高一地理备课组长工作总结六篇

第第页高一地理备课组长工作总结六篇高一地理备课组长工作总结第一篇

本学期来,我们高一地理备课组五位老师认真积极地参加学校组织的及业务学习,在平时的工作中爱岗敬业、无私奉献、立足岗位,与时俱进,履行职责,扎实搞好本职工作.把良好的师德化为实际的行动,把教学的高质量作为工作追求的目标,把教科研的能力作为自我培养的重点,力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强.我们五位老师总是积极参加集体备课,共同讨论问题,共同商议,做到期初有计划,期末有总结.特总结如下几点;

一、加强学习,认真研究课程标准,使全组老师初步把握新课程的基础理念,理解新教材的基本内涵,老师们通过认真阅读新教材,发现新教材的实用性,不但使用课本中的案例,还增加有说服力的案例,便学生理解和自学,更有助于提高学生学习兴趣.课堂上,各位教师注重科学的教学方法、教学手段,尤其是适合地理学科的"直观教学法"、"案例教学法"等.

二、充分发挥备课组的力量,充分利用每周的集体备课活动时间有计划、有针对性地研讨、教材,逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、案.所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准,刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,到海南侨中、一中等学校听课,吸取别人的经验,提高自已的理论水平,高质量的完成了本学期地理课的教学任务.

三、明确备课组各个成员的工作任务,每一章节都有一个主讲发言人对所负责的内容进行展示设计,再由各个成员进行评议修改.本学期备课组每一位老师认真组织命题,在段考和期末考试之前安排了五次的有针对性和频考题的测练,强化的复习,所以本学期的段考和期末考试全年级的平均分均能达到了60分以上.

四、做好"结对子"工作,,培养新教师.

在学校和年级安排下,新来的两位老师分别与陈青菱和黎春莉老师结成师徒关系.新教师做到听一节课,上一节课,学期总听课已超额完成所规定的课数;我们每听一节课,都相互交流意见,肯定优点、指出缺点,使新教师得到了迅速的提高.

三、存在主要问题;

1、学生基础较为薄弱,大多数的同学没有良好的学习习惯,对学习重要性认识不够.

2、高一高一地理备课组长工作总结第二篇

半个学期转瞬即逝,回顾这半学期来的工作,我们语文组的各位同仁坚守语文阵地,力求通过我们的努力提高孩子们的语文素养.我们注重了以下几项工作;

一、夯实基础

语文学习中,字词句短篇的基础知识的掌握,我们摒弃了考试前集中复习的一贯做法,在每学完一篇文章后,就及时巩固检测,默写中包含了词语、重点句子、必背段落,人物特点概括、文章道理理解等,将知识点分散到每一课的学习中,既减轻了学生负担,又督促了那些懒惰的学生每日复习,帮助他们养成及时巩固的学习习惯.

二、强化阅读

高年段的阅读练习中学生的两级分化日益明显,为了缩短差距,我们充分利用双休日的作业,设计了课内阅读和课外阅读两项,从课内的强化到课外的延伸,力求在这种专项训练中帮助学生掌握解答阅读题的方法,而且阅读题的质量评判也用分数来体现,督促学生认真对待.

三、激发热情

鉴于本届学生习作能力不是很强,我们首先在形式上保证,除了每个单元的大作训练,小作分为每周的随笔和命题作文.命题作文以提前告知学生题目,让其自由准备,当堂考试的形式出现,这样一来,学生就会自发地去准备,事实也证明这样有准备的习作质量总是高于其他形式的习作.对于优秀的习作,除了及时范读、及时点评外,还布置打印,投寄小蜜蜂报、靖江日报等,激发他们的习作热情.我们还计划下半学期利用双休日的作业纸辟出一角来展览优秀习作,既充分利用学生资源,也调动学生习作积极性.

四、丰厚底蕴

开学初,就布置了本学期每月的四本必读书目,强调在阅读的过程中圈圈划划,并与读书笔记相结合,这样阅读、摘抄、背诵几个步骤确保读书质量,力争多培养散发着浓浓书卷气的学生.在下半学期的读书节活动中,我们还计划策划整个六年级组的跳蚤市场,在挑书、买书、卖书的活动中激发学生对书、对读书的爱.

