五年级下册英语教学设计 Unit5 I'm cleaning my room.（Lesson28） 人教精通版_第1页
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文档简介

五年级下册英语教学设计Unit5I’mcleaningmyroom.（Lesson28）一、教学目标知识目标能够听、说、读、写本单元的词汇和句型。能够正确使用一些时间状语如“now”,“everyday”,“attheweekend”等。学会询问和回答有关日常生活的问题。能力目标能够用英语进行简单的日常生活交流。能够听懂简单的英语对话，并能流畅朗读。能够进行小组合作与互动。情感目标培养学生积极的英语学习兴趣。通过小组互动，培养学生的团队合作精神。二、教学重点与难点教学重点能够运用时间状语描述日常生活。能够进行简单的日常交流。教学难点如何让学生自主学习，养成自主思考和自主学习的习惯。如何让学生从“知道”到“理解”、“运用”。三、教学准备课件（包括图片、音频、视频等）。练习册、生词卡片、黑板、彩笔。四、教学过程Step1自由交流首先通过教师的提问，让学生们自由谈论自己的日常生活。如“Doyoulikecleaningyourroom?”，“Whatdoyouusuallydoattheweekend?”等，以便活跃课堂气氛，激发学生兴趣。Step2学习新词汇和句型教师介绍本节课的重点单词“clean,tidy,dirty,messy”和句型“I’mcleaningmyroom.”并运用图片和实物进行形象诠释，并在课件中播放相关的音频和视频。Step3听力训练教师播放录音，让学生听并回答5个相关问题，以测试学生听力的理解能力。Step4语音练习教师给出句子模板“That’sa……room.Let’scleanitup.”并让学生跟读、朗读，以改善学生英语发音，提高语音语调。Step5练习册让学生在练习册上完成相关练习题，既检测学生的掌握情况，又让学生得到更多的练习机会。Step6小组合作学生分组进行小组合作，分享自己的生活经历，激发学生间的交流和互动，同时培养学生的团队合作精神。Step7课堂展示每个小组代表向全班展示他们的成果，并与全班进行互动交流，以加深学生对课程内容的理解和记忆。五、教学评价通过教师的提问、学生的回答、学生的练习册、小组合作等方式进行评价，可以给予学生适当的表扬和建议，并及时纠正学生的错误，以使学生在学习中得到及时的帮助和指导。六、教学板书clean,tidy,dirty,messyI’mcleaningmyroom.That’sa……room.Let’scleanitup.七、教学后记本节课采用多种教学形式，注重培养学生的语言运用能力和团队合作精神。同时通过

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