人教版八年级语文上册《使至塞上》教学设计_第1页
人教版八年级语文上册《使至塞上》教学设计_第2页
人教版八年级语文上册《使至塞上》教学设计_第3页
人教版八年级语文上册《使至塞上》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版八年级语文上册《使至塞上》教学设计一、教学背景本篇课文《使至塞上》属于人教版八年级语文上册的课本内容，是属于修辞手法篇章中的夹叙夹议文学体裁类型。本文内容主要阐述诗人对大漠边疆的赞美，在对大漠环境的描写中又隐含了对自然和人民的关怀和爱。通过对该篇课文进行深入的学习和探究，能够帮助学生更好地了解中国边疆地区的自然风光和人民生活，增强中华民族文化的认知和传承。二、教学目标1.阅读理解帮助学生通过认真阅读本篇课文，掌握诗人对大漠边疆的描写手法、构思和创作风格，培养学生阅读文学类文本的能力。2.语言运用通过本篇课文的学习，让学生学会巧妙地运用一些修辞手法来传递自己的情感与思想，提高学生的写作能力。3.文化意识通过对本篇课文的学习，让学生更加深入地了解中国的边疆文化和人民生活，进一步加强中华民族文化的传承和认知。三、教学重点难点1.阅读理解阅读理解是本篇课文教学的重点，通过仔细阅读文本内容，学生需要理解并掌握文章背景、作者视角、情感表达等方面的内容。2.修辞手法本文中运用了大量的修辞手法，如对比、设问、渲染等等，这些技巧的使用让文章具有了更加生动和优美的语言风格。然而，学生对于这些修辞手法的了解和运用往往比较困难，在教学中需要加以重点讲解和强化练习。3.文化传承《使至塞上》所描绘的边疆风景和人民生活是中国独特的文化遗产，通过对该篇课文的深入学习和探究，不仅能够提高学生的文学素养和阅读理解能力，同时还能增强学生对于中华民族文化的认知和传承。四、教学方法通过讲解、演示、分组讨论等多种教学方法，帮助学生更好地理解并掌握课文内容和修辞手法，同时鼓励学生从多种角度去思考和理解文本，培养学生学习和探究的自主性和创造性。五、教学步骤1.预习环节老师在课前要求学生预读课文，并回答一些简单的问题，以检验学生对本篇课文的基本掌握程度。2.讲授环节老师通过讲解、演示、展示等多种方式，依次进行以下教学内容：(1)课文精读老师通过展示PPT等方式，帮助学生逐句理解诗人的文字表达，结合注释帮助学生解答语言、文化等方面的疑惑。(2)修辞手法解析老师要求学生在读完整篇课文后，对其中运用的修辞手法进行分析和总结，并引导学生思考各种手法的作用和效果。(3)课堂讨论老师询问学生对于本篇课文的理解和个人看法，并引导学生围绕文中反映的人情世故、文化差异等方面进行讨论和交流，使学生逐渐建立自己的思考和表达能力。3.巩固环节(1)练笔训练老师要求学生针对本篇课文中运用的某一种修辞手法，进行一定量的写作训练，并在课后进行改进和反思，以提高学生的写作能力。(2)课后阅读老师布置相关的课外阅读任务，并要求学生对相关的课外阅读进行简单的总结和分析，以延伸学生的知识面和探究能力。六、教学评估通过课前预习活动、课堂练

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论