师德主题活动幼儿园方案

师德主题活动幼儿园方案

师德主题活动幼儿园方案（篇1）

一、活动时间：

20__年__月__日17：30——18：30

二、活动地点：

幼儿园多媒体

三、参与人员：

幼儿园全体老师

四、人员支配：

1、活动主持：张娜

2、活动评委：梁燕(园长)王蕊(保教主任)刘永和(家长学校校长)李雁雁(后勤主任)

五、演讲内容及要求：

1、围绕以“师德师风”为主题，充分呈现在工作或生活体现师德。

2、主题鲜亮，内容丰富，结构清楚，事例生动感人，能引起观众的共鸣。

3、语言：使用一般话，语言精确     ，发音清楚，声音动听。

4、技巧：演讲自然，感情真挚，以理服人，以情动人。

5、时间：3——5分钟，不少于2分30秒。

六、嘉奖方法：

老师：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

保育员：一等奖1名，二等1名。

七、颁奖程序

一轮：颁发保育员：二、一等奖

二轮：颁发老师：三、二、一等奖。

师德主题活动幼儿园方案（篇2）

一、训练主题和口号：

机关幼儿园“师德师风建设”主题――塑师德新形象，展机幼新风采

口号――“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的力量，有爱的艺术。

二、实施时间：

20__年_月―20__年__月

三、组织领导

幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，详细成员如下：

组长：____

组员：____

四、活动措施

(一)加强学习宣扬，创设师德建设氛围

1、组织学习

充分利用政治学习等各种形式，组织广阔老师深化学习《老师职业道德规范》和《老师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

2、宣扬发动

幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校内网等媒体在园内外进行广泛地宣扬。

(二)开展师德师风建设系列活动，深化师德训练内涵

1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边一般老师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

2、广泛发动老师，可以结合案例，共同争论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高老师的育人水平。

3、开展“师德规范用语”征集活动。

4、发动党团员乐观开展多项志愿者服务活动，向社会展现我园老师良好的精神风貌。

5、组织拓展训练，乐观打造“团结、合作、奋进、和谐”的完善团队。

五、活动要求

1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对老师的师德进行考核，并评比出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘胜利事例，查找改进措施。

3、努力探究建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校内的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。

百年大计，训练为本;训练大计，老师为本;老师大计，师德为本。作为一个老师，正确的训练理念、多元的学问结构、扎实的训练技能当然重要，然而老师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高熟悉，细心组织“师德师风建设”各项训练活动，努力塑造一支政治素养过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。

师德主题活动幼儿园方案（篇3）

为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推动和谐校内的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，详细如下：

一、训练主题和口号：

机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的力量，有爱的艺术。

二、实施时间：

20___年__月—20___年____月

三、组织领导

幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，详细成员如下：

组长：__。

组员：__、__、__。

四、活动措施

(一)加强学习宣扬，创设师德建设氛围

1、组织学习

充分利用政治学习等各种形式，组织广阔老师深化学习《老师职业道德规范》和《老师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

2、宣扬发动

幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校内网等媒体在园内外进行广泛地宣扬。

(二)开展师德师风建设系列活动，深化师德训练内涵

1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边一般老师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

2、广泛发动老师，可以结合案例，共同争论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高老师的育人水平。

3、开展“师德规范用语”征集活动。

4、发动党团员乐观开展多项志愿者服务活动，向社会展现我园老师良好的精神风貌。

5、组织拓展训练，乐观打造“团结、合作、奋进、和谐”的完善团队。

五、活动要求

1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对老师的师德进行考核，并评比出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘胜利事例，查找改进措施。

3、努力探究建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校内的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。

百年大计，训练为本;训练大计，老师为本;老师大计，师德为本。作为一个老师，正确的训练理念、多元的学问结构、扎实的训练技能当然重要，然而老师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高熟悉，细心组织“师德师风建设”各项训练活动，努力塑造一支政治素养过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。

