小班安全教案《离开妈妈也可以》含反思

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小班安全教案《离开妈妈也可以》含反思小班平安教案《离开妈妈也可以》含反思小班平安教案《离开妈妈也可以》含反思活动目标1.能够不哭不闹上幼儿园。

2.熟识老师和小伴侣，体验老师赐予的平安感。

3.培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

4.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

活动预备1.多媒体教学资源或幼儿用书第13页《离开妈妈也可以》。

2.多媒体教学资源歌曲《我上幼儿园》。

活动过程1.老师与幼儿玩亲亲珍宝嬉戏，引导幼儿熟识老师和小伴侣，体验老师赐予的平安感。

幼儿坐在小椅子上，老师一边走一边说亲亲小珍宝，亲亲小珍宝，你叫，让我抱抱你!老师每说出一名幼儿的名字，就弯下腰来搂一搂、抱一抱、亲一亲这名幼儿。

嬉戏要使全部的幼儿都能有机会参与，得到老师的爱抚。

2.组织幼儿阅读幼儿用书第13页，或播放多媒体教学资源《离开妈妈也可以》。

老师叙述故事。

(1)提问故事的名字是什么?故事里有谁?小白兔是怎么样上幼儿园的?小白兔离开妈妈能行吗?你喜爱小白兔吗?为什么?(2)引导幼儿角色扮演，学说故事中的对话。

鼓舞幼儿像小白兔一样上幼儿园，做到不哭也不闹，会问老师好，会和妈妈说再见。

3.老师播放多媒体教学资源歌曲《我上幼儿园》。

幼儿观赏歌曲。

提问歌曲的名字叫什么?你听到歌曲里唱了些什么?教学反思本节活动中，通过小兔子的故事，孩子们知道了去幼儿园要问老师好，会和妈妈说再见。

在学唱《我上幼儿园》歌曲时，小伴侣都乐在其中，都能大声的唱出来，这首歌曲把握的都很好。

但在老师与小伴侣互动时，有点混乱。

有的小伴侣离开座位过来与老师互动，想得到老师的留意。

老师应当把互动的活动分散开进行，避开让幼儿长时间等待。

小百科妈，即妈妈。

是对母亲的口语称呼。

妈从造字上看，妈是形声字，从女，马声。

本义是称呼母亲，重读仍为原义。

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