小班社会我爱小脸教案反思

小班社会我爱小脸教案反思

小班社会，我喜爱小脸教学案例的反思

小班社会我喜爱小脸教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，孩子通过嬉戏活动，正确讲口，眼，耳，鼻子名称和数量，了解门头的位置，知道眼睛，耳朵，嘴巴和鼻子的使用。

适合幼儿园老师参与小班社会活动课程。

快来看看我的爱情教学课。

大事设计背景

小班教学的孩子需要让他们了解五种感官的目的，并激励他们如何爱护五种感官否则，孩子们常常用手掏鼻子，常常把脏东西放进嘴里，或者把珠子放进嘴里，灰尘和沙子进入。

眼睛被戴上手铐，特别担心全和卫生。

因此，我认为有必要组织这项活动，这可以提高儿童对五感的爱护意识，对儿童特别有教育意义。

该活动是依据本班儿童的爱好和需求而设计的。

活动目标

1.通过嬉戏活动，孩子正确地说出嘴，眼睛，耳朵和鼻子的名称和数量，以了解门的位置。

2.了解眼睛，耳朵，嘴巴和鼻子的使用。

3，教育幼儿爱护眼睛，耳朵，鼻子，口腔等器官。

4.培育孩子敏锐的观看力量。

5.情愿大胆尝试并与同伴共享你的感受。

教学重点，难点

1.活动重点了解五种感官的名称和目的

2.活动困难爱护日常生活中的面部特征

活动预备

1.一张男孩头像，

2一些镜子，一瓶香水（让孩子闻到）

3.没有面部特征的化身图片，耳朵，眼睛，鼻子和嘴巴的图片

活动程序

1.用男孩的头向孩子介绍口腔，眼睛，鼻子和耳朵的名称，数量和位置。

老师昨天，一位大哥把照片带到了摄影工作室。

他想让我们班上的孩子们一起来看看。

（显示头像）嘿，大哥看起来更闷热，他好像在跟我说话。

小弟弟，小妹妹，我想出去测试你，谁知道我的圆脸上长出了什么？

1.孩子正确看到头像，并说出眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴的名称和数量。

2.告知孩子头部的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。

其次，给孩子送一个小镜子，这样孩子就可以从镜子里看到他脸上的器官。

1，孩子拿小镜子观看。

2，老师建议从镜子里看你的脸。

老师指导孩子们的总结:我们每个人都有两只眼睛，两只耳朵，一只嘴，一只鼻子眼睛，牙齿和舌头都有眼球。

第三，让孩子知道眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴的作用，

1.尽量让孩子闻到香水，并知道鼻子可以闻到。

我们的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴是人体最重要的器官。

没有什么是不行能的。

假如我们没有眼睛，我们看不到任何东西假如我们没有嘴巴，我们就不能吃，我们不能说话假如我们没有鼻子，我们就闻不到任何东西假如我们没有耳朵，我们什么都听不到。

因此，我们每个人都必需爱护我们的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。

引导孩子知道如何爱护五官（1）吃完东西后，你应当漱口，不要吃脏东西。

（2）看电视不能太近，灰尘或沙子不能被戴上手铐。

（3）不要用手揉鼻子。

4.展现没有头像和耳朵和鼻子图片的图片，鼓舞个别孩子提出面部特征，然后引导全部孩子巩固面部特征的数量。

五，竞赛的竞赛找到眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴。

老师依次说出眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴，孩子们马上用手知道眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴。

看看谁快速精确     地回应了。

教学反思

1.幼儿的乐观参加可以激发幼儿的爱好。

2.理念清楚，老师和孩子互动，让孩子们在活动中轻松开心地学习学问。

3.活动过程的整体效果良好，孩子的乐观性很高。

特殊是当