师德主题活动幼儿园方案（篇4）

为深化贯彻落实____市20____年训练工作要点有关要求，进一步加强____区老师队伍师德建设，全面提升______老师师德素养，增加老师教书育人的荣誉感和责任感，特制定本方案。

一、指导思想

仔细贯彻训练部、省训练厅及____市训练局有关工作精神，以提高老师思想素养、职业抱负和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德训练，不断提高老师的思想政治素养和职业道德水平。在______训练系统形成爱岗敬业、关爱同学、争当先进、乐观向上的工作氛围，努力打造一支师德高尚、业务精良的老师队伍。

二、工作目标

将师德建设工作作为20____年______老师训练工作的重中之重来抓，连续以各项活动为载体，开展丰富多彩的师德主题训练活动，进一步增加老师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感;全面加强师德考核，完善师德监管考核机制，实行师德考核一票拒绝制;规范师德投诉管理方法，加大严峻违反老师职业道德现象查处力度，有效遏制老师体罚同学、有偿补课现象;着力提高老师立德树人的力量水平。

三、工作任务

(一)建立“铸师魂、进万家”家访活动管理长效机制

仔细根据《____市训练局关于印发“铸师魂、进万家”家访的通知》__号)及《____市训练局关于进一步加强“铸师魂，进万家”家访活动的通知》有关要求，进一步完善管理组织，落实家访活动报备、回访、考核奖惩和宣扬等管理制度。将家访活动纳入到老师的年度师德考核和师德师风先进校评比当中，并做好家访活动的抽查、表彰及总结工作。

(二)乐观开展各项师德主题训练活动

根据《____市训练局关于在全市训练系统开展学习“身边的张丽莉”，做人民满足老师师德主题训练活动的通知》有关要求，仔细做好师德征文、演讲竞赛，师德先进个人、标兵及学校评比等师德主题训练活动，并深度挖掘身边“张丽莉”式优秀老师先进人物，广泛宣扬先进人物的感人事迹，弘扬师德大爱，转变广阔老师工作作风，树立他们爱岗敬业，甘于奉献，一切为了同学、为了一切同学的事业观、价值观，营造出一个“漂亮校内”、“清爽校内”。

(三)进一步加强职业道德考核工作管理

职业道德考核工作是______师德建设工作的重要组成部分，是一项完善师德监督机制，考量老师师德素养，确保老师严格根据行业准则施教的制度保障。职业道德考核工作开展的好坏将直接影响到______师德建设工作的成效与否。20____年，____区教文体局将严格根据《____市训练局关于印发____市中初等学校、幼儿园老师职业道德考核方法的通知》有关要求，进一步落实______年度职业道德考核各项任务和考核目标，加强对各单位职业道德考核工作落实状况的督察，并把年度职业道德考核工作作为对各单位年度考核的重要依据，实行职业道德考核一票拒绝制。

(四)健全机制，规范和加强师德投诉管理

一是进一步畅通投诉渠道，通过网络电话、书信等形式受理各项师德投诉，规范师德投诉管理机制;二是建立师德投诉责任制，各单位一把手要担当师德投诉问题第一责任人;三是完善投诉管理程序，建立师德投诉反馈机制，做到三日内必回复，消失问题必追究;四是建立师德投诉通报制度，对于一经查实的师德投诉问题，将对老师本人和所在单位予以通报批判。

四、有关要求

老师师德素养的凹凸和教书育人的水平直接关系到广阔青少年的健康成长，进一步加强和改进老师师德建设工作，对于培育广阔老师忠诚训练事业、履行教书育人的神圣职责，树立正确的职业道德观意义重大。

师德主题活动幼儿园方案（篇5）

为进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素养的师资队伍，依据《中学校老师师德规范》、《幼儿园老师专业标准》，结合我园实际状况，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学进展、和谐进展、内涵进展为主导，紧密结合幼儿园老师岗位职责要求，以喜爱训练事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德训练，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素养的整体提高和幼教事业健康快速进展。

