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文档简介

五年级下英语教学设计-Unit1Drawacatontheroof第二三课时-湘少版第二课时教学目标学生能够正确表达家庭成员和动物的数量；学生能够运用所学知识，向他人介绍自己的家庭成员和宠物。教学重点数字1-10的英文表达；家庭成员和宠物的英文表达。教学难点询问“你家有几只宠物？”并且回答；运用所学知识，介绍自己的家庭成员和宠物。教学方法采用听、说、读、写相结合的教学方法，以Task-basedlearning为教学理念，注重学生的个性发展和多种智能的培养。教学过程Warmingup通过复习数字1-10的英文表达，师生互动，激发学生兴趣，引入本课学习内容。Presentation师指家庭成员图片问“What’sthis?”；学生回答“father/mother/grandfather/grandmother/sister/brother”；教师用数字1-10表示每个家庭成员的数量并问数量；学生回答“onefather/mother/grandfather/grandmother/sister/brother”。师生互动，教师设计游戏，运用数字1-10、家庭成员和动物的英文表达，复习所学知识。Practice教师向学生展示宠物图片，并问：What’sthis?；学生回答：“It’sacat/dog/fish/parrot…”；教师设计游戏，让学生问答并回答“Doyouhavea…”和“My…is…”，以询问家庭成员和宠物的数量。Production学生与同桌交流，介绍自己的家庭成员和宠物；教师指定学生向全班展示自己的展示板，介绍自己的家庭成员和宠物。总结反馈随堂测试，检查学生掌握情况；总结所学知识，巩固学生的学习成果。第三课时教学目标学生能够运用所学知识，在英语情景中流利表达自己的家庭成员和宠物；学生能够熟练运用所学知识，向其他学生介绍自己的家庭成员和宠物。教学重点运用所学语言，表达家庭成员和动物；听、说、读、写多方位提升。教学难点运用所学语言，在英语情景中流利表达自己的家庭成员和宠物；正确运用语法结构，进行语言输出。教学方法采用任务式教学方法，情景模拟，学以致用。教学过程Warmingup通过家庭成员和宠物图片和英文单词的呈现，回顾和复习所学的知识。Presentation教师展示一些简单的家庭成员和宠物的句子，让同学模仿发音。学习家庭成员和动物句型，如：Ihavea…/Mymotheris…/Mybrotherlikes…。Practice让学生进行1对1口语练习，互相介绍自己家庭成员和宠物情况，在交流过程中潜移默化地运用所学词汇和句型。通过分组形式，以Task-basedlearning的教学理念，让学生根据自己所编的信息，制作家庭成员和宠物的海报，并进行展示，让学生在实践中巩固所学知识和技能。Production让学生依据任务Sheet表格上的提示，以小组为单位编写报告。每个小组选一个代表，向全班介绍小组成员的家庭和所养

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