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文档简介
比一个数多〔少〕几分之几是多少,求这个数的应用题一、复习1、男生人数是女生的。
指出下面句子中的单位“1〞、并说出等量关系式。2、今年产量的相当于去年的产量。3、三好学生占全校人数的。4、学校有20个足球,足球比篮球多。5、台湾岛面积约是3.6平方千米,比海南岛面积大。6、海豚每小时可以游70千米,比蓝鲸的速度快。找出单位“1〞的量,并说出等量关系式。〔7〕实际产量占方案的34〔8〕男生人数比女生多54〔9〕实际铺路面积比方案少14看图答复以下问题问题:①从图中你知道了什么?女生人数男生人数41多“1”4141②怎样理解“男生人数比女生人数多〞?〔男生人数与女生人数比较;女生人数是单位“1〞;把女生人数平均分成4份,男生人数是〔4+1〕份。〕③你能说说男、女生人数之间有怎样的等量关系?〔女生人数×〔1+〕=男生人数。〕问题:①从题目中你知道了什么?③这道题怎样解答,请你根据题意先画出线段图,再找出爸爸体重和小明体重之间的等量关系,最后列方程解答。小明的体重是35kg,他的体重比爸爸的体重轻,小明爸爸的体重是多少千克?158(小明体重和爸爸体重在比较;爸爸的体重是“1”;把爸爸体重平均分成15份,小明的体重就是(15-8)份;小明的体重是爸爸体重的(1-)。)158例②怎样理解“小明的体重比爸爸的体重轻〞?二、引入情境,探究新知〔一〕阅读与理解〔二〕分析与解答爸爸的体重-小明比爸爸轻的局部=小明的体重小明:预设1:爸爸:“1”小明的体重比爸爸轻?千克是爸爸体重的几分之几?35千克问题:①你们能借助线段图理解这个等量关系式吗?②图中哪局部是小明体重比爸爸轻的局部?③怎样求小明体重比爸爸轻的局部的?解:设爸爸的体重为xkg。
x-x=35x=35
x=35×
x=75158157715〔二〕分析与解答预设2:小明的体重比爸爸轻?千克35千克爸爸:小明:“1”是爸爸体重的几分之几?问题:①你们能借助线段图理解这个数量关系式吗?②图中小明的体重相当于爸爸体重的哪一局部?③小明的体重相当于爸爸体重的几分之几?你是怎样得到的?爸爸的体重×(1-
)=小明的体重158解:设爸爸的体重为xkg。
(1-
)x=35
x=35
x=35×
x=75158157715〔二〕分析与解答小结:虽然两种解法不同,但是都是依据分数乘法的意义找到等量关系,用方程解答。
爸爸的体重-小明比爸爸轻的部分=小明的体重解:设爸爸的体重为xkg。
x-x=35
x=35
x=35×
x=75158157715爸爸的体重×(1-
)=小明的体重158解:设爸爸的体重为xkg。
(1-
)x=35
x=35
x=35×
x=75157715158〔二〕分析与解答爸爸的体重×(1-
)=小明的体重15835?35÷(1-)=35÷=75千克还可以用算术方法解答〔三〕回忆与反思问题:刚刚同学们用两种不同的方法求出了爸爸的体重,那么对不对呢?都可以怎样检查?157预设1:看看小明的体重是不是爸爸的35÷75=157预设2:看看小明的体重是不是比爸爸轻(75-35)÷75=158158看看小明的体重是不是35千克预设3:75×(1-
)=35158(四)课堂小结比一个数多〔少〕几分之几是多少,求这个数
的应用题解法单位“1”的量是未知的1、找出单位“1〞的量,设单位“1〞的量为x。2、找出数量关系式:单位“1〞的量×〔1几分之几〕=量3、列方程解答4、检验并写出答语1.看图列式〔要求:找出题目中给出了哪些信息,然后列式解答〕男同学女同学:?人有12人多问题:男同学有多少人?解:设男同学有x人X+X=12(1+)x=12X=12÷X=9答:男同学有9人。试一试三.试一试2.根据条件列方程学校举行美术展览,x幅作品中有是国画,是水彩画。分别用下面的条件列出求作品总数的方程。〔1〕国画有72幅,求作品总数的方程是。〔2〕水彩画有40幅,求作品总数的方程是。〔3〕国画和水彩画共有112幅,求作品总数的方程是。〔4〕国画比水彩画多32幅,求作品总数的方程是。3.
美术小组有25人,美术小组的人数比航模小组多,航模小组有多少人?41
美术小组有24人,美术小组的人数比航模小组少,航模小组有多少人?314.试一试这本课外读物我读了35页,还剩下没有读。这本课外读物一共有多少页?5.试一试1、看图列式或方程,不解答。四.稳固练习:2、说出各题的等量关系式再列式或方程。(1)、某厂实际生产化肥600万吨,比方案多41,方案生产化肥多少万吨?(2)、某厂方案生产化肥480万吨,实际比方案多41实际生产化肥多少万吨?(3)、我校去年实际用水1500立方米,比方案少,2我校去年方案用水多少吨?(4)、我校去年方案用水2500立方米,实际比方案少,少,我校去年实际用水多少立方米?552(5)小刚家九月份用水12吨,比八月份节约了,八月份用水多少吨?课堂小结比一个数多〔少〕几分之几是多少,求
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