高中心理健康教育-《感恩成就梦想》高中心理健康优课教学设计学情分析教材分析课后反思

高一心理健康活动课《感恩成就梦想》教学设计感恩成就梦想【授课年级】高一年级【授课目标】1．让学生体验生命成长历程中得到的帮助与支持。2．激发学生对周围人感恩的情绪情感。3．促成学生感恩的行动，以自己的实际行动把学业成就好，将来回馈社会。【课前准备】情景剧准备《一棵苹果树》、课件、音乐《天亮了》《感恩的心》、感恩记录卡、视频：温州房屋倒塌新闻视频：生命最后十分钟【教学过程】一.热身：手语中这样表示感谢，右手握拳，伸出大拇指，朝向被感谢的人，像点头一样弯曲大拇指。大家来试一下!引出课题-《感恩成就梦想》二.感恩父母1.情景剧：《一棵苹果树》根据《为你而生的苹果树》的故事，在全班挑选了苹果树、小男孩（同时饰演青年人、老年人）以及旁白的扮演者，要求三位学生的普通话字音标准，表演能力和应变能力较强。表演完毕，要求学生说出自己对情景剧的理解与体会。引出感恩父母感恩敬孝一直是中华传统之美德，父母给予了我们生命，哺育了我们成长，教会了我们做人，感谢父母为我们成长路上遮风挡雨，那请问你为父母做了什么呢？2.心理活动一：（1）.在天平左边写上父母为你做的什么？在天平右边写上你为父母做的什么？（2）.在表格里写下父母的喜好。请同学们分享自己的记录请同学们珍藏好你今天的记录，并随时提醒自己，经常去更新它修缮它。3.地震母亲护子图片欣赏，温州房屋倒塌视频观看，再次感受父母用生命捍卫孩子的生命安全。让孩子心灵震撼。三、感恩身边的人1.小世界现象展示并解释小世界现象通过心理学家的小世界现象，让同学们感受到珍惜身边的每一个人，同学，老师，父母，亲人，熟人，甚至陌生人，每一个人都有可能成为你生命中的贵人，帮助你，激励你，感化你，促你成长。2.心理活动二：生命中的“贵人”（1）让学生在纸上画上6个同心圆把自己的名字写在最里面的圈内，根据获得生命成长的程度，从内向外（越靠近中心，表示影响的力度越大）依次填写你生命中的贵人。

（2）小组分享<1>对你很重要的人分别是谁?他们的出现对你的成长有什么影响?<2>一起分享你生命中的贵人，并写下成为你贵人的原因请每组选出代表，跟全班共同分享心得。四、校友感恩母校行为展示，再次升华同学们的情感，加深对感恩成就梦想的理解。加深孩子们化感恩为行动的情感，激励孩子们用实际行动报答我们的父母，报答我们的老师，报答培育我们成人成才的社会，报答所有帮助过我们的贵人。心理活动三:感恩计划请你设计自己的感恩计划。生活中你需要感谢的人有很多，现在请你选择三个最想感谢的人，然后设定自己表达感恩的方式和时间。未来的感恩计划A．每个人独立设计自己的感恩计划B．小组内交流自己的感恩计划，并选出一个最具创意和—个最感人的计划，然后请参加交流。五、视频欣赏：生命的最后十分钟（东京航空空难事件）通过欣赏视频，同学们感受生命，珍惜生命，珍惜当下的每一分钟，把握每个当下，过好每一个当下，闪耀人生，为实现自己的梦想而奋斗。《感恩成就梦想》学情分析

“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，“知恩图报”一直是中华民族优良传统！“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，还有不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。为了把中华民族感恩的传统美德一直延续下去；也为了唤回学生回报爱心的良知，重新构筑健全的人格，激发学生爱的情感。所以，我设计了《学会感恩》这节课。《感恩成就梦想》效果分析感恩敬孝一直是中华传统之美德，《一棵苹果树》情景剧是一个很好的导入，对学生感情的带入有很好的效果。通过心理学家的小世界现象，让同学们感受到珍惜身边的每一个人，同学，老师，父母，亲人，熟人，甚至陌生人。依次填写你生命中的贵人，再次让学生感受生命中经历的贵人，校友感恩母校行为展示，再次升华了同学们的情感，加深了对感恩成就梦想的理解。感恩计划的设计，最终让同学们将心中的感恩落实为具体的行动，再一次升华了活动主题，达成效果。最后通过欣赏视频，同学们感受生命，珍惜生命，珍惜当下的每一分钟，把握每个当下，过好每一个当下，闪耀人生，为实现自己的梦想而奋斗。《感恩成就梦想》教材分析

教材地位的作用

中小学心理健康新课程标准更强调学生的主体地位，全面提升学生的道德素养，让道德回归基础、回归生活、回归实践、回归主体。《感恩成就梦想》是山东画报出版社高二年级的内容，从本节教材内容来看，本节内容着力强调感恩，指导学生会感恩，有感恩之心，学会感恩身边的人，身边的事情。

德育呼唤感恩教育,学生成长需要感恩教育。在教育中让学生学会感恩，懂得回报。

防止学生人格缺失，性格扭曲，培养人格健全，勇于承担责任的人。

让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。

《感恩成就梦想》活动反思

现在的孩子非常幸福，在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱，有的甚至还有外公、外婆疼爱着，在学校里有老师精心呵护着，他们无忧无虑地成长。为了让他们更加健康地成长，我设计了《感恩成就梦想》心理健康课，一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱；二来要懂得知恩图报、珍惜身边的人，在生活中常怀感恩之心。这节课比较成功，这节课最大的特点是设计新颖，亮点频出。

手语热身活动引出主题

，本节活动课主题是感恩，我采用了教学生们手语感谢来开场，很好的引出了主题。

现场表演引出感恩父母

。在“感谢父母”这一环节，我设计了一个现场表演《一棵苹果树》。这个表演感动了每一个学生，他们都能够想到首先要感恩自己的父母。另外，在素材的选择上尽量选用身边的那些人、身边的那些事，让学生们从平凡的生活看到生活的点滴感恩，让他们学会珍惜身边人，学会感恩身边人。

在这节课的准备上，我花了很大功夫搜集资料。温州房屋倒塌的视频以及四川汶川地震母子雕塑都极大的震撼到了学生，从感情上起到了很大的铺垫作用。其中学生活动的背景音乐，一首是韩红的《天亮了》，是歌唱爸爸妈妈的，一首是《感恩的心》，都对课堂起到了强化作用，特别是结尾视频《生命的最后十分钟》，升华了整堂课的感情。

总而言之，这节课达到了我预期的效果，感恩无处不在，感恩使我们的生活更加绚丽多彩，学会感恩，热爱生活，成就未来。感恩记录卡请同学们用心认真填写第一项！记录一：1.爱的天平（天平左边写下父母为你付出的）天平右边写下你为父母做的）2.父亲的生日母亲的生日父亲喜欢的颜色母亲喜欢的颜色父母的身高父母的体重父母喜欢的食物父母经常对我说的一句话我经常对父母说的一句话记录二：填写同心圆（生命中的贵人）1.请同学们在纸上画上6个同心圆，把自己的名字写在最里面的圈内，根据你生命成长的速度，从内向外依次填写你生命中的贵人，越靠近中心表示影响的力度越大。2.填完并思考他们的出现对你的成长有什么影响?记录三：1.未来的感恩计划《感恩成就梦想》课程标准中小学心理健康新课程标准更强调学生的主体地位，全面提升学生的道德素养，让道德回归基础、回归生活、回归实践、回归主体。

德育呼唤感