一年级下册数学说课稿-1.1 十几减9丨苏教版_第1页
一年级下册数学说课稿-1.1 十几减9丨苏教版_第2页
一年级下册数学说课稿-1.1 十几减9丨苏教版_第3页
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文档简介

一年级下册数学说课稿-1.1十几减9丨苏教版一、教学内容本说课的教学内容为一年级下册数学第一单元的第一节课——十几减9。二、教学目标能够正确说出十几减9的答案；能够简单阐述十几减9的计算方法；通过对此种计算方式的训练来提高学生的计算速度和准确性。三、教学重点与难点重点通过九以内数的拆分来迅速计算十几减9的结果；适量提高练习难度，考察学生的答题速度和准确性。难点学生容易把几个数字的位置搞混，计算出错误数字；学生不理解为什么可以通过九以内数的拆分来计算十几减9。四、教学方法和手段方法本课采用以下几种教学方法：演示教学法：教师通过课堂演示的方式来让学生理解十几减9的计算方法；问答式教学法：通过不断提问来让学生掌握十几减9的计算方法；练习式教学法：通过大量数学练习来提高学生的计算速度和准确性。手段教师通过多个实例的演示来让学生理解十几减9的计算方法；教师通过提问引导学生思考十几减9的计算方法和规律；教师通过大量练习题让学生熟练掌握十几减9的计算方法和规律。五、教学过程（一）引入向学生介绍今天的主题，告诉他们我们今天将要学习的内容；通过一个简单的问题来引导学生询问和思考。例如：假设你手上有一支笔，再买了9支，这时你手上有多少支笔呢？（二）新课内容向学生展示题目：16-9=___；教师演示计算方法：如果我们把16拆成10和6，然后把9拆成5和4，那我们可以先计算10-5=5，再计算6-4=2，两者相加得出答案是7；明确学生们需要完成两个步骤：首先是将十几数拆分为10和几，然后是对拆分后的两个数进行计算。（三）知识巩固出示几个同样类型的题目让学生进行体验并掌握方法；让学生自己编造几个符号要求的题目进行计算。（四）课堂练习将学生分为小组，进行小组PK，每个小组内部进行PK，然后小组之间进行PK，测试学生的计算速度和准确性；继续让学生面对符号题目进行计算练习。（五）课后作业让学生认真完成课上出的练习题；每天在家里练习数学计算能力。六、板书设计教学目标：答出十几减9的答案，简单阐明其计算方法；计算方法：将十几拆分为10和几，将9拆分为5和4，将至少两个减数两两相减，最后将差相加即为所求答案；练习题：几个同类型的练习题。七、教学总结通过各种方法和手段向学生介绍了十几减9的计算方法，从而让学生理解其规律；节课末期，通过大量的课堂练习让学生得到练

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