人教版五年级数学上册《可能性》例1例2例3课件(共3课时)

人教版五年级数学上册第四单元

可能性（例1例2例3共三课时）第一课时不确定性4探究新知小红还有可能抽到其他节目？3三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？也可能是朗诵。可能是唱歌。4三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？三种情况都有可能。5可以和小伙伴一起抽一抽试试看。6我抽到了跳舞。小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？7小丽抽到什么节目？8小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？唱歌和朗诵都有可能。不可能是跳舞。9只剩最后一张了，小雪抽到的一定是唱歌。10课堂练习1号2号从图中你都知道了什么？课堂练习1.121号2号1号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。13哪个盒子里肯定能摸出红棋子?1号盒子。1号2号14哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号盒子。1号2号151号2号我们先来摸一摸吧！哪个盒子里可能摸出绿棋子?2号盒子。161号2号在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子?绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。172.说一说指针可能停在哪种颜色上。答：可能停在白色、黑色、灰色上。183.判断下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）三天后下雨。爸爸的年龄比儿子的年龄大。小明跑完100米只用了2秒。地球绕着太阳转。○√×√194、用"可能"，"不可能"，"一定"填空。

（1）花开后（）有香味。（2）扔硬币时，（）正面朝上，也（）背面朝上。（3）1000米里（）有1000毫米。（4）月亮绕着地球转。（）可能可能可能一定一定智慧闯关（1）______________(2)________________(3)_______________________________________________________________（1）在1号箱（）摸到黄球。（2）从2号箱（）摸到红球。（3）从3号箱（）摸到黄球。（4）从4号箱（）摸到绿球和黄球。一定

不可能可能

可能

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结事件发生的可能性01可预知用“一定”“不可能”描述02不可预知用“可能”描述27再见第二课时可能性的大小复习旧知可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。1、说一说指针可能停在哪种颜色上？302.一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。掷一次，可能掷出哪些数？1、2、3、4、5、6。复习旧知3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。复习旧知情境导入摸出一个棋子，可能是什么颜色？可能是红色，也可能是蓝色。33摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？和同组的伙伴一起试一试吧！34探究新知摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。35汇总各组的结果，你有什么发现？36都是摸出的次数比的次数少。37再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？38摸出的可能性大。39为什么摸出棋子的可能性小？40因为的棋子少。411.指针停在哪种颜色上的可能性大？停在黄色上的可能性大。课堂练习422.指针停在哪种颜色上的可能性小？停在黄色上的可能性小。433.填一填。（1）把一个正方体的3个面涂成蓝色，2个面涂成黄色，1个面涂成黑色，任意抛一次，（

）色面朝上的可能性最大，（

）色面朝上的可能性最小。蓝黑（2）小芳手里有9张红桃，1张黑桃，任意抽出一张，可能是（

），也可能是（

），抽出（

）的可能性大些。红桃黑桃红桃44AB他闭着眼要摸出，在哪个箱子里更容易摸到？4.45

讲故事5张我最有可能表演什么节目？抽签游戏

讲故事5张

唱歌1张

跳舞3张5.46这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结可能性的大小1

数量多

可能性大2

数量少

可能性小47再见第三课时根据随机现象结果进行推测情境导入小组活动：盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。50探究新知我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。51怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？52我们一起来做实验摸摸看吧！53从盒子中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下每次摸出的球的颜色54把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！1组2组3组4组5组6组7组8组合计

次数颜色小组下面是八个小组的统计情况。1516541218151614171238254633755认真观察表格，你有什么发现？都是摸出的次数比的次数多。1组2组3组4组5组6组7组8组合计

次数颜色小组下面是八个小组的统计情况。15165412181516141712382546337561组2组3组4组5组6组7组8组合计

次数颜色小组下面是八个小组的统计情况。15165412181516141712382546337盒子里是多还是多呢？哪个多哪个摸出的可能性就大，所以多。57摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子,可能是什么颜色？课堂练习581.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。59盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？602.掷一掷。哪面朝上？

全班每人掷一次。朝上的有_____人。朝上的有_____人。61

全班每人掷一次。朝上的有_____人。朝上的有_____人。朝上的可能性大还是朝上的可能性大？和你的小伙伴一起讨论讨论。2.掷一掷。623.给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？一共有6个面。可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。可以4个面涂黄色，2个面涂黑色。只要黄色面比黑色面的数量多就可以。3.给涂上黄、黑两种颜色，要使掷出黄色朝上的可能性比黑色大，应该怎么涂？644.下面是同学们做摸球游戏的记录，判断一下谁说得对。亮亮：下次不可能摸到红球。兰兰：下次一定能摸到黄球。军军：下次摸到红球的可能性最小。答：军军说得对。655.给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。还可以4