五、提升自我

在范组、戎组的带领下,我们充分利用每一次集体备课时间,不仅就教材商讨分析,更站在对文体（如散文、xxx、现代诗歌、古诗）的文本价值和教学价值的高度来进行教学设计.

从期中试卷的反馈来看,基础知识的确掌握得很棒,怎样更高效地提高学生的阅读习作能力,较好地完成小升初的衔接:怎样更优质地提高学生作业的质量,强化学生语文训练的意识:怎样在纷繁复杂的班主任工作的同时更快捷地提升自己语文教师的素养,这一切都有待于下半学期我们语文组的同仁群策群力!

六年级语文备课组工作总结2

六年级备课组是"巧用表情改作文"课题研究的实验小组,经过一年左右的实验,学生了解了怎么样运用表情修改作文,提升了鉴赏水平.本节课,我们选择高一地理备课组长工作总结第三篇

本学期,本组的5位教师在承受巨大的工作强度和工作压力的同时,克服各种生活和工作方面的种种困难,团结协作,齐心协力,已按开学初备课组计划,按时、有序甚至超额完成即定目标和各项活动,圆满的完成了本学期的九年级中考备战工作.现将具体工作总结如下;

1.开学初,一起制定工作计划和教学进度,并写出了详细的备课组计划和教学进度安排.

2.积极进行备课组活动,商讨每一次月测的内容和题型.

3.每一次月测完,进行反馈,并商议改进措施.

4.备课组五位教师在三月中旬,分别到10中和12中去送课,深受好评.4月,宋春菊和谢琴老师承担中宁二中来我校的观摩课.备课组每位教师在繁忙的中考复习中,还抽出时间去听取教学观摩课等,虚心学习.

5、4月中旬,10中12中来我校参加模拟xxx考试范围研讨.25日,全组进行了3分的朗读测试.5月,又进行了口语模拟测试和正式考试的备战工作.

6.从开学的第一天起,每位教师都在一直无偿的上早读和自习课,还经常利用业余时间抓学生背课文和听写单词,并作好学生的辅导工作,上好晚自习和晚晚自习.

7.认真批改作业,每天听写单词并全批全改,及时发现学生的问题,督促其改正.本学期进行了全年级五次统一测试,全批全改.

8.余晓燕和谢琴老师辅导学生参加"全国英语风采大赛",二名学生进入宁夏赛区总决赛,取得区三等奖.这两位老师被评为"全国英语风采大赛"优秀辅导员.

总之,在本学期的教学工作中,本组的5位教师兢兢业业、任劳任怨,尤其是有的老师还带病坚持工作,克服了一切困难,并肩作战、团结协作,较好地完成学校交给的每项任务.

高一地理备课组长工作总结第四篇

尝试了强化学生学习物理的信心.每次开始上课时,不是礼节性的师生问好,而是由同学们高呼自己想出的口号.如"学物理,我能行""轻松学物理,快乐考高分"等以坚定学好物理的信心,坚持下来,取得了一定的效果.

坚持抓好了"错题分类再现,平时打好学习基础".平时我们备课组内教师通力合作,将不同层次学生练xxx现的错误率较高的题目进行分类整理,建立错题档案.对粗心错误、概念错误与难题错误区别对待,xxx给学生进行第二次练习或测试.粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况,属于比较简单的错题再现,比较适合于在中考前进行最后磨合,提醒学生在考场上要细心认真:而概念错误则是要在每一章节后记中整理,再通过填空、选择等题型再现:而难题出错往往是学生在题目时遇到困难无法完成而出错,所以很大程度上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次,而是根据错题的难度进行,将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题,xxx再让学生完成.因为难度降低,第二次练习时学生普遍能够做得较好,达到了巩固强化的效果.

总之,初三物理备课组注重研讨与协作,提高集体备课效率,全面完成了学校下达的各项指标.新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势,互帮互助、取长补短,调动每一位教师的教学热情和工作积极性,将备课组的智慧发挥到限度,深入总结,积累大量的第一手资料,在新学年到来之际,为物理学科带来新一轮的辉煌!

