绍兴市高级中学新教师招聘考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考绍兴市高级中学新教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。A.谈话法B.引导法C.讨论法D.榜样法【答案】：D2.关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。A.布鲁纳B.鸟申斯基C.班杜拉D.加涅【答案】：B3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.团结协作C.教书育人D.爱岗敬业【答案】：C4.说服教育法的方式有语言文字说服和（）。A.事实说服B.理论说服C.直接说服D.间接说服【答案】：A5.热爱学生是现代教师必备的（）。A.职业技能素质B.思想政治素质C.教育理论素质D.职业道德素质【答案】：D6.课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的（）特点。A.自愿性B.自主性C.广泛性D.实践性【答案】：C7.师生沟通中的体态语不恰当的是（）。A.时有微笑B.不时点头C.保持善意的目光接触D.手指指指戳戳【答案】：D8.最具有动机价值的归因模式是（）。A.归因于任务性质B.归因于努力C.归因于能力D.归因于运气【答案】：B9.小杨在月考中进步了，这段时间他脸上总是挂着笑容，这种情绪状态是（）。A.应激B.激情C.心境D.狂喜【答案】：C10.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A.环境B.遗传素质C.教育D.个人的主观能动性【答案】：C11.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德信念C.道德动机D.道德意志【答案】：B12.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识应用的过程B.知识理解的过程C.知识巩固的过程D.知识记忆的过程【答案】：B13.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。A.培养目标B.教学目标C.教学目的D.教育目的【答案】：D14.美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.内部言语动作阶段B.程序化阶段C.自动化阶段D.外部言语动作阶段【答案】：C15.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象B.个体品德的发展受社会道德的制约C.社会道德的发展受公民品德的制约D.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约【答案】：B16.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.非正式路径B.正式路径C.外周路径D.中心路径【答案】：D17.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于（）。A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁症【答案】：B18.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责,行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。A.教师B.学校C.未成年人监护人D.学生的亲戚【答案】：C19.影响教师威信形成的主观条件有（）。A.教育行政部门的管理导向B.家长、学生对教师的认可和态度C.给学生以良好的第一印象D.教师的社会地位【答案】：C20.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.口诀记忆法B.谐音记忆法C.逻辑记忆法D.形象记忆法【答案】：D21.在古代教育中，教学组织的基本形式是（）。A.个别教学B.现场教学C.班级授课制D.复式教学【答案】：A22.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.劳动方式个体性B.创造性C.示范性D.复杂性【答案】：C23.以下说法错误的是（）。A.心理过程和个性心理相互联系、相互渗透、相互制约B.心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程C.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征,反映了人与人之间稳定的差异特征D.注意是一种特殊的心理过程【答案】：D24..下列哪项不属于知觉的恒常性表现（）。A.颜色的恒常性B.重量的恒常性C.形状的恒常性D.大小的恒常性【答案】：B25.对于教材的认识不正确的是（）。A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B.优秀教师进行教学时不需要教材C.教材是课程标准的进一步展开和具体化D.教材是知识授受活动的主要信息媒介【答案】：B26.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。A.陶冶教育法B.说服教育法C.品德评价法D.榜样示范法【答案】：D27.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.诱发性事件B.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念C.外部的强化D.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果【答案】：B28.我国的小学最早出现于（）。A.唐代B.秦代C.殷、周时期D.明代【答案】：C29.形成性评价通常发生在（）。A.教学过程之后B.教学过程之中C.教学过程之前D.学生毕业时【答案】：B30.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A.元认知控制B.元认知能力C.元认知计划D.元认知知识【答案】：D31.瞬时记忆存储时间一般是（）秒钟。A.0~40B.40~60C.60~120D.0~2【答案】：D32.中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。“阴”的方位是（）。A.山之北、水之北B.山之南、水之北C.山之北、水之南D.山之南、水之南【答案】：C33.记忆过程包括（）。A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和遗忘C.再认、重现和回忆D.识记、保持、回忆或再认【答案】：D34.查阅文献资料最快捷的方法是（）。A.报纸B.网络检索C.图书D.索引目录【答案】：B35.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.垂直迁移B.正迁移C.重组性迁移D.顺应性迁移【答案】：D36.教师的专业化尝试是从（）开始的。A.16世纪B.17世纪C.15世纪D.18世纪【答案】：B37.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期？（）A.成年期B.青年期C.青年初期D.少年期【答案】：C38.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.个性发展B.精神性发展C.自然性发展D.社会性发展【答案】：D39.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A.惩罚B.奖励C.正强化D.负强化【答案】：D40.研究者认为创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.抽象思维C.形象思维D.聚合思维【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的维持B.行为的强化C.行为的激活D.行为的定向【答案】：ABCD42.心理过程包括（）A.个性心理特征B.个性倾向性C.认知过程D.意志过程【答案】：CD43."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.只表扬不批评B.对人的尊重、理解、关心和爱护C.发挥人的自由创造精神D.发挥人的主体性【答案】：BCD44.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的举止示范B.教师的行为示范C.教师的语言示范D.教师的衣着、仪表示范【答案】：ABCD45.教师专业的从业要求包括（）。A.能力B.资格证书C.知识D.道德【答案】：ABCD46.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.层次性高B.示范性强C.感染性强D.内控性强【答案】：AB47.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.容量为5-9个组块B.保持时间在1分钟以内C.加工水平最低D.以言语听觉编码为主【答案】：ABD48.思维的基本特征是（）A.形象性B.间接性C.目的性D.概括性【答案】：BD49.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.强制性B.渗透性C.持久性D.广泛性【答案】：BCD50.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相影响，互相渗透B.互为基础，互相促进C.互相转换，唇亡齿寒D.互不相关，彼此独立【答案】：AB51.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：BCD52.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.严格要求学生B.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识C.严格要求自己D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：BD53.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.社会诚信建设B.商务诚信建设C.政务诚信建设D.司法公信建设【答案】：ABCD54.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.人类社会发展规律B.社会主义建设规律C.建党规律D.执政规律【答案】：ABD55.关于职业责任，正确的说法有（）。A.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点B.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待C.不成文的规定，不是职业责任的范畴D.职业责任包含着社会责任【答案】：BD56.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈无处不在B.教师仁慈的教育性C.教师仁慈的方法特性D.教师仁慈的理性色彩【答案】：BCD57.坚持群众路线，就要（）。A.深入调查研究B.问政于民、问需于民、问计于民C.积极回应人民群众要求D.有尊重群众的首创精神【答案】：ABD58.人的心理过程包括（）。A.情绪情感过程B.行为过程C.认知过程D.意志过程【答案】：ACD59.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.不按时就寝B.上课忘关手机C.阅览室聊天D.上网成瘾【答案】：ABCD60.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.理解和尊重学生B.对学生放任管理C.提高自我修养，健全自身人格。D.了解和研究学生，树立正确的学生观【答案】：ACD61.关于道德评价，错误的说法是（）。A.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范B.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价C.领导的道德评价具有权威性D.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依