不要跑幼儿教案6篇

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不要跑幼儿教案篇1

活动目标：

1.理解故事内容，知道不能随意相信生疏人，不跟生疏人走。

2.知道遇到危急时爱护自己的方法，了解自我爱护的方法。

3.养成初步的自我爱护意识。

活动预备：

?不要随意跟生疏人走》绘本ppt课件。

活动过程：

一、谈话引出课题

1.小伙伴你们遇到过生疏人吗?在哪里遇到生疏人的呢?

2.遇到生疏人我们该怎么办呢?今日我给你们带来了一个故事《不要随意和生疏人走》，我们一起来听一听故事里面是怎么说的吧!

二、观赏故事，了解故事内容

1.出示封面，带着问题观赏故事：生疏人在哪里?他做了些什么?

2.观赏故事一半(至“我肯定会被吓得尿湿裤子”)

提问：

(1)这个神奇的生疏人究竟会是什么人?他为什么一贯坐在车里?

(2)假如他做坏事，我们应当怎么做呢?(个别回答，相互沟通)

3.生疏叔叔究竟是谁?会有什么事情发生呢?蕾娜他们究竟真没想的呢?我们一起接着观赏故事。

4.观赏故事剩余部分。

提问：

(1)生疏人究竟是谁?

(2)这位叔叔是坏人吗?原来是虚惊一场，他们是安全的

5.你们觉得蕾娜和她的同学怎么样?

6.老师小结：他们能够认真观测，实时发觉生疏人的状况，虽然没有大人的援助，但他们想出的方法却特别的棒!他们都想了哪些好方法呢?我们一起来说一说吧(回想故事内容，实时巩固)

三、拓展部分

1.在生活中，假如我们遇到下面的这些状况，我们可以怎么解决?

(1)假如有人请我吃冰激凌怎么办?

(2)假如生疏人请我帮忙，应当怎么办?

(3)可以相信知道我名字的人吗?认识的人?不认识的人?究竟应当相信谁?

2.分组沟通，每组请一位中心发言人进行总结。

3.老师结合课件进行总结。

不要跑幼儿教案篇2

活动目标：

1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。

2、提高幼儿对生疏人的辨别技能，培育幼儿的自我爱护意识和技能。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备：

1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2、请两位幼儿不认识的家长扮演生疏人，并设置好情境。

活动过程：

一、观看情景表演"生疏人来了"。

情景(一)请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明："我是你妈妈的伙伴，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。"

情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样："小伙伴，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。"

二、沟通争论，知道不能跟生疏人走

1、明明遇到谁了?

2、什么是生疏人呢?生疏人对他说了什么?

3、明明应当和生疏人去吗?

4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情?

5、小伙伴能不能相信生疏人的话?

6、为什么不能轻信生疏人的话?

三、情景练习，能辨别生疏人一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的伙伴，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧……"

1、你认不认识她?

2、假如你不认识她，能不能相信她的话?

3、小伙伴都来想一想，__应当对这位生疏人说什么?(让幼儿练习)接着表演："你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力"

4、生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?

幼儿在老师的提示下，对生疏人说："阿姨，我不吃巧克力。"

四、活动延伸

假如小伙伴一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办?

不要跑幼儿教案篇3

[活动目标]

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

[活动预备]

1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时随意给生疏人开门，随意吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了随意跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

[活动过程]

一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，老师在主要部分给以提示。

二、活动内容

1、幼儿争论：小红假如轻信了生疏人的话，会涌现什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应采用怎样的做法。

2、观看并讲解并描述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿开展争论，说出自己的看法，并进行简约记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。

4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不当心和家人走丢里，你该怎么办?

(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?假如有人强迫你走，你该怎么办?

(3)你一个人在家时，假设有人敲门或门铃向了，你该怎么办?

(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?

三、活动结束

请幼儿说说活动中的感受。

活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就分外重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌控的技能。在超市和父母走丢怎么办?有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌控。

不要跑幼儿教案篇4

活动目标

1、让幼儿不跟生疏人走，不相信生疏人的话。

2、培育幼儿的自我爱护意识和技能。

重点难点

1、培育幼儿的自我爱护意识和技能。

2、辨别生疏人的技能。

活动预备

1、课件。

2、生疏阿姨。

活动过程

一、课件出示情境表演

1、小林在路边等妈妈，突然有一位生疏人对小林说，他要带小林去找妈妈。

2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告知小红说，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。

二、组织小伙伴们争论

1、看了情境表演你都知道了什么?

2、什么是生疏人?能和生疏人走么?

3、能相信生疏人吗?为什么?

小结：

遇到生疏人时不能轻易相信生疏人，不能和生疏人走。

三、情境练习

1、放学了，这时一个生疏人对一个小伙伴说，你妈妈有事让我来接你。

看了这个表演让小伙伴们各抒己见，发表自己的看法，怎么说?怎么做?

2、小伙伴做游戏时，突然一位小伙伴哭了，这时一位生疏人拿一块糖，对哭的小伙伴说，我给你糖吃，不哭好么?

通过第一个情境表演小伙伴知道了不能和生疏人走，不能相信生疏人的话。所以第二个情境一表演完老师还没有提示，小伙伴立刻就说不能要生疏人的东西吃，生疏人能把人骗走。特别有一位小伙伴说东西里有迷药吃了就回不了家了。可见此次活动是非常胜利的。

不要跑幼儿教案篇5

活动设计背景

爱惜幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为，幼儿老师要留意在日常生活中向幼儿进行平安教育，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我爱惜能量和平安意识都很弱。幼儿平安教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的，平安教育应把握时机。所以，我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的平安教育，从小班就坚持对幼儿进行平安教育，培育和提高幼儿的自我爱惜能量。

活动目标

1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。

3.培育幼儿敏锐的观看能量。

4.进展幼儿思维和口语表达能量。

5.加强幼儿的平安意识。

教学重点、难点

初步形成自我爱惜能量。

活动预备

1.有关的图片四张。

2.玩具、果冻、巧克力。

3.请一位幼儿不熟识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

活动过程

一、故事《古丽和生疏人》

开头部分：

1.表达故事《古丽和生疏人》：古丽独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告知了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。＇古丽连忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?＇

2.集体争辩：

(1)妈妈为什么说古丽做得对?

(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应当留意的事情?

3.出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱.我请你吃果冻。“接着又拿出玩具给他玩。

集体争辩：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。＇

老师提示：

(1)你熟识她吗?

(2)假如你不熟识她.能不能轻信她的话?

(3)那你应当怎么对这位阿姨说?

老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

教学反思

我通过这节课和幼儿讲古丽和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对“生疏人的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，关怀全部幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告知幼儿“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话＇是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的爱好.关怀幼儿熟识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成平安意识和自我爱惜能量。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对平安教育的爱好。

不要跑幼儿教案篇6

一、教学目标：

1、教育幼儿对不认识的人保持距离。

2、同时不要相信不认识的人，更不要相信对方所说的事。

3、要懂得如何爱护自己的意识

4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

二、教学预备：

图片、案例1"2个

三、教学过程：

〔一〕、讲解并描述案例，供幼儿认真听取。

〔二〕、案例中讲解并描述的是什么内容？

提问：

1、你在故事中听到了一些什么？

2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗？

3、假如你遇到生疏人的话你会怎样呢？

〔三〕、老师总结：

遇到不认识的人不要任意地打招呼，更不要相信别人