二年级下册数学教学设计-6.2 两位数加两位数口算丨苏教版_第1页
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文档简介

二年级下册数学教学设计-6.2两位数加两位数口算丨苏教版教学目标能够掌握两位数加两位数的口算方法；能够应用所学知识解决生活中的问题；能够继续提高口算水平，有较强的计算能力。教学重点两位数加两位数的口算方法；运算符的认识与运用；运算过程中的注意事项。教学难点能够熟练掌握运算方法；能够较快速地进行口算；能够准确理解题意并解决问题。教学内容基础知识回顾本节教学需要学生已掌握的基础知识有：数的概念及相关表示方法；数的大小顺序比较；单位换算；基本的加减法口算加速方法。学习新知识概念解释两位数两位数就是由十位和个位两个数字组成的数，数值在10到99之间。加法加法是一种基本的数学运算，表示两个或多个数的总和。两位数加法口算方法个位数相加先把两个加数的个位数相加，如果有进位要记下来。十位数相加接着再把两个加数的十位数相加，如果有进位要加上。去掉进位最后再把进位的数加上去。验算答案将加数和结果从右往左进行逐列相加，如果有进位再把进位加上。例题练习17+24=34+56=48+39=58+63=23+77=22+98=拓展应用在生活中如何运用两位数加法？两位数加法有哪些小技巧可以帮助我们更快地计算？请举例说明如何应用两位数加法解决日常生活中的问题。教学方法活动导入法：通过抛出问题、谈心交流等方法，让学生感知问题、认识问题；演示法：通过讲解、示范的方式，让学生更好地理解知识点；体验法：通过实践操作、实际体验的方法，让学生更深入地理解知识点；合作学习法：通过小组活动、合作探究等方式，让学生形成合作意识和团队精神。教学反思本节课的教学主要是围绕两位数加法口算方法进行，教师在课前应先设计生动、有趣的导入，让学生能够感知问题、认识问题。在教学过程中，要注重学生的实践操作，通过实践来提高学生的口算水平。在学生完成例题练习后，可以通过小组活动等合作学习的方式，让学生互相学习、交流，提高学生的团队精神和合作意识。在教学结

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