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文档简介

小班语言活动教案：下雨了教案

小班语言活动课程方案下雨课程方案

小班语言活动正在下雨。

课程方案包括活动，活动，活动等，引导孩子们观赏描绘欢快雨景的孩子们的歌曲，体验下雨时小动物的欢乐，引导孩子们熟悉一些动物的生命。

习惯。

培育孩子丰富的情感和想象力，适合幼儿园老师参与小班语文活动课，快来看雨课课程方案。

活动目标

1.引导孩子们享受描绘欢快雨景的孩子们的歌曲，并在下雨时体验小动物的欢乐。

2.引导幼儿熟悉某些动物的生活习惯。

培育孩子丰富的情感和想象力。

3.引导孩子认真观看图片，积累孩子的想象力。

让孩子们试着叙述故事并培育孩子的语言力量。

5.鼓舞幼儿敢于表达自己的观点。

活动预备

课件，伞，头饰，蘑菇伞，花瓣伞，荷叶伞，红伞。

活动程序

1.提出一个爱护伞并介绍活动。

老师孩子们，老师带来了什么？伞用的是什么？请看孩子的大屏幕，天气怎么样？正在下雨，滴答作响，下到老师的雨伞，避雨！雨伞特别好，我们不能用雨伞下雨。

2.观看课件并初步观赏诗歌的第一段

（1）展现蘑菇伞，老师小孩看，这伞是什么？孩子们猜对了吗？我们来看一下大屏幕。

（2）播放课件，老师正在下雨，滴答作响，谁拿着蘑菇伞？正在下雨，滴答作响，谁拿着花瓣伞？正在下雨，滴答作响，谁正在玩这个荷叶伞？正在下雨，滴答作响，谁拿着一把小红伞？

（3）老师演示了独奏会的第一首诗。

3.再次观看课件，观赏第一首诗，并初步学习角色扮演表演。

孩子，你喜爱诗歌吗？让我们来看看可爱的小动物，小女孩和美丽的雨伞！

（2）孩子们，你情愿在诗歌中扮演小动物和小女孩吗？（显示兔子头饰）正在下雨，滴答作响，兔子抱着什么样的伞？（关心孩子的问题，戴上兔子头饰）反过来，展现蚂蚁，小鸡，小女孩的头饰，并提出问题，关心孩子戴头饰的问题。

（3）组织一些孩子表演诗歌，其余的孩子与老师背诵。

4.观看课件，观赏其次首诗并学习表演。

（1）下雨时为什么兔子，蚂蚁，鸡和小女孩都戴遮阳伞？

（2）生活在水中的一些小动物不怕下雨，下雨，真的很快乐。

欢乐是什么意思？哪个小动物不怕下雨？

（3）播放其次个课件，老师谁在唱歌，下雨，真的很快乐？演示2-3次阅读诗歌。

（4）组织儿童角色表现的其次部分。

5.查看与诗歌完整的课件。

老师孩子们，你喜爱诗歌中的小动物和小女孩吗？让我们看大屏幕，读一首诗

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