北师大版初中语文初三语文下册《范进中举》教学设计_第1页
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文档简介

北师大版初中语文初三语文下册《范进中举》教学设计一、教材分析本教材选取了明代文学家曹雪芹的著作《红楼梦》中篇「贾政进京与范文正中举」作为教学素材，全文叙述了范文正中举的故事。该篇文章能够生动直观地展现出明代皇族和人民的生活状态，作者运用扣人心弦的情节和细腻入微的描写手法，刻画了范文正的人物形象，塑造了一个奋发向上，努力拼搏的青年形象。透过这个角色，我们可以引导学生了解到内心世界的悸动和努力寻求突破的心态，对于激发学生对人生的奋斗、励志、创新等方面的思考，都有着很好的作用。二、教学目标1.知识目标理解范文正中举的故事背景和历史文化背景；理解范文正的人物形象，能够详尽描述其身世、性格特点、家庭背景和各方面优点；能够从文章描写中，归纳范文正中举的成功因素；能够掌握文章的主旨思想和全部结构。2.能力目标培养学生的“猜测与验证”能力；增强学生对于优秀作品分析、鉴赏和评价的能力；训练学生对于历史文化以及生活中的细节、情感的感知与理解能力；提高学生成语文阅读批评的能力。3.情感目标增强学生的自强不息、不怕困难的精神品质；增强学生的对人生的感悟和思考能力。三、教学内容1.教学重点范文正的人物形象塑造；全文的结构安排；范文正成功的因素和社会环境。2.教学难点对于文中生僻的词汇、时代背景的理解；对于文章结构的理解和把握。四、教学过程1.开篇导入启发学生自己思考，如果你是一个居于明朝的普通人，你会有怎样的生活和人生感想？通过文本的比较和分析，让学生探讨农民与官员，在人生境遇上的巨大反差和价值观的不同。2.整体阅读先让学生整体阅读一遍文章，接着针对模糊不清的问题进行阅读解释。为了更好地帮助学生理解，可采用分组阅读的形式，每个小组找出文章中的生僻或不理解的单词、词组或句子。随后，教师引导学生根据自身的理解，归纳范文正中举的成功原因。3.重点剖析在之前完成全文阅读的基础上，教师就文章中的重难点开始详细解析。主要包括：了解文章中暗含的初中历史背景；掌握文中人物的性格特点和家庭背景；收集正文中包含的细节关键字，描述文中人物给人的感觉；范文正的成功因素。4.练习组成小组，探讨每个小组对于范文正文章部分的理解感悟，并设计一个小型作品，从中提炼并归纳出文章的主旨思想。练习可以包括文本分析和作品创造两个方面。5.总结教学最后，教师可以让学生在总结的时候简单地汇报自己掌握的重要知识点和个人感悟。在梳理过程中，学生可以体会到这个教学过程的科学性，并提升自己的语文能力。五、教学评价教学评价主要发生在教学过程中，采用了不同的方式来指导学生：在培养学生自主阅读能力方面改进课堂策略；掌握和比较学生的语言水平，调整教学风格；激励学生参与文本解读和创作训练。同时，学生的出勤率和作业情况也可以作为评价依据之一。六、教学后记本文主要是对北师大版初中语文初三语文下册《范进中举》教学设计的简要介绍。在本文中，我们详细讲解了教学目标、内容、课程过程、评价和后记。在教学过程中充分发挥学生的主观能动性，增加学生的积极性和互动性，

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