二、目标任务

1、通过活动的开展，使全体教职工树立正确的儿童观、训练观，增加从事训练工作的光荣感、责任感和使命感。

2、通过活动的开展，在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念，建立和谐的师幼关系，营造敬业奉献的训练氛围。

3、通过活动的开展，使全体教职工关爱幼儿，促进幼儿全面进展，把“爱心与责任”作为师德永恒的主题，贯穿到日常的生活、教学、嬉戏活动之中。

4、通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立老师与家长之间和谐融洽的关系，广开言路，形成训练合力，提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满足度。

三、基本原则

师德建设工作坚持以下基本原则：

(一)坚持以人为本的原则。充分发挥广阔教职工的乐观性、主动性、制造性，把师德建设与教职工专业化进展结合起来，增加教职工自我训练、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面进展创设良好外部环境。

(二)坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注意实效。

(三)坚持以德促能的原则。师德是训练之魂，师能是进展之本。以师德建设为先导，实行多种措施，把师德建设与高教职工业务力量和专业进展相结合，促进教职工整体素养的全面提升。

四、详细措施

(一)成立领导小组。为更好地开展师德训练活动，我园成立师德建设领导小组：

组长：王静

副组长：曹艳、周丹慧

组员：各班班主任、老师、保育员、后勤人员。

组长负责组织部署详细工作，分解各层面师德训练活动任务，保证师德训练活动有组织、有方案、有实效地开展。

(二)完善师德师风考核制度。

1、学校建立师德师风考核机制和档案，对老师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上乐观引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，提倡教职工乐于奉献的敬业精神。

2、老师公开开展师德承诺活动，签订老师《师德承诺书》。把师德建设纳入老师的年度考核之中，每学期考核一次，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中学校老师职业道德规范》的行为，一票拒绝。

(三)仔细组织学习。师德建设重在宣扬学习，贵在坚持。定期组织老师学习《训练法》、《老师法》、《中学校老师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化老师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高熟悉。同时，结合“师德建设活动”的开展，仔细对比自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身的训练行为，不断提高自身的师德素养。

(四)乐观开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。

1、各岗位人员设立个人风采展现照片，除个人简介外，加一栏师德公开承诺，主动接受全体幼儿家长的监督。

2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。

3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德状况进行多元评价。

4、连续开展弘扬老师精神，争当罗田名师活动。

5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最宠爱的老师”评比活动。

第一阶段：讨论部署阶段(__年2月)

1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一，广泛开展宣扬训练活动。

2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估方法及细则。要求每位老师结合自身实际，制定师德修养方案。请家长、同学、社会共同监督，同时要求每位老师签定承诺书，并公布于众。

其次阶段：加强学习，形成共识阶段(__年3月)

1、深化学习《义务训练法》《老师法》《公民道德建设实施纲要》《中学校老师职业道德规范》等法律、法规，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观训练，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的老师政治学习和业务学习。

2、仔细组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德先进典型，树立榜样，深化发掘我园老师关爱幼儿的典型事迹和先进阅历，提高师德榜样的影响力和示范性。

第三阶段：细心组织，全面落实阶段(__年4-6月，9-11月)

1、乐观开展弘扬老师精神，争当罗田名师活动。

2、开展“爱心与责任”主题演讲活动。

3、在家长、幼儿中开展调查问卷活动，使老师全面了解幼儿的需要，家长的评价，从而调整自己的工作方式，以适应新时期师德规范的要求。

第四阶段：仔细总结，巩固成果阶段(__年12月)

对比师德评价方法及细则，仔细梳理反思，通过自评、互评、校评、同学评、家长评等多元评价，公正、公正、公开评定每一位老师的师德等次，对在师德建设活动中表现突出的个人，进行表彰。

五、保障措施

(一)师德建设是学校进展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建设状况进行检查和总结。

(二)把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与平安创建、和谐校内创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推动师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。