高一地理备课组长工作总结第五篇

本学期的体育工作将要结束了,在学校领导的大力支持和正确领导下,通过本组同事们的共同努力.基本完成了本学年度学校交给我们的各项任务,取得了一些成绩,下面具体从几方面做以下总结.

一、教学工作.

我们根据新课改的要求,积极探索新的教学方法.针对我们学校的条件和特点每人制定全年教学计划,并按计划完成教学任务.我们特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的'运用.运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长.在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法.

其次,在教学过程adsss别重视人的认知规律的培养.这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础.最后,在教学adsss别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育.培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等.这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用.

二、大课间活动工作.

我们体育组主要是通过以下几点学校大课间活动进行管理的.第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做的重要性和必要性,培养学生重视做、自觉做、坚持做、认真做的良好习惯.第二、开展学生篮球赛,跳绳比赛.

三、训练和比赛工作.

我们能够长期带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练.在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练.特别在田径竞赛方面有了明显提高对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神.

四、在上课方面;

1、按高一地理备课组长工作总结第六篇

本学期在人们的忙碌中转瞬即逝,本学期我们四年级语文组在学校教导处及数学教研组的领导下、在全体组员的共同努力下不断地成长起来.现将备课组的工作总结如下;

1、制定详尽的备课组教学计划、学进度.

开学初,我们三位老师共同讨论,制定了相对详尽的教学计划,按照计划,全组要求上下课时不超过3课时,这就保证了测试的统一性和研讨的一致性.而且,大家认为优秀的资料一定要做到资源共享,教育过程要真正做到无私.组内老师经常沟通、交流,基本上做到了学进度,开学初也统一了资料.

2、积极参加教研活动.

本学期我们积极参加区教研活动,不错过任何一次学习机会,积极参加校内教研组的活动,认真准备校级公开课,更重要的是上完课后的相互评课,在评课中,充分肯定授课教师的优点,并诚恳地指出不足,从而使自己在以后的教学中能有更高的提升.备课组内教师的每一节课,都有教者的辛勤付出,也是同组教师集体智慧的结晶.每将讲一课后,备课组长都组织大家及时评课总结与反思.大家充分肯定优点成绩的同时,更客观地指出缺点与不足,提出改进意见与建议.也反映出一些共性的问题,引起了大家的反思,达到以研促教的目的.在整个听课评课的过程中,课的优劣并不十分重要,重要的是我们在这节课中得到了什么,有了怎样的提高.正是由于彼此的真诚,坦诚地面对,我们才在交流中不断走向教学的成熟.

3、坚持集体备课,积极开展活动.

虽然组内成员只有三个,但我们每周都进行集体备课,加强交流和沟通,取长补短,认真利用好这一集体备课的时间,充分发挥合作功效,群起竭力.在集体备课时各自发表自己的看法,提出改进意见,交流成功经验,最后,教者结合自己的自身特点与学生实际,对同一教学内容进行个性化的诠释和演绎,大胆构建灵活、、生动、开放的课堂探究模式.这样切实提高了集体备课的实效性,有效地加强教师间的交流与合作,实现了资源共享,优势互补,为更好的开展研究课作好铺垫.

4、加强考后的质量,缩小班级差距.

由于学生之间的差异,班级与班级之间也难免存在差异.在每次单元检测之后,我们都会认真总结考试情况.包括试卷的难易度,认真统计考试的分数,优秀率、及格率、平均分等,特别是学生在答题过程中的优势和不足,去发现好的或者存在有待改进的问题.当然一切与总结都是为了最终的改进措施.针对学生在考试中的不足,改变我们的教学方法,采取相应的措施.在每周教研的活动中,我组教师有效发挥集体备课的作用,边摸索边学习,讨论、交流成了我们每天工作的一部分.每位老师都精心地准备和查找了与教学有关的文章或课例进行学习,就自己在教学中的喜怒哀乐进行探讨,对于教材上的每篇课文都认真学习,读懂每一段话,每一个句子,每一个词语,每一个生字,为了让学生真正学有所获,通过多种途径查找资料后精心准备教学.

