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班主任工作小结20xx学年第二学期班主任工作小结年级组_______班级________班主任姓名___________班级管理制度:班级日常工作:班会课__________次其中公开____________次家访__________次电话联系____________次(从行为规范、值周班、教室卫生、广播操、违法违纪情况等描述)自行设计活动:1、______________________________2、______________________________3、______________________________4、______________________________完成学校工作:1、______________________________2、______________________________3、______________________________4、______________________________5、______________________________6、______________________________7、______________________________8、______________________________安全工作:班级典型个案:班级(集体、个人)获奖情况(级别、项目、等第):对下学期学校德育项目展示的思考(可开展的班级活动有哪些,可展示的班级文本有哪些,可推荐的学生表演有哪些……)第二篇:班主任工作小结1400字班主任工作总结20xx-20xx学年度第一学期“文明星”特色班级创建计划本学期我担任了一年级(2)班的班主任,孩子们很活泼,小脑袋学知识很快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作:首先,加强常规教育,培养学生的自觉性。第二,多表扬多奖励,激发孩子的上进心。第三,干部队伍的组建和培养。第四,关心学生,事无巨细。最后,要和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。这学期学生们也参加了许多班级活动,在集体活动中不断成长。例如:绿色银行活动、庆元旦活动、“我是橡皮泥小能手”活动、采石矶秋游活动等。一个学期在不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。在下学期的工作中,我想将我们班创建成为“文明星”特色班级,创建方案如下:一、活动创建主题:古人云:“人无礼不立,事无礼不成,国无礼不宁”。文明礼仪是中华民族的传统美德,它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。在社会生活中不管你意不意识到礼仪,懂不懂礼仪,重不重视礼仪,礼仪,无处不在!当今中小学生文明礼仪常识缺失严重,不知道文明礼仪的行为界定。我们班的学生也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题,认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。小学阶段是进行文明礼仪教育的关键的时期,为了切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生良好的文明礼仪习惯,特制定“文明礼仪特色班级”创建方案。二、活动主要目标:1、使用文明用语。多用“您好”、“请”、“谢谢”、“别客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。2、见到老师时,应主动让行和行礼问好。进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。3、不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。4、同学间相互尊重,不给同学起带侮辱性的绰号,不嘲笑同学的生理缺陷。5、上课铃响,端坐在教室里,恭候老师上课,做好课前3分钟准备。上课迟到要报告,上课发言先举手。老师宣布下课后,学生方可离开学校。三、活动内容及措施:通过知礼、学礼、行礼为内容的集体教育,个别教育,同伴教育,以及形式多样、生动活泼、寓教于乐的活动为载体。具体如下:1、利用班会课时间带着学生们一起学习文明礼仪。(看视频、分析视频、背文明礼仪儿歌等)2、4月上旬自主查找资料,利用晨会,小组合作演讲或讲故事等多种方式学习文明礼仪基本规范,让文明礼仪常识深入学生的内心。3、抓住机遇,以点带面,进行仪表美的群体教育。在班级中,往往会有“偶发”事件出现。例如:某位同学因为课间不文明的休息(在走廊飞奔),而造成意外伤害。就这样的偶然,教师可以在班级中进行群体教育,而不是单单的教育某一个犯错误的学生。在班级积极的舆论下,在同学群体的帮助下,学生才能更好的改正不良行为,才能真正形成懂文明的班级氛围。4、4月下旬初围绕创建主题举行“做文明的我”主题班会。5、5月中旬为文明礼仪自我考察期,学生在这期间记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况,并与自己所学到的文明礼

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