(三)我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一，师德、平安、教学、考勤各占绩效考核的四分之一，有固定的经费预算，为师德活动的开展供应了强有力的保障。

师德主题活动幼儿园方案（篇6）

一、指导思想

以《幼儿园老师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”(即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的力量，有爱的艺术。)为主题，以“六个一”(一次师德培训会;一次师德辩论会;一次家访活动;一次自我剖析会;一次师德理论考试;一次问卷调查活动;)为主线，强化师德训练，全面提高教职工的思想政治素养和职业道德水平。

二、强化领导、提高熟悉、营造师德建设的良好氛围。

1.成立幼儿园师德师风建设领导小组：

组长：周洁(园长)

副组长：李娟(副园长)、谢沈妤(后勤)

组员：谢力(保教主任)、各班班主任、保育员、后勤工作人员

以园长为组长的师德建设领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体老师进一步提高熟悉，明确了责任，诠释师德训练的必要性与紧迫性，统一全园老师的思想。

2.健全有关师德师风规章制度。

老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加剧烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系，我园将通过民主测评、问卷、设立园长接待日、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台(电话、网络、园长接待日)，对比“三千万”(千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子、千万不要触及高压线);“七条禁令”(禁止体罚与变相体罚幼儿;禁止在工作期间串岗;禁止在带班时间接打电话;禁止搞其次职业;禁止聚众赌博;禁止在工作期间打嬉戏、上网谈天;禁止向家长索要财物办私事)。师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查，凡属于违反纪律、违反“三千万”、“七条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，我园肯定根据“师德师风一票拒绝制”对有关人员进行严厉 处理。

3.加强学习，内强素养、外树形象。

我园依据上级有关规定和幼儿园实际，我们将仔细学习国家规定的法律、法规性文件，如《训练法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《幼儿园老师职业道德规范》、《国家中长期训练改革和进展规划纲要》以及《幼儿园工作规程》、《幼儿园训练指导纲要》、《曙光星城阳光幼儿园三千万、七禁止》、《教职工职业道德规范细则》《老师十要十忌十心》等，实行集中学习与分组学习相结合，要求每位老师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、争论，真正使每一位老师熟悉到师德的丰富内涵，熟悉到师德与育人的亲密关系，以此激发老师仔细思索，促进老师提高自我形象，注意修身立德的自觉性。

三、主要工作

为进一步规范老师职业道德行为，我园将围绕师德主题，开展多种训练活动。

1、乐观宣扬，营造气氛。通过悬挂条幅、设置宣扬专栏、召开动员会，学习关于师德师风建设各种法律、法规等理论学问，在学习的基础上，开展一次“师德师风理论考试”(考试不合格者补考)，使教职工进一步认清形势，深刻领悟师德师风建设精神实质，从而端正学习态度，规范训练教学行为。

2、开展“师德承诺”活动。全体老师从思想品德、业务素养、职业道德、工作态度等方面，签订“师德承诺书”向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

3、组织开展“一次师德培训会”由园长为组长对我园教职工做“师德培训”;通过培训会，进一步转变老师的师德观念，树立高标意识，提升师德水平。

4、11-12月开展“一次家访活动”。班级老师可通过家园联系薄、书信、电话、走访等形式进行家访活动，通过家访活动，倾听家长的心声，准时了解孩子学习和生活的状况以及思想动态，取得了家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深老师与家长的感情，同时对孩子开展有的放矢训练供应支持。

5、进行“师德辩论”(老师专业技能与老师的师德修养哪个更重要?)活动。通过辩论，让保教人员以自己的熟悉、体会师德的重要性，同时作为老师也要有必备的专业基础才能做一名好老师。