本学期,我们的教研活动已不受时间、空间限制,教室里的认真听课、办公室里的即时交流等,已使教研工作经常化、生活化,老师们在轻松愉快的氛围中各抒己见.不断碰撞出智慧的火花.老师们通过"做中学"、"做中研",体味到研修、工作的幸福,享受着"只要有行动就会有收获"所带来的快乐.总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训.我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,我们将本着"厚德敬业、博学善教"的准则,一如既往,再接再厉,会把工作干得更好.

一个学期又过去了,回想这学期的教学工作,二年级语文备课组3位老师,大家在一起进行研究讨论,不断地改进工作中存在的问题,构建了一支年轻而有活力的备课组.

一、积极开展教研活动,不断反思提高

全组教师齐心协力严格按照学校工作计划、教导处工作计划按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写.教师们经常交流教学经验,讨论教学问题,努力提高上课质量,在备课探讨时,做到用心听,无保留地表达自己的观点.全组老师积极参加学校组织的各种教研活动,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平,使自己在学习中成长,在不断反思中提高.

二、集体备课彰显成效.

集体备课集中大家的长处,真正做到对基础训练不忽视,

对能力训练抓落实.老师们针对学生的薄弱环节,集体备课,共同研讨教案,把课题研究渗透到学科教学中.在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力.老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计xxx横生的生活教学,使学生学的有趣,学的轻松.

三、注重对学生自主学习习惯的培养

阅读习惯十分重要,一个人如果有了良好的阅读习惯,将会终生受益.二年级学生有了一定的识字量,也掌握了初步的识字方法,所以本学期我们全力培养学生良好的阅读习惯.我们不仅在课内注重学生良好阅读习惯的养成,还拓展到了课外;1、给学生推荐好书,动员学生订阅适合他们的少儿读物:2、鼓励学生利用课余时间认真阅读好书,与家长配合放学布置每天20分钟的阅读作业:3、定期开展评比,比一比谁读的书多、读得好.3、认真准备语文能力竞赛.12月份我们二年级近90名学生全部都参加了语文能力竟赛,共有21名学生获得一百分.比赛结束后我们全体老师还就本次比赛进行了细致的,针对所出现的问题及时地商讨解决对策.

我们还注重对学生课前预习习惯的培养.教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率.

四、积极开展各类活动,搭设语文学习的平台.

我们始终认为,语文教学应该是立足于课堂,延伸于课外的教学.所以,我们抓住了各种活动的契机,进行语文活动.例如;九月份我们除了教学生制作教师节贺卡外,还让他们摘抄赞美老师的诗歌并在班级中开展诗歌诵读比赛.10月份我们制作了秋叶贺卡,教学生收集有关秋天的诗歌、成语、节日、小知识、等材料,培养学生收集材料的能力.学了课文中的童话故事,我们让孩子续编故事和自己编童话故事.我们除此之外,我们还坚持指导学生每周写小练笔等等.

下学期我们语文备课组将一如既往的以饱满的热情投身到工作当中去,圆满地完成学校各项教学任务,让学生学得愉快,学有所成.

我继续担任五、六年级两个班的英语教学工作,深知任务的艰巨.在工作中,我能从各方面严格要求自己,结合两个班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了本学期的教学任务.

一、思想工作

继续搞好思想学习,认真学习教育教学理论知识,提高自身的素养和法律意识.坚持依法执教,廉洁从教.

二、教学工作

1、我继续担任六年级的英语教学工作.六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣,并能用简单的英语表达自己的意思,能够看图说话,简单的写作.在平时的学习中,我要求他们组成互助小组,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步.使其增强了竞争意识与合作学习的能力,同时也激发了学生学习英语的兴趣.

2、英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练.

3、在批改作业方面,我要求学生的课堂作业能够及时完成.对学生存在的普遍性错误,在全班重点讲解、:针对个别学生的个别错误,就采取面批方法,单独地讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量.

4、在教学过程中老师是教学的领导者和参与者.讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务.上课内容丰富,现实,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生.

5、做好课后对学生的辅导工作,注意分层教学.中午利用午休时间,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导力度.

由于师生之间配合的相对较好,在期末考试中我们班的英语成绩比较理想.全班及格率百分之百,优秀率53.3%.平均分89.

由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难免会有失败和弯路.不过我坚信,只有通过不断的创新和实践才能有进步,才能不断完善自己的教育教学,以上就是我一学期来的教学总结和感想.在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.

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