隐患也就会发生。例如，当发生火灾时，我们首先必需要冷静，不要惊慌，要用理智的头脑去面对，要学会运用所学的学问去克服，使