6、开展一次家长问卷调查活动，了解家长对我园老师师德方面的评价，对存在问题进行仔细梳理，并制定整改措施在规定时间内整改。

7、开展“自我剖析”活动,每位教职工对比老师职业道德规范，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的缘由，自查自纠，并在小组上严格的进行自我剖析，开展批判与自我批判，全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。可以结合案例，共同争论保教一日工作中的师德内广泛发动老师涵和师德规范以及如何提高老师的育人水平。

四、详细活动支配

七月份：

成立师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设活动方案;

八月份：

1、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实施方案，签订师德师风承诺书;

2、在各班级群发布《幼儿园师德师风建设实施方案》、《阳光幼儿园老师职业规范细则》、《阳光幼儿园教职工行为规范》、《曙光星城阳光幼儿园三千万、七禁止》等，要求老师们利用业余时间自学并写好学习笔记，撰写心得体会。在信息网上发布相关的活动报道;

3、开通幼儿园师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信);

4、布置幼儿园师德师风建设学习宣扬栏;

5、进行“师德专题培训会”。

九月份：

1、师德师风辩论会(老师专业技能与老师的师德修养哪个更重要?)

2、师德师风表彰活动。

十月份：

全园教职工分组进行“自我剖析”活动;

十一月份至十二月份：

1、向老师、家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见;

2、师德师风理论考试;

3、组织家访活动。

元月份：

1、老师师德建设评价(自评、互评、领导评、家长评、幼儿评);

2、师德建设工作总结。

师德主题活动幼儿园方案（篇7）

为深化贯彻落实《训练部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人{________}__号《________市训练局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园老师队伍师德水平和整体素养，做人民满足的老师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以《中学校老师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德训练，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立训练良好形象，做人民满足的老师，办人民满足的训练。

二、强化领导、提高熟悉、营造师德建设的良好氛围。

1.成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：

组长：园长：范育珍

副组长：保教主任：封玉玲

组员：后勤主任：赵天相、工会主席;张艳、会计：杨洁

以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体老师进一步提高熟悉，明确了责任，诠释师德训练的必要性与紧迫性，统一全园老师的思想。

2.健全有关师德师风规章制度。老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加剧烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

3.加强学习，内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《老师职业道德规范》和建教人{________}24号《________市训练局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位老师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、争论，真正使每一位老师熟悉到师德的丰富内涵，熟悉到师德与育人的亲密关系，以此激发老师仔细思索，促进老师提高自我形象，注意修身立德的自觉性。

三、开展形式多样的师德训练活动。

为进一步规范老师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种训练活动。

1.开展“取人之长，补己之短”活动,每位教职工对比老师职业道德规范，发觉身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的缘由，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批判与自我批判，全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。

2.进行《做一名师德高尚的幼儿老师》师德演讲活动。演讲中，老师们以自己的熟悉、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对训练的喜爱之情。

3.开展了“点亮工程”。幼儿园领导与老师心灵沟通。幼儿园要留意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造乐观向上的健康消遣环境，打造良好的文化氛围。

4.开展“师德标兵”评比活动。让每一位老师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展老师工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。注意在园内树立的优秀老师的实效性，组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣扬训练，推动我校老师师德整体水平的提高。

5.布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展现，全体老师端正活动态度，进一步领悟师德师风建设精神。

6.开展了“师德承诺”活动。全体老师从思想品德、业务素养、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

四、重视老师个人的剖析和做出的.整改措施，切实解决当前老师队伍中的突出问题。

衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，熟悉和改正缺点错误。这是提高老师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而特别重视老师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自纠。

1.在自我反思的基础上，每位教职工对比老师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的缘由。比如说，抱负信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违反训练规律、训练方式方法简洁粗暴;缺乏与幼儿家长沟通沟通、上班时间上网嬉戏和在上聊与工作无关的事，曾经参加过赌博、曾经向培训机构推介和供应生源和在培训机构任教等等。

2.要求老师依据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况，开展批判与自我批判活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。

3.每学期进行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，实行老师自评、同事互评，领导考评，对老师的师德水平进行有效评估。

4.建立师德师风考核制度。对比建教人{________}24