《喜看稻菽千重浪》课件21张

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。

——毛泽东《七律·到韶山》离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，我的故乡啊与你一别已过了三十二年。

红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的皮鞭。

因为太多的壮志才会有牺牲，但我敢令天地翻覆换一副新颜。

再喜看大片庄稼如浪涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

正题引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。

交待了这篇人物通讯的主人公——袁隆平任务一：人物初印象思考：文章写了什么？标题一：曾记否，到中流击水标题二：创新是他的灵魂和本质标题三：事实是科学家的空气标题四：饥饿的威胁在退却工作态度、方法学术精神、品格道德操守、准则个人理想、志向思考：文章如何写？【要素归纳法】：时间+地点+人物+做什么事任务一：人物初印象标题一：曾记否，到中流击水——工作态度、方法

一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤。

一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤。

明确：几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。细节描写

袁隆平1961年7月在湖南安江农校任教时意外找到“天然杂交稻”杂种第一代，准备培育出人工杂交稻，下定决心要把这种优势应用到生产上，战胜饥饿。明确：表现袁隆平严谨认真的工作态度，从实践中发现真理的工作方法。任务一：人物初印象标题二：创新是他的灵魂和本质——学术精神、品格思考：文章如何写？【要素归纳法】：时间+地点+人物+做什么事2：袁隆平提出了当时世界上无人解决的大课题———杂交水稻。他不盲从权威，开创了世界水稻研究的新纪元。明确：显示了袁隆平严谨的态度、创新的才能和执着的精神，不迷信权威。3：1964年7月他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背寻找天然雄性不育株。明确：展示了袁隆平不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神。

突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。

这几句话，通过袁隆平的目光（突然停留）、行动（马上标记）、心情（欣喜异常）三个细节，就把袁隆平作为一个优秀科学家难能可贵的创新品质形象而具体地展现在我们的眼前了。

细节描写任务一：人物初印象标题三：事实是科学家的空气——道德操守、准则思考：文章如何写？【要素归纳法】：时间+地点+人物+做什么事4：1992年针对杂交稻是“三不稻”的贬斥文章，用事实说明杂交稻既能高产，又能优质。明确：表现了袁隆平实事求是的科学精神。任务一：人物初印象标题四：饥饿的威胁在退却——个人理想、志向思考：文章如何写？【要素归纳法】：时间+地点+人物+做什么事5：在一次电视台举办的活动中，袁隆平说到自己的梦。（两个心愿）明确：表现了袁隆平是一位有理想，有不息奋斗精神的科学家。总结通讯的特点：

通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。人物通讯和事件通讯。生动性、完整性、评论性。通讯的类别：（新闻性文学性）写法小结：1、围绕主题选取典型事件2、小标题清晰明白，结构统一3、细节描写使人物栩栩如生。新闻性:突显重点文学性:丰富细节一篇优秀的人物通讯颁

奖

词“心灵富豪”颁奖词：他用一粒种子改变了世界；他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳。那里，有着一个民族崛起的最古老密码。活动一：整体感知图文展开头需要一篇序文，请通读文本，概括介绍你对袁隆平院士的总体认识。1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。1992年《人民日报》发表了袁隆平的来信，信中袁隆平用平和的语气、无可辩驳的事实为杂交水稻“正名”。1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。1997年发表重要论文《杂交水稻高产育种》……这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。活动二：文本研读图文展第一部分需要具体的事例来展现袁隆平的研究人生，从而给参观者留下深刻的印象。请从文本中选取恰当的材料作为图文展的内容来介绍袁隆平的研究人生。要点一：细节描写比如“拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田……把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来”，突出了袁隆平工作时的认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的形象与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。还有其他细节描写，比如“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”，“突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了”。细节描写是丰富通讯信息、刻画人物形象的重要手段。要点二：具体、典型的事例①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。(热爱并献身于农业科研事业)②1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。(勇于实践，敢于探索)③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。(解放思想，破除迷信，敢于创新)④1992年袁隆平用事实推翻了贬斥杂交稻的文章。(坚持真理，实事求是)⑤1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。(矢志为中国和世界人民作贡献)活动三：技巧领悟布置图文展需要提纲挈领式的布局安排，让参观者既能很快了解袁隆平院士的生平，又能感受到袁隆平院士的人格魅力。请体悟本篇人物通讯，总结其展示人物风采的方法，在此基础上加以改进，以适合图文展。

(1)小标题(布局谋篇精细、巧妙)。作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料：曾记否，到中流击水——发现过程；创新是科学家的灵魂和本质——创新理念；事实是科学家的空气——实事求是；饥饿的威胁在退却一一重大意义。内容丰富深刻、突出主题，形式灵动、富于文采，条理清晰明白、重点突出，语句精妙，结构工整。(2)记叙为主，以描写、议论、说明等多种表达方式。袁隆平是怎样发现真理的，采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程（1961年7月的一天——发起了挑战)；发现特异稻(欣喜)→护理特异稻(满怀希望)→试种特异稻(失望)→分析研究（自信)→发现真理(收获)。活动四：研读探究图文展第二部分主要探究袁隆平的人格魅力。鲁迅在《中国人失