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文档简介

戏剧社团校本课程教案

活动意义:巩固学生们的表演技巧和知识，让同学们更好地理解剧本和角色，提高表演质量。过程设计:同学们按照角色进行表演，老师在旁边指导，并及时发现问题，帮助解决问题。活动效果:同学们的表演技巧和理解能力有了很大提高，整个表演更加流畅自然，更能够吸引观众的注意力。活动时间第七周活动地点四(1)班指导教师活动内容:进行全员排练，指导同学们如何配合演出，如何更好地表现角色。活动意义:让同学们更好地理解整个剧本，更好地协作，提高表演水平。过程设计:全员排练，老师在旁边指导，帮助同学们协作，提高表演水平。活动效果:同学们的协作能力和表演水平有了很大提高，整个表演更加精彩，更能够打动观众的心。评表演的优缺点，并提出改进意见。活动意义:通过回顾和评价，让同学们深入了解自己的表演水平和问题所在，以便更好地进行改进。过程设计:老师和同学们一起回顾和评价表演的内容和情节，讨论表演的优缺点，并提出改进意见。活动效果:同学们对自己的表演水平和问题有了更深入的认识，并且提出了很多有建设性的意见和建议，为以后的表演提供了很好的指导。活动意义：通过演绎经典话剧《灰姑娘》，让同学们感受戏剧的魅力和特色。过程设计：首先，将剧本分发给同学们，让他们自行选择角色并练习台词。然后，进行小组排练，每个小组分别表演一幕，最后进行全员表演。活动效果：同学们非常喜欢这个活动，因为他们可以选择自己钟意的角色，并通过表演来展示自己的才华。同时，这个活动也提高了同学们的语言表达和表演能力。活动时间：第十三周活动地点：四(1)班指导教师：未提及把树砍倒。但灰姑娘赶紧跳下来，说道:“请你们别砍树，我在这里。”王子立刻认出了她，他们相拥着跳起了舞。王子向灰姑娘求婚，她欣然答应了。他们结婚后，灰姑娘成为了王子的王后，过上了幸福美满的生活。一群鸟儿开始拣豆子，一颗一颗地拣，不停地拣。它们把所有好的豆子从灰堆里拣出来放到了盘子里，只用了一个小时。灰姑娘感激它们，鸟儿飞走了。她兴奋地端着盘子去找继母，以为可以去参加舞宴了。但继母说她不能去，因为她没有礼服，不会跳舞。灰姑娘哀求让她去。继母说，如果她能在一个小时内从灰堆里拣出两盘碗豆，她就可以去。她把两盘碗豆倒进灰堆里，还搅和了一会，然后得意洋洋地走了。但她跑到花园里喊鸟儿帮忙，它们飞来帮她拣出了所有好的豆子，只用了半个小时。她去找继母，但继母还是不让她去。灰姑娘孤独地坐在榛树下哭泣。她请求榛树帮她，摇一摇为她抖落金银礼服一整套。小鸟从树上飞出来，为她带来了礼服和舞鞋。穿上礼服后，她去了舞会。王子看到她，惊为天人，他们跳舞到很晚。她回家时

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