四年级上册英语说课稿-Module5 Unit 2 Can Sam play football (5) -外研社（三起）_第1页
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文档简介

四年级上册英语说课稿-Module5Unit2CanSamplayfootball(5)-外研社（三起）一、教材分析外研社（三起）四年级上册英语教材中，Module5Unit2是一个以“CanSamplayfootball?”为主题的单元。本节课主要围绕着询问能力以及回答所掌握的技能展开，内容贴近学生生活，易于理解。本节课教授的主要内容包括：询问、回答、词汇及语法知识。二、教学目标能听懂Canyou…?和Yes,Ican./No,Ican’t.的基本用法。能正确分类能力动词play、swim、run、dance。能应用所学词汇和语法描述人物才能以及个人能力。能流利地运用Canyou…?和Yes,Ican./No,Ican’t.询问和回答。三、教学重点和难点重点能力动词play、swim、run、dance的分类和运用。句式Canyou…?/Yes,Ican./No,Ican’t.的运用。难点能力动词以及助动词can的基本概念学习。句式的正确使用和描述人物、个人才能的能力。四、教学准备教学资料准备：课本、绘本、图片等教学辅助材料。课堂布置：课件、PPT等。教学环境准备：教室布置。五、教学过程设计第一步：导入在黑板上写下四个能力动词：play、swim、run、dance，与学生一同读出并请学生说出中文意思。再请学生说出中文意思，最后再教他们正确输出英文单词。然后请学生看一张图片，来描述其中人物的能力，如：Canheswim?等。第二步：学习引出句式Canyou…?/Yes,Ican./No,Ican’t.，并销售它的用法。通过一些图片和场景的描述来练习句式，并鼓励学生发表自己的观点。教授文本中的新词汇，以及如何描述人物的能力。引导学生流利地使用句式Canyou…?/Yes,Ican./No,Ican’t.表达想发表的观点。第三步：练习分组开展对话练习，让学生充分发挥所学知识。给学生一些关于人物能力的问题，让他们运用所学知识回答问题。如：Sam可以跑步吗？等进行游戏，例如：做跳绳挑战、展示各自所会的技能，然后让组员到处寻找别的组别的“球员”。第四步：检查通过ClassFeedback来检查所学习所得。设置巩固性小测试，让学生自我归纳和总结所学内容。第五步：总结总结本节所学内容，强调英语的重要性。鼓励学生关注并学习英语学术杂志、听英语广播等。六、教学评估定期测验，检查学生的学习程度。在课堂上运用任务式语言教学，以加强学生的沟通能力和学习兴趣。七、板书设计能力动词：p

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